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文檔簡(jiǎn)介

鈴兒響叮當(dāng)課件1鈴兒響叮當(dāng)課件2鈴兒響叮當(dāng)課件3鈴兒響叮當(dāng)課件4湘教版六年級(jí)上冊(cè)音樂第九課湘教版六年級(jí)上冊(cè)音樂第九課5

討論1、歌曲的曲作者是誰(shuí)?作者是哪個(gè)國(guó)家?彼爾彭特3、讀歌詞,歌曲描繪了一幅怎樣的圖畫呢?美國(guó)2、這首歌曲的拍號(hào)是什么?四二拍討論1、歌曲的曲作者是誰(shuí)?作6歌曲簡(jiǎn)介

《鈴兒響叮當(dāng)》是一首圣誕歌曲,作者是彼爾.彭特。美國(guó)的冬天氣候非常寒冷,有的地方冰天雪地。歌曲描繪了一群小伙伴坐在馬拉的雪橇上,不怕寒冷不畏風(fēng)雪飛奔向前。他們的歡歌笑語(yǔ)伴隨著清脆的馬鈴聲回蕩在山野……

歌曲簡(jiǎn)介《鈴兒響叮當(dāng)》是一首圣誕歌曲,作者是彼爾7鈴兒響叮當(dāng)課件8問(wèn)一問(wèn):你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用什么樣的速度、怎樣的情緒來(lái)演唱呢?速度稍快歡快、活潑、自信、樂觀的情緒問(wèn)一問(wèn):你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用什么樣的速度、怎樣的情緒來(lái)演唱呢?速9

第一段旋律起伏較大,形象地描繪了雪橇在不平的山路上躍滑下的情景。第二段旋律變得寬闊,表現(xiàn)了小朋友們勇往直前的氣勢(shì)和內(nèi)心的歡快。根據(jù)音樂情緒劃分樂段聆聽音樂:第一段旋律起伏較大,形象地描繪了雪橇在不平的山路10鈴兒響叮當(dāng)課件11鈴兒響叮當(dāng)課件12鈴兒響叮當(dāng)課件13爭(zhēng)當(dāng)小小表演家

同學(xué)們用自己喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》歌聲舞蹈樂器爭(zhēng)當(dāng)小小表演家同學(xué)們用自己喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《14我的家鄉(xiāng)在()那里美麗又富饒我生長(zhǎng)在這里歡笑又()綠綠河水在流淌青青草兒迎風(fēng)笑我手牽朋友唱起歌把歡樂來(lái)?yè)肀Ю病ぁぁぁぁの覀兊暮茫ǎ┚G綠河水青青的草是我們的樂園嗨!啦·····我們的好(襄陽(yáng))努力建設(shè)快發(fā)展飛奔向前方!襄陽(yáng)歌唱襄陽(yáng)萊蕪我的家鄉(xiāng)在()那里美麗又富饒襄陽(yáng)歌唱襄陽(yáng)萊蕪www.15

總結(jié)

一首歡快熱烈的《鈴兒響叮當(dāng)》把我們帶到了一個(gè)美麗圣潔的冰雪世界,我們同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快樂。當(dāng)我們真正融入到大自然的懷抱中,就會(huì)感到無(wú)比快樂。讓我們伴隨著這首歡快的歌曲到大自然中盡情的玩耍吧!

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