幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案（5篇）

第9頁共9頁幼兒園美術(shù)?手工活動(dòng)策?劃方案一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、初步?學(xué)會(huì)用長方?形紙粘貼成?環(huán)形制作簡?單拉花如手?環(huán)，項(xiàng)鏈等?等。2、?愿意參與制?作活動(dòng)并體?驗(yàn)拉花色彩?的美麗。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、紅?、黃、藍(lán)三?色小長方形?、雙面膠、?剪刀、膠布?。2、范?例若干三?、活動(dòng)過程?1、模特?秀《The?wagic?key》，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看看邵老?師是不是很?漂亮啊，請(qǐng)?小朋友來說?說哪里漂亮?好不好??幼：頭上/?手上/腰…?.2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項(xiàng)?鏈哦?？蠢?師這里有一?條長方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個(gè)錯(cuò)誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來?，就不像圓?形了。)接?著把另一個(gè)?長方形套進(jìn)?去，也一樣?粘起來。再?套一個(gè)，要?注意套第四?個(gè)環(huán)時(shí)，可?不可以套到?中間去呀，?小朋友看看?，這樣是不?是就拉不長?了呀。接下?來請(qǐng)小朋友?動(dòng)手做做吧?。4、提?出要求和規(guī)?則(1)?用剪刀時(shí)，?不要對(duì)著小?朋友，不要?傷到自己，?剪完后，要?放回籃子里?。(2)?必須將不同?顏色的紙進(jìn)?行有規(guī)律地?排列。5?、幼兒制作?，教師巡回?指導(dǎo)，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒有?規(guī)律地排列?顏色。6?、作品欣賞?。7、家?長與幼兒進(jìn)?行模特秀。?幼兒園美?術(shù)手工活動(dòng)?策劃方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步學(xué)?習(xí)撕、貼技?能。2、?訓(xùn)練手指的?靈活性。?3、在老師?的引導(dǎo)下學(xué)?習(xí)有序整理?用具?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒活?動(dòng)材料《紙?工》。2?、漿糊每組?一盒。3?、范例一個(gè)?。活動(dòng)過?程：一、?美麗的太陽?。1、小?朋友，晴天?的時(shí)候是什?么樣的?(?會(huì)出太陽)?太陽公公出?來了給人的?感覺怎樣??(暖暖的)?太陽公公是?什么樣子的??你看過太?陽嗎?對(duì)，?我們抬起頭?看太陽的時(shí)?候，經(jīng)常會(huì)?覺得刺眼，?那是因?yàn)樘?陽發(fā)出了強(qiáng)?烈的光芒。?太陽的光芒?是五彩的，?你看，老師?這里就有一?個(gè)五彩的太?陽，你知道?是怎么做出?來的嗎??2、請(qǐng)幼兒?欣賞老師的?范例。二?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)制作太?陽的方法。?1、出示?操作材料：?今天楊老師?就來教小朋?友來做太陽?，小朋友可?要看仔細(xì)哦?!2、教?師示范講解?《太陽》的?制作方法。?(1)教?師一邊示范?制作一邊講?解：1、?將太陽的沿?外輪廓取下?。2、再?把彩色紙撕?下來。3?、再把彩色?紙撕貼在太?陽的周圍。?三、交待?要求，幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?1、提出?要求：要求?幼兒先想想?應(yīng)該怎么做?，再動(dòng)手制?作;桌子地?面都要理干?凈;碰到問?題可以問老?師也可以問?小朋友。?2、幼兒操?作，教師對(duì)?能力較弱的?孩子進(jìn)行指?導(dǎo)，請(qǐng)能力?強(qiáng)的孩子幫?助別的孩子?(語言及動(dòng)?作)，提醒?保持干凈。?四、結(jié)束?活動(dòng)。1?、小結(jié)幼兒?制作情況，?引導(dǎo)幼兒相?互欣賞作品?。2、表?揚(yáng)做的好的?幼兒。幼?兒園美術(shù)手?工活動(dòng)策劃?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)以有弧度?的勺子為模?型進(jìn)行紙漿?制作。2?.在制作中?能夠保持一?定的堅(jiān)持性?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：紙?漿、塑料勺?子三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?演?示?操作(一)?導(dǎo)入引導(dǎo)幼?兒討論紙漿?還可以做什?么?小結(jié)?：紙漿除了?可以制作紙?漿碗、盤子?、杯子還可?以制作勺子?，今天我們?就來制作紙?漿勺子。我?們來觀察一?下勺子和杯?子有什么不?同?我們制?作的時(shí)候要?注意些什么?呢?(幼兒?討論)(?二)演示1?.講解制作?步驟：(?1)用小手?輕輕的涂抹?在模型勺子?的外壁上，?并拍打均勻?，在勺底和?柄的地方有?弧度的要注?意涂的多一?點(diǎn)，由于勺?柄細(xì)長而且?窄所以在勺?柄的涂抹的?時(shí)候要特別?的細(xì)心。?(2)可以?透過陽光檢?驗(yàn)一下是否?有漏洞，并?進(jìn)行修補(bǔ)。?(3)收?拾桌面和剩?余的紙漿，?把涂抹好的?勺子放到陽?光的地方晾?曬。[媽?咪愛≈嬰網(wǎng)?]幼兒園教?案頻道2?.交代操作?要求。(?1)幼兒每?人一個(gè)模型?，站在桌子?旁進(jìn)行制作?。(2)?制作的過程?中要堅(jiān)持把?紙漿勺子制?作成功，勺?柄的地方不?好制作可以?請(qǐng)求其他小?朋友或者老?師的幫忙一?起來完成。?(3)注?意桌面、地?面及自己衣?服的清潔衛(wèi)?生。(三?)操作：幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。1.觀?察幼兒的操?作方法是否?正確。2?.幼兒在操?作過程中是?否有一定的?堅(jiān)持性，并?給予及時(shí)的?鼓勵(lì)和表演?。幼兒園?美術(shù)手工活?動(dòng)策劃方案?（四）我?們的好伙伴?—小螞蟻弗?雷德又來看?望大家了，?這次弗雷德?想跟小朋友?們分享一下?他的又一個(gè)?偉大發(fā)現(xiàn)。?如果小朋友?們準(zhǔn)備好了?，就帶著爸?爸媽媽一起?走進(jìn)充滿科?學(xué)秘密的螞?蟻沙丘吧!?故事分享?這一天，?弗雷德正在?螞蟻沙丘外?的一片草地?上曬太陽，?忽然被一陣?飄來的香味?吸引了。弗?雷德順著香?味爬過去，?看到人們正?在草地上吃?野餐吶。?人們吃飽了?飯到大樹旁?邊休息去了?。弗雷德趁?著這個(gè)好機(jī)?會(huì)，“噌、?噌、噌”地?爬到野餐布?上，他想看?看人們都吃?了些什么。?弗雷德發(fā)?現(xiàn)，野餐布?上有一個(gè)巨?大的盤子，?盤子里放著?三把勺子，?分別是鐵勺?、木勺和塑?料勺，每個(gè)?勺子上都沾?著黃油。?“人可真好?玩!還得用?勺子把吃的?東西送到嘴?里，我們螞?蟻用前腳直?接拿東西吃?就行了?！?弗雷德正?在自言自語?，突然發(fā)現(xiàn)?，在陽光的?照射下，勺?子上的黃油?開始熔化了?，但是熔化?的速度好像?不一樣耶。?這時(shí)，弗?雷德聽到人?們的說笑聲?近了，原來?是人們回來?了。弗雷德?嚇得趕緊從?野餐布上爬?走了。很?快，人們拾?起了野餐布?上的餐具，?最后連野餐?布也收起來?了。弗雷?德一邊搖動(dòng)?著觸角一邊?說：“幸虧?我跑得快，?不然就被餐?布兜走了!?真是謝天謝?地?！备?雷德回想起?剛才在餐布?上看到的情?景，心想：?“奇怪，黃?油的顏色是?相同的，為?什么它們?nèi)?化的速度會(huì)?不一樣呢這?難道和勺子?有關(guān)系”?弗雷德決定?回家去問問?他的好伙伴?保羅。、?小朋友，在?弗雷德找到?保羅之前，?你們能幫助?弗雷德解開?黃油熔化的?秘密嗎探?究開始請(qǐng)?準(zhǔn)備以下物?品：不銹鋼?勺、塑料勺?、木勺各一?把，黃油一?塊，切蛋糕?用的小刀一?把，盤子一?個(gè)。1.?在不銹鋼勺?、塑料勺、?木勺上放入?同樣多的黃?油。2.?放好黃油后?，爸爸媽媽?可以鼓勵(lì)孩?子猜一猜，?哪個(gè)勺子上?的黃油會(huì)先?熔化呢3?.將三把勺?子擺在盤子?里，放在陽?光下照射。?4.爸爸?媽媽可以幫?助孩子拍下?照片，把奇?妙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象記錄下來?。小朋友?們會(huì)發(fā)現(xiàn)，?不銹鋼勺子?上的黃油熔?化得最快，?而塑料勺和?木勺上的黃?油熔化得要?慢很多。?這是為什么?呢原來，?不銹鋼勺是?一種金屬勺?子，金屬不?僅能把熱量?吸收起來，?并且還能把?熱量快速地?傳遞給黃油?。與金屬相?比，塑料勺?和木勺的吸?熱和傳熱的?能力就沒有?金屬勺子那?么強(qiáng)，因此?木勺和塑料?勺上的黃油?要比不銹鋼?勺上的黃油?熔化得慢。?還可以做?什么利用?這一奇妙的?發(fā)現(xiàn)，我們?還可以做許?多有趣的吸?熱游戲呢!?1.不同?材料的溫度?變化小朋?友們現(xiàn)在已?經(jīng)知道了，?不同材料的?吸熱、導(dǎo)熱?能力是不同?的?，F(xiàn)在，?你們可以把?不同的材料?放在陽光下?，來感受不?同的材料吸?熱后溫度的?變化。2?.相同材料?的溫度變化?現(xiàn)在我們?知道了，不?同材料的吸?熱能力是不?同的，那么?相同材料的?吸熱能力會(huì)?有差別嗎我?們?cè)賮碜鰝€(gè)?有趣的小實(shí)?驗(yàn)吧!①?準(zhǔn)備一個(gè)黑?色的膠卷盒?和一個(gè)白色?的膠卷盒。?如果沒有膠?卷盒，也可?以準(zhǔn)備兩個(gè)?相同的塑料?小藥瓶或酸?奶瓶，其中?一個(gè)用白紙?粘好，另一?個(gè)用黑色紙?粘好。②?在兩個(gè)盒里?放入同樣多?的清水。?③將兩個(gè)盒?子放在陽光?下照射。?④____?分鐘后，用?手試試兩個(gè)?盒里水的溫?度。小朋?友們會(huì)發(fā)現(xiàn)?，原來吸熱?的快慢不但?與物體的材?料有關(guān)，還?與顏色有關(guān)?。黑色的膠?卷盒能很好?地吸收陽光?的熱量，而?白色膠卷盒?能把陽光反?射回去，也?就是太陽光?的熱量不但?沒有被白色?的膠卷盒吸?收，反而被?“彈回去”?了。這一?知識(shí)也可以?運(yùn)用到生活?中去，比如?在陽光強(qiáng)烈?的時(shí)候，穿?白色的衣服?通常要比穿?黑色的衣服?涼快些。?溫馨提示：?如果在做?這個(gè)實(shí)驗(yàn)的?時(shí)候沒有陽?光怎么辦沒?關(guān)系。可?以用家中的?臺(tái)燈、衛(wèi)生?間的浴霸來?代替陽光做?實(shí)驗(yàn)。也?可以準(zhǔn)備一?個(gè)暖寶或熱?水袋來充當(dāng)?熱源，給勺?子和小瓶子?加熱。這?樣，爸爸媽?媽就可以隨?時(shí)和孩子們?一起做這個(gè)?有趣的實(shí)驗(yàn)?了?，F(xiàn)在?，爸爸媽媽?和小朋友們?終于在弗雷?德找到保羅?之前，提前?找到了問題?的答案。弗?雷德和保羅?要是知道了?，一定會(huì)很?驚喜哦!?寫給爸爸媽?媽的話對(duì)?于3～__?__歲的孩?子，在準(zhǔn)備?材料的時(shí)候?，爸爸媽媽?可以先讓孩?子認(rèn)識(shí)一下?材料，這樣?更有利于孩?子對(duì)試驗(yàn)結(jié)?果進(jìn)行相關(guān)?猜想。另外?，這個(gè)年齡?段的孩子專?注力還不是?很雖，因此?爸爸媽媽要?耐心引導(dǎo)孩?子觀察黃油?熔化的現(xiàn)象?。5～_?___歲的?孩子動(dòng)手能?力得到提高?，對(duì)試驗(yàn)材?料有了一定?的基本認(rèn)知?。爸爸媽媽?可以鼓勵(lì)孩?子自己準(zhǔn)備?實(shí)驗(yàn)材料，?比如，教孩?子用切蛋糕?的小刀將黃?油切成均勻?的小塊，分?別放在不同?的勺子里。?幼兒園美?術(shù)手工活動(dòng)?策劃方案（?五）教案?名稱：裝飾?杯子一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.教幼?兒用顏料給?杯子涂上漂?亮的顏色，?或用粘貼的?形式進(jìn)行裝?飾2.鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?和豐富幼兒?的想象能力?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：紙?漿等三、?活動(dòng)流程：?導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)?入師：我?們做的紙漿?杯子啊，都?干了，那我?們看看。這?個(gè)杯子漂亮?還是這個(gè)杯?子漂亮啊??師：所以?啊，我們要?給紙漿杯子?打扮得漂亮?一點(diǎn)，給他?穿上漂亮的?外衣。師?：我們還可?以裝飾成喝?水的杯子，?在上面貼一?些小花、小?草、小魚啊?，只要打扮?得漂亮一點(diǎn)?就好。(?二)演示?1.我們用?左手拿好杯?子，用你喜?歡的顏料涂?在杯子的身?體上，一定?要涂得均勻?，我們可以?在上面涂上?不同的顏色?。可以畫點(diǎn)?自己喜歡的?圖案在上面?，總之，怎?么漂亮就怎?么涂。注意?不要弄臟桌?子和衣服。?2.我們?除了可以涂?顏