班主任學期工作總結模板錦集（17篇）

第班主任學期工作總結模板錦集（17篇）

班主任學期工作總結模板錦集（精選17篇）

班主任學期工作總結模板錦集篇1

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務，這學期我擔任__班班主任工作。_年_班共有學生__人。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有十多名學困生。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的成效，現將本學期的工作做如下總結:

一、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。有了這一支同學信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔。做為班主任的我，在平時，多對他們加強引導培養(yǎng)，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的方法，放手讓他們去干。同時樹立他們的威信，這樣一來，提高了他們工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來了。

二、培養(yǎng)學生文明禮儀的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,每周一穿校服，每天必須佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合學校大隊部評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。比如：我班的陳曉銳在下午路隊放學時，他在校道上撿到一張小學生公交車卡，第二天早早的來校把公交車卡交給了班長，班長轉交給政教處大隊部。再比如在20__年1月6日早上，廖學遠在校外小賣部的門前撿到26元錢，立即交給值班老師柳紅蓮老師，柳老師轉交給了我。雖然是一件不起眼的小事，但是對他們來說是一件了不起的大事。他們這種拾金不昧的精神是可貴的，我及時利用班會課對此事進行教育并表揚了他們。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

三、用信任去鼓舞學生。

即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,我班的李文杰同學沒有完成家庭作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重;其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。

經過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、注重學生的安全教育。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教?？墒牵瑥哪壳暗男Ч麃砜?，還是很不理想。

回顧這學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處。

班主任學期工作總結模板錦集篇2

開學至今在高一級部的指導下，在各位老師的幫助下，三十八班各項工作有條不紊的開展，本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結果，現將班教育組的一些做法各項工作向大家匯報一下：

一、服務師生，找準定位

用心對待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務，上傳下達、具體執(zhí)行。與年級溝通，及時將年級的通知、部署傳達給同學們，讓學生知道什么時間做什么事情，如張貼校歷，讓學生明確什么時候月考、什么時候期中考試、什么時候期末考試，讓學生安排好自己的學習計劃；為任課教師服務，打造凝聚力強、相互配合的班教育團隊，在班級里營造任課教師是我們年級、我們學校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質、輝煌的教學成績與同學們分享，讓學生尊敬老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉轉，咨詢一下班級學生近期的表現，對于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀律等問題及時了解，用最短的時間、高效解決好，為任課教師服好務；為家長服務，請家長與我們一同為學生鼓勁，幫助學生克服不良習慣，與家長建立互信，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作，當我們對學生批評教育時選擇好時機與方法，讓家長明白我們所有的工作都是為了學生的進步，避免家長與學生成為班主任的對立面；為學生服務，無論課上還是課下與學生多交流，鼓勵、指導與批評、教育相結合，談理想、談學習與關心生活、興趣愛好相結合，用心對待學生，尤其不要吝嗇我們的表揚，善于發(fā)現學生的優(yōu)點，不斷的給學生鼓勁，讓學生充滿自信，和學生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務的，做好服務員的工作。

二、營造文化、樹立目標

班級要有班級精神，在班主任會上信主任指導我們要樹立班級精神，三十八班受益匪淺，結合班級的實際情況樹立了“拼搏現在，把握未來”的目標，樹道德正氣，學習正氣，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的學生，寬容的學生，有禮貌的學生受到尊敬的氛圍；營造了學生的天職是學習，努力學習、勤奮學習、不恥下問、不斷進步的學生受到尊敬的氛圍；營造了遵守紀律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學生受到尊敬的氛圍。

如開始要求學生課上積極與老師交流反饋，學生很不好意思，無論會不會都沒有反應，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學生分析與老師交流反饋、請教老師的好處，誰將自己存在疑惑和不會的知識點提出來，就會得到老師老師更多的關注與指導，考試就會有更高的分數；第二是打消學生與老師交流、反饋，請教同學不丟人想法，而且要積極發(fā)揚不恥下問的精神，一個人如果什么都會了，就沒有必要來學校進行繼續(xù)教育了，更要學生有打破沙鍋問到底的求學精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結知識的能力，而且會在講題過程中發(fā)現自己存在的問題，如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯誤都完善好，那么跳成績就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對于積極提問和為他人講題的學生在班級每天都大力宣傳和表揚，現在已經形成了很好的學習氛圍。

通過晚點、班會、談心等形式讓班級形成團結、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍，打團隊戰(zhàn)，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標，根據學生入學成績和學生性格脾氣劃分了學習小組，讓每名同學制定了月考奮斗目標、期中考試奮斗目標、期末考試奮斗目標、高考奮斗目標，針對自己的學習基礎將目標分化到具體的學科，實現奮斗目標的時間點，通過談心、晚點不斷的讓學生強化自己的目標。

分層管理，關注尖子生，鼓勵中間生，關愛后進生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準實驗班，中間生瞄準班級的'尖子生，后進生盡最大努力聽懂老師當天講的課，完成好學案、作業(yè)，實在是不會的要不恥下問，養(yǎng)成不會罷休的習慣，時刻關注問題生，通過自己觀察，與學生交流及時掌握班級問題生的思想動態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學、檢查學生完成情況的基礎上，經常的提問學生，掌握學生的知識掌握情況，尤其是后進生和問題生的學習，讓學生有種不學不行的感覺。

三、依法治班，養(yǎng)成習慣

上一次班主任交流，付銳老師已經非常詳細的將開學初需要建立的各項制度和表格與大家共享，為三十班的建設幫助很大，從三十八班開學至今的效果看，建立制度，認真落實非常關鍵，重點是抓落實，在這一點上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做學生思想工作，每天一名值日班長（63名同學輪流擔任），值日班長只負責記錄，而不需要對違紀進行制止，如果值日班長不負責任，當班主任發(fā)現問題時在扣違紀學生的同時會扣值日班長同樣的分數，班主任根據班級日志對違紀進行處理，達到10分按照學校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長在課下配合班主任對違紀學生進行思想教育，鼓勵違紀的同學通過宿舍、活動、學習進步的加分來避免自己達到負十分。每月一匯總，小組長在班會上總結本小組成員表現，按小組成員加減分之和按小組為單位進行表彰，邀請部分學生家長為學生頒發(fā)證書和獎品。

布置的工作一定要檢查，而且要有相應的獎懲辦法，如宿舍衛(wèi)生地面不干凈，布置一個宿舍花一元錢購買兩個鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，學生完成的并不好，于是我要求每名同學都要購買一個鋼絲球，時間為一天，一天仍舊沒有的，請假回家取，擴大沒有落實的懲罰面和力度，提升學生重視程度，晚點時學生都請通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與學生一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓學生牢記班級布置的任務要認真嚴格的執(zhí)行，如果不認真落實，事情要干，還要付出更大的代價。

充分利用好家校通，及時的將學生學習、紀律、受表彰等情況與家長溝通，讓學生知道自己的一舉一動家長都會知道。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像，多多關注班級情況，讓學生永遠也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息，讓學生感受到班主任隨時都在自己的身邊，那雙既充滿關愛、鼓勵、支持、贊許，又嚴格、犀利，變幻莫測的眼睛一直在望著自己，如中午一點請宿管開門，到宿舍轉轉，越是學生認為班主任不能來的時候，越要出現在學生的面前，這樣最用震懾力。我是一個嘮叨型的班主任，因為我知道提醒學生比事后批評的效果好，不要吝嗇對學生學習的鼓勵，對整齊書寫、課后鞏固、錯題本使用的嘮叨，對跑操整齊度、珍惜課間時間的嘮叨，每天晚自習結束后都提醒學生注意宿舍衛(wèi)生和紀律，時間長一些學生就形成了良好的習慣了。

我經常換位思考，如果我是學生，“這個時間最想干啥，啥事對我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚學生提高積極動機的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了，多觀察學生，抓準學生性格脾氣，開展工作會更有針對性，如抓準關鍵時間點和事件會讓我們工作更輕松些，放假、返校、學生生日、節(jié)日、考試（本年級和其它年級）、學校重大活動（如運動會、單項比賽）這些都是容易出現問題的時間點，學生的手機、煙、違禁物品可能藏在行李夾層或下面、宿舍箱子內或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后，查宿舍的時候可以多看看，學生知道班主任檢查的嚴格，就不會再拿這些違禁物品了。

四、學習上抓時間、抓效率

我們年級為學生制定的學習時間安排已經非常合理了，關鍵是讓學生真正利用好這些時間。三十八班首先進行了睡眠教育，開學至今我不斷的提醒學生要睡好覺才能學好習，于是我針對怎樣讓學生最快的進入睡眠、有高質量的睡眠和學生進行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，采用了數數、念經、意念放松、呼吸調節(jié)等方法，當然很多學生還有自己獨創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了學生到教室內好的精神狀態(tài)。

抓住小時間，課間、晚點、跑操、午晚休、假期等時間，做好預習、復習，利用小紙條將重難點、疑惑點記下來，在自己學習的基礎上與同學積極交流；注重知識的回顧，這一點我經常找學生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識，讓學生養(yǎng)成一個及時復習的習慣。積極發(fā)揮學生教學生、兵教兵的積極作用，自己提出、課代表匯總，晚點前有知識疑惑的同學將知識點寫在黑板上，晚點時間重點突破，誰會誰講，鼓勵多方法解題。針對具體的知識點，誰有好的記憶方法、理解方法、學習方法，晚點要貢獻出來和大家分享。鼓勵學生不要做書寫搬運工，拿著課本抄到學案上，這樣的效率太低，學生花費了大量的時間來抄寫學案，但是這個過程真正記住和理解的知識并不多，讓學生養(yǎng)成先看書、做學案，帶著問題在看書，或者是先看學案、帶著問題看書、再做學案的習慣，減少抄學案無用功的時間。

五、虛心學習，快樂工作

很幸運能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習、課間操、晚點、眼操、晚休全部到場，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動力，由不得不來、要我來到現在形成習慣、我要來，如果早自習、晚點不來已經很不習慣。當遇到問題時我會請教級部經驗豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量，學習趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學習借鑒好方法，吸取經驗為我所用。

道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關愛鼓勵、相信學生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時間，注重實效，公平公正，虛心學習，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種快樂，積極思考，堅持反思，懷著感恩的心對待班主任工作，對得起學生見面對自己老師的問候，感謝級部能讓一位體育教師擔任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對三十八班的幫助，我會用心完成好這份使命，祝福我們的老師能快樂的工作，祝福我們二部20__級全體同學都能夢圓一中。

班主任學期工作總結模板錦集篇3

本學期在太和縣教育局和南城中心校的正確領導下，在學校全體教師的努力下，在社會各界的積極配合下，以推進義務教育均衡發(fā)展為重點，以提升教育教學質量為目的，內強管理，外樹形象，以“新小是我家，興旺靠大家”的辦學思想，彰顯“經典誦讀”特色，整體策劃，重點突破，逐步推進，全面提升教育教學質量，促使新興小學教育教學工作健康發(fā)展，創(chuàng)建內外和諧的校園氛圍，各項工作都取得優(yōu)異成績。

具體事宜總結如下：

一、狠抓安全不懈怠

1、健全安全制度。學校安全工作領導小組分工明確，各負其責，做到管理到位。健全安全各種制度及防范應急預案，整修電路、維修教學樓屋頂和更換門窗。召開了法制報告會。建立安全隱患排查整改臺賬，對校園內外安全狀況做到每周必查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

2、抓好安全常規(guī)。學期初，學校制定出安全工作計劃及活動安排，和師生簽定安全責任書，發(fā)放告家長通知書，利用微信，每周發(fā)一至兩條安全警示信息，確保家校合一夯實了安全管理的基礎。學校每周一進行一次安全會議，總結

上周安全情況，查找安全隱患，提高師生安全意識。要求各班上好安全課，安全教育主題班會。本學期出安全主題板報兩次。內容為“珍愛生命、防止溺水”、“平安出行，不讓親人擔心”等。增強了學生的安全知識，為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

3、狠抓安全檢查工作，杜絕危險器具如刀具到校。學校組織全校會議，講了危險器具的危害性，各班組織了管制刀具及危險器械排查活動，全體班主任集中檢查，徹底消除了危險因素。

4、落實好傳染病的預防工作，要求各班主任做好晨午檢工作，發(fā)現問題及時上報，學生的衛(wèi)生習慣大大增強，減少了疾病的發(fā)生。

二、教研教學常態(tài)化

1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。加強常規(guī)教學，鼓勵教師認真?zhèn)湔n，要求教師對學生作業(yè)全批全改，在學校每周三舉行大業(yè)務活動的同時，利用微信提醒學生家長，利用休閑時間檢查學生的作業(yè)完成情況，學生對知識的掌握情況，充分利用家長的監(jiān)督作用，以便激勵先進，鞭策落后，提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

2、為了確保學校教學工作正常運行，學校嚴格執(zhí)行省頒課程設置，開齊開足課程，認真實施新課程標準，不斷完

善《學校教育教學管理條例》。學校行政值日每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調課、讓課、占課和無人上課的現象。繼續(xù)貫徹“減負”精神，對學生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定。嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，堅定不移地走“輕負擔、高質量”的教改之路。

3、為了使我校的教學質量管理有章可循，學校制定了質量管理的有關制度，及時修訂了“教研組活動方案”，“課研組合作備課制度”。繼續(xù)實施“作業(yè)評比方案”、“常識科目考核辦法”等，使教學管理活動的操作更規(guī)范。加強反饋檢查，以檢查促落實。教研組長對教師常規(guī)工作每月檢查一次，教務處不定期進行抽查，并及時反饋檢查情況，保證了學校教學質量管理活動的高效運行。

4、開展合作備課，為營造活力課堂作精心鋪墊。

教師的專業(yè)發(fā)展關鍵在于實踐性知識的不斷提升，教學設計能力，無疑是每一位教師極其重要的專業(yè)能力。我校堅持開展“四定四步”合作備課法，集思廣益，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。我們要求的即定時間、定地點、定內容、定主備課人；“四步”：①教師個人提前備課；②合作備課時主備課人說課；③備課組教師議課；④主備課人定稿。同時要求每一個教師

在合作備課的基礎上，開展具有個性特色的創(chuàng)新設計，使老師們能在課堂上教出自己的風格、教出自己

的特色。

5、注重青年教師的成長。我們的青年教師先后到阜陽、兄弟學校等聽課學習。

6、注重檢查教學設計的工作。

三、德育工作序列化

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師隊伍建設和學生教育工作。本學期開始把衛(wèi)生、紀律等檢查作為常規(guī)化，每天文明監(jiān)督崗檢查，有效促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。轉變了班風，促進了學風，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

開學初，重新貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新興小學生一日管理細則》，在堅持原有衛(wèi)生流動崗、文明監(jiān)督崗的基礎上，成立紀律檢查流動崗，讓大隊干部走近校園深處，檢查、督促校園內學生課間紀律。同時對大隊干部進行合理分工，指導工作方法。要求每位成員秉公執(zhí)法，相互監(jiān)督，科學工作，盡職盡責。

積極開展德育活動：文明班級評比、“最美少年”評選等。

四、校園文化有深度

為了迎接國家均衡發(fā)展順利驗收，我校加強校園文化建設，充分利用國旗下的講話和廣播臺對學生進行思想教育，陶冶師生的品德修養(yǎng)。努力改變校容校貌，著力綠化美化，

提升校園文化質量，通過本學期耕耘，校園基本做到三季有花、四季常青。利用重大活動，陶冶學生情操，提高學生自信心。

本著學校美化、綠化與學校建設相結合，與義務教育均衡發(fā)展推進工作相結合，與學校精細化管理相結合，與教育現代化建設相結合的原則，來落實學校綠化美化工作，努力構建綠色優(yōu)美的學校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

將校園內外圍墻用教育標志性語言，以及電子顯示屏宣傳進行裝點；加強教室后花園的管理，種植一些草本花，讓校園內溢滿花香。

五、“陽光課間”有順序

在將近半年的工作實踐中，我們根據我校的特殊條件制訂出了適合我校特色的大課間活動，與經典誦讀的特色相關，就是做古詩詞韻律操。每天安排所有年級的學生到操場上開展做古詩詞韻律操活動，并根據校整體場地的分布特點，科學合理地劃出適合各個活動項目的學生活動場地，制作好各個年級大課間活動項目、場地、時間安排表，以使大課間活動能有效地實施，有序地進行；使得學生人人有機會參與，人人有自主選擇自己喜愛活動的權利。

活動內容的好壞決定著學生參與的興趣。做過韻律操后，所以我校在開展伊始并根據不同年齡段學生的興趣愛好，實際活動水平，對各個年齡段的學生安排了不同的活動

班主任學期工作總結模板錦集篇4

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作作如下總結。

一、學會正確關愛，營造溫馨班級

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學給他起了個綽號叫“懶洋洋“，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”，當著他的面對同學們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉了。

這學期，我把“黑板清潔員”的任務交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認為，這種委以任務的方法也不失為轉化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張城超，他學習成績一般，但很關心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當“花卉栽培員”。在他的精心護理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

1、建立值日班長制。

按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人態(tài)度。

班主任學期工作總結模板錦集篇5

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有提高，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足。

一、生活自理本事方面：

1、我們班教學教師和保育教師劉教師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式進取的引導孩子吃完自我的一份飯菜，并將本事強的孩子和本事差的孩子分開用餐，針對本事差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自我用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，此刻我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自我穿脫褲子，鞋子，小便時試著自我拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓教師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自我提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自我穿脫衣服。對本事差一點的孩子，教師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自我穿衣服了。

3、很多孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在團體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服總是依靠大人的習慣，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活的原則，經過看示范、動手學使孩子很快地能夠自我動手，此刻我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自我拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要教師的幫忙了，孩子們也學會了和大家一齊分享。

二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自我的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都會在椅子上輕輕地休息這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，經過組織不亂發(fā)脾氣、好東西大家一齊玩、怎樣辦、我們是好朋友以及我會說請、多謝、對不起、沒關系等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，經過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取提高的愿望。

三、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

四、教育教學在組織活動的過程中，注重師生互動，異常注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們教師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而僅有在直接的感知和體驗中，經過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班團體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，經過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與團體活動的歡樂。

四、家長工作1、充分利用家園聯系冊、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情景和班級最新的活動情景，加強家園聯系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯系冊》，并在聯系冊里詳細匯報幼兒的點滴提高，以及回復家長的提議和意見;每周定期對幼兒家長進行電訪，交流幼兒在園的表現。

2、定期更換家長園地中的資料，如：周計劃、小主持安排表、童言稚語、育兒文章，根據家長比較想要了解的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章給家長看。

3、經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改善我們的保教工作。經過每周的家園聯系表及時向家長公布每周的教育教學資料，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯系、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。

4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作，和家長溝通孩子本學期在幼兒園各方面的情景，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么提議，并反饋到園辦。

三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1、經過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班大部分幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。

2、幼兒的自我服務本事有了很大的提高，所有的孩子能夠自我吃飯、獨立安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。異常在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手本事增強了，自理本事更是提高了不少!

3、小朋友能高高興興上幼兒園，并能進取參加體育鍛煉。

4、幼兒求知欲強，能進取參加教學活動，語言表達、動手本事都大大提高。

存在的問題：

1、由于請長假的幼兒比較多，所以導致出勤率不高，下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作。

2、幼兒的各種行為習慣，如三輕：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

3、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的歡樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的職責!

班主任學期工作總結模板錦集篇6

本學期本人擔任八年級（4）班的班主任工作。一學期以來，我一直努力工作，力爭建立一個良好的班集體，現將本學期的工作總結如下：

一、班級情況分析

我班現在有人數49人，其中男生23人，女生26人，女生人數多于男生人數.輟學一人。在剛開始幾周，學生比較散亂，期中考試成績也不夠理想，在后半學期，對學生進行了重新分組，各組之間可以有效合作，并且增強了競爭意識，學習氛圍比較濃厚，在學校舉行的各項活動中，取得較好成績。

二、成績分析

期中考試，我班進入全級前五十名的學生有14人，其中全級前十進去了3個，完成了學校規(guī)定的指標任務，六個班排名，我班第一，第一次做班主任心里特別緊張，真怕誤人子弟，我以后的工作中，我不斷向有經驗的班主任請教，制訂了具體的計劃和步驟，有針對性的進行輔導和談話，使自己的工作逐步步入有效地正常的軌跡。期末成績，我班相比期中考試我覺得有了進步，全級前五十名的學生為8個，前十的有三個，但是個別幾個學生名次退步較大，比如劉峰園、岳素強、楊進強、牛疏遠這些學生都很有潛力，但因為英語成績不理想，退步較大，作為班主任沒有做好協調工作，學生沒有全面發(fā)展，很大程度上是班主任的工作沒有做好，我深覺遺憾，好在只是初一第一學期，假期我想有針對性的布臵學習任務，以使學生下一學期有個新的起點。。

三、日常管理

1、開學初做好班干部的選撥和任用工作。

建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，

我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

我覺得作為初中學生就得自己去管理自己，為此選撥一批得力的班干部在班主任工作中至關重要，剛開始，因為學生相互都不熟悉，就以小學擔任過班干部的同學來擔任，后來，又做了調整，又做了適當的指導，大多可以勝任了。

2、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就制訂了“七年級6班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

3、確立班級奮斗目標:我不僅要為七6班驕傲，也要七6班因我而自豪。

對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?！币虼?我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

4、認真細致做好思想工作。

充分利用周會做學生的思想工作。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現,但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,我除了簡要地布臵班級事宜以外,其余時間全都留

給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

四、紀律及其其他方面。

“七年級6班班規(guī)及處理措施”，有效地指導了學生的行為，本學期，我班沒有沒有嚴重的違紀違規(guī)現象，每天課間操，紀律組長都會總結前一天的工作，對學生起到了監(jiān)督和督促的作用。

五、家校聯系。

這個學期自開學初到學期末，我多次和家長取得了聯系，針對孩子在校的表現和學習情況，積極溝通，共同采取有力的措施，及時糾正孩子的過失，找出有效地學習方法，促進孩子的全面發(fā)展，并就家庭教育提出合理的意見和建議，我們班的趙里同學，不請假就私自回家，為此，我把家長叫到了學校，希望家長配合教育，自此以后再也沒有逃過課，還有牛遠志同學，各科作業(yè)都不做，家長來我校以后，我讓家長看了他的各科作業(yè)以及練習冊的完成情況，希望家長能夠在晚上督促學生完成作業(yè)，通過與家長的共同督促，牛遠志的學習態(tài)度有了一定的轉變，作業(yè)也能按時完成。

六、積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做

好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

七、工作中還需改進的方面。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。但還有很多問題沒有找到有些的解決途徑，比如說如何讓學生綜合發(fā)展，如何有效地培養(yǎng)學生的能力，許多學生的潛力還沒有發(fā)揮出來等等，在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

班主任學期工作總結模板錦集篇7

本學期，我擔任13計算機3班的教學和管理工作，半學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的年下半年我有幸成為高一（5）班的班主任，這半年的學習和工作，使我真切感受到，班主任工作的不易和艱辛。班主任是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁，因此班主任工作的有效開展尤為重要。現就本學期工作做如下總結：

一.走進學生，積極引導，喚起信心。

新生入學后有許多的不適應，學生的心態(tài)就尤為重要，總覺得高中不理想，尤其是在軍訓正式上課后，不思進取，紀律性差，學習不專心，于是為了安撫學生的波動情緒，我召開了主題班會，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

抓好暫時落后生的思想教育，由于受仍然存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生的能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此環(huán)境下，也就促成了學生目標定位不科學。部分學生常立志卻不能立長志，幾乎沒有一天對自己滿意過，過不了多久，信心和斗志就喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快，滋生厭學情緒。

因此，我根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。

二.抓住教育契機，實行活動教育。

活動教育是德育教育的重要內容之一，我利用學校和學年組織的每一次大型活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和自信心。作為普通班的學生往往不自信，在伊春區(qū)第九屆運動會中，我校高一學年承擔了重要的表演任務，我與學生們共同訓練，不斷鼓勵他們，并反復強調動作要領，在訓練中第一批確定為參與班級，使學生們切身體會到只要認真努力，付出就會有回報，普通班的學生一樣優(yōu)秀出色，增強孩子們的自信心，以更飽滿的熱情迎接下來的學習和生活。

王新元同學以班級47名的成績入學，父母對他的期望很高，臨近期中考試時由于壓力很大自信心不足而變得異常煩躁，我多次找他談話，并告訴他，生動地把自己想象成失敗者，這就會使人不能取勝；生動地把自己想象成勝利者，將帶來不可估量的成功，偉大的人生以你想象中的圖畫，希望得到什么成就，做一個什么樣的人為開端。我又具體地教給他一些建立良好的自我暗示的方法，他漸漸從自卑的泥潭中走了出來，學習成績有的大幅度的提高，在期中考試中，以班級第3名的成績?yōu)樽约焊咧械谝淮未笮涂荚嚱涣艘环轁M意的'答卷。

在每一次升旗儀式過后，我都會對一周的工作做簡單的總結，盡量找出每位同學的閃光點，哪怕是主動撿起了地上的廢紙，哪怕是主動請教了一個問題；哪怕是作業(yè)有了一點點進步，我都充分表揚，幫助他們樹立信心。

三.引導學生掌握優(yōu)秀的學習方法。

方法是提高學習效率的關鍵，在開學初，我要求每個學生制定每天的學習計劃，不求多，但求精。指導學生合理安排時間，上好每一節(jié)自習課。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，積累是學習的重要環(huán)節(jié)，尤其是英語語文歷史等文史類學科，因此我要求每天背誦5個單詞并定期檢查，效果較明顯。

為了緩解學生對理學學科的抵觸情緒，調動學理科的熱情，讓學生掌握基礎知識，我鼓勵班級學生自己選題出試卷，利用自習課20分鐘做題，剩下的20分鐘由出題者講題，學生更了解學生的思維方式，便于理解，同時也對出題學生規(guī)范書寫和規(guī)范表述提出了更高的要求，幫助他人提升自己，激發(fā)學習熱情，爭做小老師。但對于長期沒有形成良性學習習慣的學生們，培養(yǎng)良好的學習習慣任重而道遠，我會繼續(xù)努力。

四.堅持不斷學習，虛心向前輩請教。

俗話說：“打鐵還須自身硬”。要作好班級各項工作，首先要提高自身的修養(yǎng)，樹立威信，作為青年教師想樹立威信，本身就很困難，年齡沒有太大差距，只能依靠豐富的知識、出眾的能力和高尚的人格。這半年的班主任工作中遇到過各種各樣的難題，我將20__年學校發(fā)給我的《致青年教師》一書再次從頭到尾認真閱讀個遍，同時也上網查找了很多資料，咨詢過許多問題，以適應和解決每天都在變化中的“新”形勢，提高班級管理的藝術，揣摩教育教學規(guī)律，把書本上的理論與自己的教學實踐結合起來，不斷提升自己的班級管理水平。

我作為一名年輕的班任，需要學習和思考的問題還有很多，幸好有各位前輩的幫助和指點，特別是我?guī)煾涤趷勖衾蠋煹哪７蹲饔靡I著我，鉆研教學，勤懇工作，從不喊苦喊累，寬厚待人的修為，認真負責的態(tài)度，低調大氣的作風都值得我好好學習，尤其是在做了一次大型手術后，由于心系學生，僅休息幾天就回到學校，承擔6班的教學任務還要處理學年組、班級的工作，在我提出替她帶兩個班的時候，為了不給我增添負擔而謝絕，經驗豐富的曹紅霞老師，遇事沉著的林勝君老師，總是幫助我教育學生的孫飛老師，協助我工作的李立華老師，還有臥病在床還不忘為我出謀劃策的付朝艷老師，有這么多良師益友，我會在以后的工作中充實自己，管理教育好學生，不拖學年后腿。

班主任工作很辛苦、很繁瑣、也很煩惱，班主任們?yōu)榇耸チ撕芏啵矤奚撕芏?。班任的生活也許很單調，空間也許很狹小，然而當我看到學生一點點在進步，當我的付出得到了尊重和認可，當我解決了一個又一個問題，當我聽到一聲聲真誠的問好，當我看到手機里一條條老師我到家了放心吧假期不要太想我的短信時，那種喜悅是難以言語的，我做得一切都是值得的。

最后以一句我們二中人的真實寫照結束我的總結：“一片丹心育桃李，滿腔熱血灑二中”。

班主任學期工作總結模板錦集篇8

開學以來，本人就制定了相關的班主任工作計劃。在八年級下學期以來，我都是按照計劃開展工作，并取得了成效?，F將工作總結如下：

1.已經開展的工作

1)、培訓班干部

根據本班實際情況，開學初我就著手選定班干部并進行了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責分明。并在此基礎上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。

2)、做好學生的思想工作

雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我就別對他們進行家訪，他們的家長溝通，對他們進行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學。他們經常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課，同學學習。屢教不改。

3)、配合學校開展活動

根據學校工作安排，我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評。如組織學生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學生參加校團委組織開展的征文比賽，一部分同學還獲了獎，這不僅提高了學生的學習興趣，還豐富了學生們的課余生活，促進了學生全面發(fā)展。另外，還組織學生參加學校以及級組開展的各種會議，加強對學生的思想教育以及提高了他們的認識。

2.取得成績及存在問題

通過努力，本班學生在過去的一個學期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，全年級前十名學生中，我班學生就占五人，其中葉繁分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學生中，我班學生有15人。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。

當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差學習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。

班主任學期工作總結模板錦集篇9

日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經半年時間了。

作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現的。剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。

為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現比較調皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：

1、每一次活動前后應作好思想動員和總結;

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。

3、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

在以后的教學工作中，我會不斷總結經驗，努力學習好的經驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的`班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任學期工作總結模板錦集篇10

這一學期即將結束，學生也即將參加中考，下面我談談本學期的班主任工作心得?？傮w上來講，我圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆學生，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，但對未來充滿信心。

在班級管理上，我大力放手讓班干部去做。我先結合本班的實際情況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內學生的情況進行總結。對個別做得不好的學生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理，我全權交給班干部。當出現班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中，出現不公不正，我也會秉公處事。對學生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。

在學習上，學生們和初一、初二相比又有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，科任老師常夸獎我班的課堂紀律明顯比其他班級要好。自修課上，看到同學們都埋頭學習，這些都讓我為之感到欣喜！班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。在每一期的黑板報評比中，我班都能被評為優(yōu)秀，我想這與宣傳委員和同學們的努力是分不開的。這三年下來，我總結出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。

初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題。所以剛開始挺擔心自己會把握不了，所以在學校提出進行師徒結對時，我主動請求和雪燕老師成為師徒，在得到雪燕老師的指導后，我信心倍增！

初中學生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據我觀察，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關，他們的概率就會低許多。經常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？

我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯系，但面對挑戰(zhàn)所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運。如果現在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現。所以，中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

總結這三年來的班主任工作，我覺得以下著這幾點非常重要：

（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。

（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。

（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。

（4）一定要保持與家長的密切聯系，做好家校溝通工作。

班主任學期工作總結模板錦集篇11

在平時的班主任工作中，我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、加強德育教育和學生思想教育

1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起運動，出行，下寢，以此來了解學生的實際情況。

3、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

二、加強優(yōu)良學風的形成

1、上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

三、加強家校聯系

1、采用多種途徑與家長保持聯系。

2、注重與各任課老師協調配合。

四、加強學生實習前的學風和心理調適

1、針對大二學生即將外出實習會出現輕視課堂教學的問題組織了談話和教育。

2、針對學生面對實習出現的各種心理壓力和思想問題進行了安撫，并結合各種事例增加學生的自信心和激發(fā)她們的熱情。

以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同

事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生。

班主任學期工作總結模板錦集篇12

從八月份下旬到現在已經接近半年時間了，時光易逝，流水匆匆。一轉眼，半個學期的學習也要接近尾聲了。望著臺下學習孩子們的，回想著自己這半年來的班主任工作，收獲了很多，也成長了很多。那個在下學期的班主任工作中能再接再厲，更上層樓。

一、獎勵大于批評

結合初一年級剛入學的學生的學情來說，該年齡階段的孩子：年齡小、生活自理能力差等學情特點。所以，對于這些小孩子，要多鼓勵，鼓勵會培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。從薩提亞的家庭治療理論中，可以看出，人的最基層的渴望都是可以得到別人的認可、贊同和愛。

剛開始的自己，動不動就發(fā)脾氣，訓斥和懲罰孩子們。久而久之，孩子們出現了輕微的逆反心理以及對待懲罰，不僅不難過，還很無所謂。過度的懲罰會給孩子消極的心理暗示，讓孩子以為自己就是個差生、壞孩子，就破罐子破摔。心理就覺得：沒有必要去好好表現了，反正也會受懲罰。

所以，對孩子，要獎勵為主，批評、懲罰為輔，不到萬不得已，不隨便懲罰孩子們。

二、量化

初一一班日常管理以學校和級部量化結果進行每日班級小組量化加減分，結合上課回答問題情況，綜合出小組量化分，并以小組量化分進行排桌。排桌每兩周進行一次，以小組為單位。小組量化平均分第一的小組，先挑選座位，依次往后類推。

三、宿舍常規(guī)

宿舍常規(guī)包括衛(wèi)生和紀律兩大方面。紀律方面主要由年級檢查員和值班老師進行監(jiān)管。衛(wèi)生方面實行三環(huán)節(jié)：值日生打掃、宿舍長檢查、宿舍班委檢查。一人出問題，全宿舍連同受罰。

四、室內外清整區(qū)

室內和室外兩個清整區(qū)各派一名檢查監(jiān)管人員，兩人進行比拼，沒有被扣分的負責人進行量化加分?；ハ嗉罡偁?，搞好室內外衛(wèi)生。以獎促進步。

五、班級文化建設

一開始班級內學習氛圍不夠濃郁——這個成為了一直困擾著我的難題——學生們學習勁頭不夠。所以必須要加強班級文化建設，在班會上宣揚集體榮譽思想。每日早讀開始之前宣讀班級訓言——有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。形成積極向上，奮發(fā)前進的班風。

課間，督促他們形成積極問題，積極談論的學風。這些文化建設都我們班取得良好成績的精神支柱。

六、異地生源學生融入

由于生源地跨度較大，剛開始開學三個星期內，我班的來自于張家口蔚縣的學生，由于離家遠，想家，不能很好的融入班集體進行正常的學習和生活。不能融入班集體是導致他們想家的重要原因。這些孩子們總覺得同學們因為他們不是本地人，所以排斥他們，但經我了解，并沒有此類現象發(fā)生。他們出現了自我認知上的“錯覺”。在正式開課的第一周，每天哭，要回家，甚至要轉學。當我了解這個情況后，與他們的母親進行聯系，與他們父母一起先穩(wěn)定住她的情緒，對他們進行心理疏導。其后，在他們父母探望完他們的第二天中午午休，留他們在辦公室，和他們聊天、談心，讓他們意識到同學們都很喜歡他們，想和他們做朋友，讓他們融入這個大家庭。緊接著又找了他們同宿舍的班委，讓班委多帶著他們一起吃飯，下課多和他們溝通。還通過班會等眾多形式讓他們積極主動參與到班級建設中去。在這一周（正式開課第三周），這些學生已經能很好地融入班集體，并擔任而且勝任班委職務。

班主任學期工作總結模板錦集篇13

我從師范大學畢業(yè)來到了__小_任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了，現在我對工作進行了如下總結。

我擔任的是小學一年級三班的班主任，他們年齡比較小，也沒有多大的約束力，對學習都沒有多少概念，我關心，愛護他們，讓他們有一個良好的學習環(huán)境。

一、關心學生的學習

由于這些學生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎知識非常的淺薄，學習情況也是不同，我先通過測試簡單的了解了我們班級的學生的學習水平，然后就制定相關的學習方針，有針對性的輔導學生，在一年級他們上的課程還是比較少的，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況，發(fā)現學習不認真的就及時的把名字給記下來，等到下午放學的時候把這些名字點出來，警告他們批評他們，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子，隨時都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的基礎，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎。

二、加強自身的班級管理經驗

我是一名新老師，沒有管理過班級的經驗，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過一次次的實踐中總結經驗去完善自身的知識，經驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍，不止這樣，我還經常的向那些有著足夠經驗的老牌老師們詢問，請教，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的一些思路和方法，這些方法都需要通過實踐去事實。

三、公平公正，一視同仁

學生們再學習的過程中慢慢的會出現成績優(yōu)異的和成績差的，成績中的的這三個階層，可以把學生的學習情況反應出來，在對待這些學生的過程中，我始終保持著一個原則，那就是一視同仁，不會因為哪一個學生的學習成績好而有所偏向他，也不會因為哪一個學生的學習差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的，既然都來到了一個學校一個班級，只有對待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學生信服，才能夠得到學生們的認同，任何同學如果犯了錯都需要接受懲罰，沒有特權階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級的學習環(huán)境良好。

四、不足

由于我沒有足夠的經驗，很多時候在教學上沒能夠讓學生們認真的學習，講的內容過于枯燥，照本宣科，沒有總結也沒有提煉教學效果差。管理經驗也不足，在處理學生矛盾的時候往往處理不當，還有就是不能夠把所學的知識很好的運用起來，完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會在今后的教學過程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結是我這一年來工作的，我會吸取經驗不斷進步。

班主任學期工作總結模板錦集篇14

第一次做班主任，有些欣喜，有些緊張，更多的是責任，深感—要學習的東西還有很多很多。開學到現在已經有一個多月了，從陌生到熟悉，對這個班級的了解不斷增多，各方面的工作也在逐漸理順。

九月班主任工作總結：

1、建立班干部隊伍。四年級的孩子已經有了一定的組織管理能力，一個好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，就從師傅賀老師那里不斷取經。后來慢慢發(fā)現，培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上相成一股良好的風氣。

2、評比表。為了孩子們能從各方面嚴格要求自己，形成良好的學習習慣，也為了同學之間形成競爭對比，積極上進，開學初，我們班就設計了一份評比表，從早讀出操到課堂作業(yè)衛(wèi)生各方面進行評比，一周小結一次，表現好的給與獎勵，學生積極性較高，效果較好。

3、午餐午休習慣有所進步。通過一段時間的適應，學生的午餐午休習慣已經慢慢變好。吃完飯能自己拿出書來看，還有不少學生利用這段時間很積極的背，形成良好的氣氛。

4、集體榮譽感增強，為爭取流動紅旗，每個學生多很積極。

5、值日衛(wèi)生做的較好，組長衛(wèi)生委員負責任搞衛(wèi)生，學生也比較積極。

6、班上形成了良好的背書氣氛，學生很喜歡背書，背論語，背課本上的優(yōu)美段落，學生收獲很大。

目前，班上還存在一些不足之處：

1課前準備還有待加強。

2排隊和出操還有些亂，個別學生愛講話，有小動作。

3作業(yè)質量較差，有待提高。

4課堂學習習慣還有待不斷培養(yǎng)。

十月班主任工作計劃：

1繼續(xù)抓好班干部的培養(yǎng)工作，做好了班干部競選工作，鼓勵自薦，每個崗位上設立好合適的人選。采用了“以點帶面”、“以片帶面”的科學管理辦法，人人爭當班級小主人。

2、繼續(xù)保持好的班風。

3、繼續(xù)安全教育。

4、督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，做好各項常規(guī)。

5、繼續(xù)加強禮儀、安全教育。

6、大力培養(yǎng)學生的團隊精神。

7、完善學生的查漏補缺工作。

8、制定了切實可行的班規(guī)班法。

班主任學期工作總結模板錦集篇15

伴隨著寒冬臘八這樣一個民族傳統(tǒng)的節(jié)日，依托我校德育處的工作部署指導思想，本學期又因為本人作為工作室的主持人去參與“北京市小學現代教育研發(fā)交流成長中心”的脫產培訓一個學期的學習任務，同時還要為了確保班主任工作室隔周二的工作順利開展，本人對期初的計劃做了相應的調整和盡力完成，靜心整理一路走過的痕跡，有成長，有反思，有收獲，有不足?，F將本學期的活動總結梳理如下：

一、個案研究增強研究意識，助力學生個體發(fā)展。

開學初每一位成員為個案生建立檔案，每周五上交研究記錄，任老師利用周末的時間為成員的研究記錄做點評交流反饋，從而達到給予了成員研究的動力與鼓勵，使個案的研究記錄詳實，成員研究分析假設見解獨到，研究意識有明顯的提高，為撰寫教育案例提供了第一手資料的同時，也促進了個案生形成積極的心理。同時使個案的學生在不斷的研究中得到一個良性循環(huán)的教育，有了一個良好的健康發(fā)展趨勢。

二、文化建設作為研究載體，促進班級特色形成。

學期初，任老師首先為成員們做了一班一品班級文化建設的解讀與范例引領，成員們通過深層次的學習和假期讀張萬祥老師《班級文化建設三千字解讀》一書的品讀，使得成員對班級文化建設的內涵有了一個全面的認識和了解，從而站在自身的工作角度，做好自己的班級文化建設，爭取通過開展“一班一品”的班級文化建設活動，初步形成自己的班級文化建設特色，而且在班級文化建設的過程中，時刻以學校德育處提倡的學生養(yǎng)成教育為宗旨，做到文化