性別平等教育-(模板)課件

性別平等專題教育交流會主持人X老師X學(xué)校2019年1月3日性別平等專題教育交流會主持人X學(xué)校2019年1月3日1我國法律對性別平等的規(guī)定講憲法學(xué)憲法

目前我國已經(jīng)形成了以《憲法》為依據(jù)，以《婦女權(quán)益保障法》為主體，包括其他法律法規(guī)在內(nèi)的保障婦女權(quán)益、促進(jìn)男女平等的法律體系，這是男女平等基本國策提出的法律依據(jù)。建國以來我國在立法和司法實(shí)踐中，堅(jiān)持男女平等的基本原則，通過法律手段保護(hù)女性和男性享有平等的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)權(quán)利，成為男女平等基本國策提出的法律依據(jù)。我國憲法明確規(guī)定了男女平等的根本原則。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議制定的《中國人民政協(xié)協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》具有臨時憲法的功能，在總綱第六條中明確規(guī)定：“婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化教育的、社會生活各個方面均享有男子平等的權(quán)利?！?954年，新中國頒布第一部《中華人民共和國憲法》，又進(jìn)一步明確規(guī)定：“婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會的和家庭生活各方面享有同男子平等的權(quán)利?；橐黾彝?、母親和兒童受國家保護(hù)。”以最高的法律形式，將男女平等納入了國家的根本大法。1982年我國頒布的第二部憲法第48條規(guī)定：“國家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益。實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部?！蔽覈蓪π詣e平等的規(guī)定講學(xué)目前我國已經(jīng)形2我國法律對性別平等的規(guī)定講憲法學(xué)憲法

我國頒布的《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》，是我國制定的第一部以憲法為依據(jù)、以馬克思主義婦女觀為指導(dǎo)的全面的、綜合性保障婦女權(quán)益、促進(jìn)男女平等的基本法律。它從我國社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，全面確立保障婦女權(quán)益的法律機(jī)制，通過各種保障性的、協(xié)調(diào)性的、制裁性的和補(bǔ)充性的條款，將現(xiàn)行憲法、法律及法規(guī)中有關(guān)男女平等、保護(hù)婦女權(quán)益的規(guī)定加以系統(tǒng)化和具體化。《婚姻法》是新中國建立后頒布的第一部國家大法，他確立了男女平等、一夫一妻、保護(hù)婦女等基本原則。在1980年和2001年兩次修改中，《婚姻法》根據(jù)形勢的發(fā)展變化作出了相應(yīng)的調(diào)整，但期保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的原則一直不變。2001年，針對當(dāng)前婚姻家庭領(lǐng)域出現(xiàn)的重婚納妾、草率結(jié)婚離婚、對待婚姻家庭不負(fù)責(zé)任、家庭暴力、單親母親貧困化、未成年人違法犯罪上升和低齡化等問題，在充分考慮婦女的意愿和婦聯(lián)組織的意見的基礎(chǔ)上，加大了對婚姻家庭領(lǐng)域中的違法犯罪行為懲處的力度，切實(shí)保障了婦女、兒童和老人的合法權(quán)益。我國法律對性別平等的規(guī)定講學(xué)我國頒布的《中3我國法律對性別平等的規(guī)定講憲法學(xué)憲法我國其他各項(xiàng)專門法都對男女平等、保護(hù)婦女特殊權(quán)益做出明確的規(guī)定，而且隨著形勢的發(fā)展變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我國《勞動法》明確規(guī)定了男女公民享有同等的勞動權(quán)利、休息權(quán)利和勞動保護(hù)、勞動保險的權(quán)利，還針對女性的特點(diǎn)做出了特殊規(guī)定，如對女職工的四期保護(hù)，禁止婦女從事有害女性生理機(jī)能的工作，禁止安排女職工從事礦山井下、國家規(guī)定的第四級體力勞動強(qiáng)度的勞動和其他女職工禁忌從事的勞動等。《繼承法》明確規(guī)定繼承權(quán)男女平等，婦女享有擁有、管理、處理財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。婦女在取得應(yīng)繼承的遺產(chǎn)后，有權(quán)攜帶財(cái)產(chǎn)結(jié)婚或再婚，他人無權(quán)干涉?！赌笅氡＝》ā访鞔_規(guī)范了母嬰保健的責(zé)任和義務(wù)，使婦女的健康水平和健康權(quán)益得到保障。近年來，在《農(nóng)村土地承包法》、《社會保障法》、《人口與計(jì)劃生育法》、《娛樂場所管理規(guī)定》以及企業(yè)改革等有關(guān)法律法規(guī)的修改制定中，都充分考慮了對婦女特殊利益的保障，將涉及到的婦女發(fā)展問題，通過法律總則和具體規(guī)范進(jìn)行適時的調(diào)整，充分保障婦女的平等權(quán)利和特殊利益得以實(shí)現(xiàn)。我國法律對性別平等的規(guī)定講學(xué)我國其他各項(xiàng)專門法都對男女平等、4引子故人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇。事明月幾時有，把酒問青天。分去年今日此門中，人面桃花相映紅。享欲窮千里目，更上一層樓。引子故人何事明把分去人享欲更5想一想大人們?yōu)槭裁磿Σ煌詣e的孩子區(qū)別教育？想一想大人們?yōu)槭裁磿Σ煌詣e的孩子6看這個故事告訴我們什么。小侄女哭的時候，我大多會站在她旁邊陪著她，或者是摸摸她的頭發(fā)撫慰她，而外甥哭的時候，我更多是離他有一段距離的，甚至我更容易因?yàn)閰挓┒?zé)令他不要哭出聲來?；叵肫鹦『⒆涌薜那闆r，我發(fā)覺自己這是一種“偏見”，對于女孩子，哭被當(dāng)做是正常的，而男孩子則被我們期望堅(jiān)強(qiáng)，所以在我們面前，男孩子的哭就顯得很難看了。我究竟哪里來的這個“偏見”？直到我刻意去觀察大人們這個細(xì)節(jié)的時候，我才得出結(jié)論，這原來是一代傳一代的思想觀念。我們對于男孩軟弱一點(diǎn)的行為，總是說這類型話：“你是男孩子哦，應(yīng)該勇敢點(diǎn)”，“你可是男子漢哦，不覺得哭很害臊嗎”......而對于女孩子大咧一點(diǎn)的行為，卻這樣說：“女孩子不可以這么粗魯?shù)呐丁保芭⒆討?yīng)該安靜點(diǎn)，不許大吵大鬧的”，“女孩子不能玩這么暴力的玩具”......看這小侄女哭的時候，我大多會站在她旁邊陪著她，或者是摸摸她的7察大人生活中性別的行為偏見生活中和他人起爭執(zhí)時，女人被認(rèn)為應(yīng)該這樣：克制和諒解，溫和而不失禮貌。假如她大吵大鬧的，不管說得多在理，很大可能會被認(rèn)為是潑婦、男人婆或者強(qiáng)勢。而男人則被認(rèn)為應(yīng)該這樣：要有面子，不能讓步并且要贏，假如男的選擇忍讓或者面對對方的責(zé)罵無動于衷、平靜處理，被認(rèn)為是膽小怕事、窩囊和甚至是沒有能力的可能更多。再說一個蟑螂的例子。女的看見飛過來的蟑螂，因害怕而大喊大叫是正常的，而男的面對這種情況時，就應(yīng)該去抓住蟑螂才算是真男人。要是男的這個時候也跟著大喊大叫，這么這個男的多半會被嘲笑。而女的這個時候要是毫不畏懼去抓住那蟑螂，則會被認(rèn)為很man。同一事件，同一種行為，為何只因性別的不同就產(chǎn)生了不同的看法？察大生活中和他人起爭執(zhí)時，女人被認(rèn)為應(yīng)該這樣：克制和諒解，溫8警以上列舉的“區(qū)別的對待”行為好像都是很合理的，然而細(xì)思極恐的是，因?yàn)榇蠹叶加X得合理，竟沒有人質(zhì)疑這種合理性，以及沒有意識到其對孩子以后所帶來的潛移默化影響。導(dǎo)致情感缺失的兩種極端。警以上列舉的“區(qū)別的對待”行為好像都是很合理的，然而細(xì)思極恐9警陰險毒辣的女子

男孩不能哭泣，并不代表女孩就可以自由表達(dá)自己所有的情緒。女孩被鼓勵要聽話，要對別人好。這樣一來，有幾種關(guān)鍵的情緒就會被列入社會不接納的范疇，其中之一便是憤怒。女人要維持自己在別人面前的乖巧形象，就不能夠暴跳如雷指著別人的鼻子罵娘，于是只能玩“陰”的，難怪有些女人變的“陰險毒辣”，因?yàn)檫@是唯一拐彎抹角的發(fā)泄方式。導(dǎo)致情感缺失的兩種極端。警陰險毒辣的女子導(dǎo)10警大男人主義的男人男孩被鼓勵要有勇氣和敢于冒險，并不代表他們就不需要我們的情感安慰。男孩總被制止不能哭，或者哭泣的時候，又總被嘲笑，男孩所受到的這類方式，更有可能讓他們無法正確地表達(dá)受傷及脆弱的感受，或者無法接納溫情。當(dāng)他們內(nèi)心感受到挫敗感或無力感時，為了維持住男性表征上的力量，更可能會強(qiáng)制性要求你認(rèn)同他的想法，甚至?xí)榫w失控使用拳頭去解決問題。更極端的就是家庭暴力。導(dǎo)致情感缺失的兩種極端。警大男人主義的男人導(dǎo)11醒人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇。區(qū)別教育行為弱化了孩子處理情緒的能力。醒人何區(qū)別教育行為12源人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇。

我們從小就已經(jīng)被劃分了行為標(biāo)準(zhǔn)：男的就應(yīng)該如何如何，女的就不應(yīng)該怎樣怎樣。雖然比起古代“女子無才便是德，應(yīng)該在家相夫教子”的普遍觀念，現(xiàn)代的男女教育標(biāo)準(zhǔn)似乎更為對等，但影響卻更為嚴(yán)重。女孩常能得到安慰，但不被鼓勵去冒險或探索，而男孩被允許去探索，甚至被鼓勵要勇于冒險，但在害怕、寂寞或難過時，卻沒人理睬他，甚至還因?yàn)榍榫w的表達(dá)而被懲罰。男孩和女孩從一出生就開始受到了區(qū)別對待，其相應(yīng)結(jié)果是大人忽視了男孩和女孩的不同需求，有一半的可能壓制了男女雙方的潛能和天性。源人何我們從小就已經(jīng)被劃分了行為標(biāo)準(zhǔn)：男的就應(yīng)13作總結(jié)能力分化的結(jié)果作總結(jié)能力分化的結(jié)果14結(jié)明月幾時有，把酒問青天。我們的社會所預(yù)設(shè)的程序是，把男孩變得孤獨(dú)，而把女孩變得無力。男孩就應(yīng)該為了競爭和勝利而犧牲聯(lián)結(jié)和情感，而女孩就應(yīng)該為了不傷害別人而犧牲自己的成就。說到這里，這應(yīng)該能隱約知道，為什么在某些領(lǐng)域，男的會比女的更有能力勝任，為什么會偏向于招男性而不是女性？這并不是成人世界里的性別歧視，而是從教育的源頭開始，我們的父母和社會就啟動了這種性別能力的篩選。某些領(lǐng)域的男女比例更是一種適者生存的結(jié)果，而并不是有意調(diào)配的陰謀。結(jié)明把我們的社會所預(yù)設(shè)的程序是，把男孩變得孤獨(dú)，而把女孩變得15果明月幾時有，把酒問青天。在那些競爭力和取勝心很強(qiáng)的領(lǐng)域里，女的那種探索和冒險的能力基本上已經(jīng)被父母的教育給削弱掉了，自然而然地，大部分女性就被這些領(lǐng)域的行業(yè)所淘汰掉。而另一方面，在教育行業(yè)（特別是幼教），女性比男性要多，也是因?yàn)檫@種從教育源頭起的能力篩選的結(jié)果。有研究表明，女孩小時候若是沉溺在女孩子氣的游戲當(dāng)中，她們后來在學(xué)校中的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的成績就會低于其他女生。以此類推，若只玩男孩子玩具的男孩，也可能受到同樣的局限。我們長大后遇到了性別歧視，才開始對著別人呼吁要男女平等，這本身呼吁的方向就錯了。男女不平等并不是長大后受歧視的結(jié)果，而是從小被性別區(qū)別教育的結(jié)果。并不是別人不給我們平等的機(jī)會，而是打從一開始，我們就喪失了獲得某些方面平等的能力。果明把在那些競爭力和取勝心很強(qiáng)的領(lǐng)域里，女的那種探索和冒險的16齊共勉正因?yàn)槲覀冃r候被區(qū)別教育，能力被分化，另外還有社會上對性別行為的偏見鞏固加持，才導(dǎo)致了我們目前男女不平等的局面。想要男女更平等，就必須讓他們獲得去平等的能力