2023年班主任工作計劃的依據(jù)實用(10篇)

第頁共頁2023年班主任工作方案的根據(jù)實用(10篇)班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇一為了更好的使班級更具有特色，使學(xué)生在班主任的帶著下，更快樂的成長。孩子在隨著年齡的增長，孩子的承受知識的才能也在變化，身體也在變化，作為班主任，我將根據(jù)孩子的詳細情況來傳授知識，讓他們可以在最短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，講合適孩子聽的一些故事，從簡單的事例當(dāng)中讓學(xué)生擺脫成長過程當(dāng)中需要注意的一些問題。老師的言行，直接關(guān)系的孩子的成長，班主任的管理與教學(xué)方法，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我這學(xué)期將根據(jù)孩子的不同，隨時調(diào)整教學(xué)方法。比方：老師講解法、學(xué)生討論法、學(xué)生與老師互動法、故事情節(jié)法。隨時關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)詳細情況來分析^p。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，我也將學(xué)生科學(xué)用腦的一些方法，怎么合理利用時間的一些方法。比方：文理穿插法，音樂放松法，考試最正確復(fù)習(xí)法等，讓學(xué)生真正體會事半功倍的效果。1、學(xué)生的主觀能動性，不光是要靠學(xué)生去發(fā)揮，更要靠老師去引導(dǎo)，這學(xué)期我將不斷的研究我們的學(xué)生，根據(jù)不同的性格特征和個性傾向，制定學(xué)生開展的一些目的。2、充分調(diào)動班干部的帶頭作用，只有在一個好的領(lǐng)導(dǎo)下，才可以更好的發(fā)揮其獨特性與創(chuàng)造性。3、根據(jù)本班詳細情況制定合適本班的操行評比方法。4、尊重學(xué)生的愛好與興趣，我將不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們有一個更好的開展空間。我班將根據(jù)政教處的安排，制定和調(diào)整一些詳細的方案，讓學(xué)生在一個有條理，有規(guī)那么的過程中感受學(xué)習(xí)的快樂。這學(xué)期，我將本班的情況，增加一些班級活動。比方：小組比賽、全班競猜活動、演講比賽、知識大比拼等等。以上是我這個學(xué)期作為三(8)班的班主任的方案，我將嚴格的按照學(xué)校的方針、政策，遵循教育學(xué)，心理學(xué)的理論，讓學(xué)生獲得生動、活潑，主動的開展。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇二1、課間注意觀察，針對學(xué)生普遍存在的問題，天天講，并有針對性的訓(xùn)練，以表揚為主，讓學(xué)生可以及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活。2、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)視崗，專門負責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出最正確拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有別人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。實在將創(chuàng)立綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇三本學(xué)期從學(xué)校總體工作思路和班級學(xué)生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作，進步學(xué)生道德素質(zhì)，努力建立一個班正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)、積極向上的班級。1、對學(xué)生進展養(yǎng)成教育。2、教育學(xué)生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。3、營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。4、學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和感恩。5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級榮譽而感到自豪。6、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。7、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上。1、對學(xué)生進展養(yǎng)成教育：1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣(1)上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)慣用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2)認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解，并按要求認真練習(xí)。2、擅長考慮的習(xí)慣(1)上課專心聽講，認真考慮，積極發(fā)言。(2)擅長發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向老師請教。(3)課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提早做好標(biāo)記。3、敢于提問的習(xí)慣(1)勤于考慮，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。(2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣(1)主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。(2)與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。5、自主讀書的習(xí)慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(3)不閱讀不安康書籍，不看不安康光盤，不閱讀不安康網(wǎng)站。(4)保護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認真書寫的習(xí)慣(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要標(biāo)準(zhǔn)，格式要美觀。2、文明行為方面為進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：(1)定期對學(xué)生進展“十個道德行為”的教育。(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。(1)進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。4、德育工作方面(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、安康的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。(2)班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的`表率，身教重于言教。班主任要實在從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，實在抓好班風(fēng)班貌建立。同時認真抓好班隊課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。5、學(xué)生心理安康教育(1)班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地給予教育，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。(2)對少數(shù)問題學(xué)生，要及時地與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進展工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。6、學(xué)生平安教育(1)平安工作是學(xué)校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等及時開展組織多種平安知識活動，進步學(xué)生的平安意識，嚴格把關(guān)學(xué)生乘坐“三無”車輛情況。(2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。(3)舉止文明，不要亂騎自行車，不隨意爬墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。7、加強家訪工作本學(xué)期我打算利用電訪。平時，還可以通過加強與家長溝通，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學(xué)生的情況，與家長共同討論解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育形式，以共同教育好學(xué)生。三月份1、制定好班級各類方案。2、引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣。3、開展“一幫一”活動。4、開展植樹節(jié)活動，對學(xué)生進展國情教育，做一個保護環(huán)境的好少年。四月份1、向?qū)W生進展平安教育。2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。3、加強對后進生的輔導(dǎo)工作。4、對自我管理進展一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛(wèi)生等)五月份1、迎“五一”，開展清理校園衛(wèi)生死角。2、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo)。3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的交流。4、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務(wù)。六月份1、組織迎“六、一”活動。2、綜合理論活動課題的總結(jié)匯報。3、期末復(fù)習(xí)考試。七月份1、做好班主任總結(jié)工作。2、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇四七年級(1)班是新入學(xué)的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入學(xué)成績不大好,根底較差!這些學(xué)生相比照擬淘氣,自制才能差,時常不能控制自己,上課時愛隨意說話或者做小動作。雖然班上學(xué)生比擬活潑,但學(xué)生好動以致紀律不令人放心。1.形成全班團結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。4、爭取期末被評為先進班級體。1、建立班委會學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作才能強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的詳細分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作方案分成假設(shè)干崗位,每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的理論才能、社會責(zé)任感得到進步。為本學(xué)期的管理工作打下根底。2、思想教育由于七年級學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學(xué)生加強思想教育。深化愛國、集體和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)那么,用身邊事例,對學(xué)生進展誠信教育、利用班會、校會將行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練落到實處。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)視。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進展學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進展人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講老實、講奉獻”的四講活動。進步同學(xué)們的思想覺悟,增強責(zé)任感和進取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美妙心靈,具有創(chuàng)新精神和理論才能的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn),弘揚正氣。3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開場動起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了可以讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個方法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,理解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)典范,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列,同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強學(xué)生自我管理建立管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“互相學(xué)習(xí),共同進步”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)絡(luò)家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進展聯(lián)絡(luò)與溝通,多角度進一步理解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進展教育。關(guān)心保護,安排班干部一幫一的方法進展轉(zhuǎn)化。4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查催促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育,催促學(xué)生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化裝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康教育。依靠班干部管好“三提早”,每天安排一個班干值日管理“三提早”的紀律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。5、做好平安防范工作做好平安教育工作方案和防范工作,主要做好交通平安工作方案,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出平安事故。6、組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進展準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“穩(wěn)固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理安康,學(xué)習(xí)勤奮,全面開展”的班集體。7、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查催促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教育,催促學(xué)生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化裝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康教育。依靠班干部管好“三提早”,每天安排一個班干值日管理“三提早”的紀律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。5、做好平安防范工作做好平安教育工作方案和防范工作,主要做好交通平安工作方案,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出平安事故。6、組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進展準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“穩(wěn)固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理安康,學(xué)習(xí)勤奮,全面開展”的班集體。7、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇五德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，也才能培養(yǎng)出對國家，對社會，對人民有用的人才。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)開展性評價為主導(dǎo)，以一日行為標(biāo)準(zhǔn)教育，愛國教育，誠信教育，感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)安康開展。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作方案和我班的實際情況，制定班級工作方案：以學(xué)校的《一日行為標(biāo)準(zhǔn)考評標(biāo)準(zhǔn)和方法》來管理班級，以愛國，誠信，感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)，思想道德，學(xué)習(xí)態(tài)度，紀律觀念上得到錘煉，安康開展。一(8)班共46名學(xué)生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大局部學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少局部學(xué)生的行為品質(zhì)，思想道德，紀律觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強教育。1、加強一日行為標(biāo)準(zhǔn)的管理。對于與一日行為標(biāo)準(zhǔn)要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。但凡每天被記錄的學(xué)生，我都要對他們進展教育。但凡到達班級誠信記錄要求的，嚴格進展跟蹤輔導(dǎo)教育和進展科任老師和班干部月考評制。對于屢教不改的學(xué)生，要結(jié)合家長，學(xué)校共同進展教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)，思想道德，學(xué)習(xí)態(tài)度，紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。2、加強小組合作。本學(xué)期我對全班46名同學(xué)進展了分組，要求他們在小組中共同學(xué)習(xí)，生活，勞動，取長補短，共同進步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學(xué)習(xí)，互相配合，共同開展的良好品質(zhì)。3、創(chuàng)立人人值日制。全班46人輪流值日，負責(zé)記載班務(wù)日志，擦黑板，讓每位學(xué)生參與班級管理，力爭增強每位學(xué)生的主人翁意識，班級體榮譽感。4、開展學(xué)生行為品質(zhì)開展性評價記錄活動。要求他們每月對他們在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，其他活動方面獲得的成績和存在的缺乏進展記錄，自我評價。力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己，安康成長，全面開展。5、開展豐富多彩的德育活動。本學(xué)期我班將從一日行為標(biāo)準(zhǔn)，愛國，誠信教育，感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化，情景化，力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)，生活中受到德育熏陶。6、針對我班上學(xué)期紀律和衛(wèi)生方面存在的缺乏，開學(xué)初制定相關(guān)的考評方案假設(shè)干條，詳細落實到人。以便互相催促執(zhí)行。九月份：建立班委會，介紹班級管理設(shè)想。學(xué)習(xí)常規(guī)，盡快步入正軌，加強文明禮貌教育。十月份：落實日常行為，學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，生活等常規(guī)。十一月份：啟動愛國教育活動。十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理、生物復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)考試。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇六本班共有44名學(xué)生，其中有男生26人，女生18人。本班根本上是獨生子女，比擬嬌氣，再加之年齡比擬小，自控才能比擬弱，因此需要花比擬多的時間去抓紀律。重點還有一個弱zhi的學(xué)生需要重點抓好平安工作。1、確立班級體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠期、中期、近期目的的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進展溝通，理解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進展思想教育。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期學(xué)校安排了如播送操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇七老師們常在辦公室里動輒教訓(xùn)學(xué)生不懂規(guī)矩。應(yīng)該成認，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩是必需的，但規(guī)矩一旦落后于時代，就會變成可怕的枷鎖。這些很值得我們考慮，而且要將我們的考慮付諸理論。如今的獨生子女，脆弱、嬌氣、意氣用事、耍脾氣。老師們常認為學(xué)生一代不如一代，是這樣嗎？吃苦、聽話、拼搏是不如以前諸代了，而自我、想象、質(zhì)疑、全面、靈敏那么大有可圈可點之處。動輒告學(xué)生，這種行為絕不可取?，F(xiàn)存的學(xué)生教育危機，就在于學(xué)生自我意識過于張揚。學(xué)生自我膨脹，靠告狀打壓解決不了問題。只有因勢利導(dǎo)，靠老師運用才能魅力將張揚個性轉(zhuǎn)化為良性開展的.動力，才是教育的關(guān)鍵。我們不但不告學(xué)生，也從不在班主任辦公室批評學(xué)生，更不用說體罰學(xué)生?！澄覀儗W(xué)生的處理應(yīng)該是兩廂情愿的，就算懲罰也是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨。只有不告狀的老師，只有敢于考慮、敢于面對挑戰(zhàn)的老師，只有能化危為動力的老師，才是適應(yīng)新時期教育的成功教育者。只有這樣的老師才能征服桀驁不馴的當(dāng)代學(xué)生。既然如今的學(xué)生自我意識那么強，那么管理班級最好的方法就該是讓學(xué)生充分自主管理。許多班主任事必躬親，早出晚歸，含辛茹苦。他們因此被學(xué)校評為優(yōu)秀老師。我認為這是吃力的班主任，采用的是保守的管理形式，沿用的是陳舊的管理理念。這種教育管理方法是以透支生命為代價的費力不討好的方法。如有一個淘氣學(xué)生不服勞動委員的安排，我進展調(diào)解，他還是不服，認為是勞動委員的工作沒做好。我說你替別人想一想，當(dāng)勞動委員容易嗎，假如自己是勞動委員咋樣呢。這個學(xué)生說自己一定不會像勞動委員一樣做不好。在下一屆班委，我推薦他做勞動委員。坦白地講，他竭力地工作，很有成效。但我最滿意的，是他后來主動向前任勞動委員作了自我檢討。如有的班主任在班上選了四個班長，四個班長將組織四屆班委，一月一屆。一期下來，四屆班委一屆比一屆干得好。我們平時都習(xí)慣培養(yǎng)一個班長，一個班委集體。假設(shè)是睜大我們的眼睛，一個班級的學(xué)生都是珍珠呢！班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇八蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》一書中有題為“給剛參加學(xué)校工作的老師的幾點建議”一文有這樣幾句話：請你記住，你的教齡的20周年會不知不覺地到來，你就要進入自己生活的50年代，那時候，你會感到時間不夠用了，你也許會憂傷地說：“唉，假如早知今日，那么年輕的時候就該用一番功，以便老年將至的時候，工作可以更容易些?！笨梢娮鳛槔蠋熌贻p的時候應(yīng)該多找到時間來積累我們的精神財富，這一點對于年輕的小學(xué)班主任來講，更是尤為重要。為了讓年輕的班主任在教齡的20周年到來之前可以不再憂傷地感慨自己曾不夠用心去工作，我開場翻看自己的教育日記，將曾經(jīng)經(jīng)歷并記錄的班主任工作的點滴成功經(jīng)歷和失敗教訓(xùn)整理出來，和年輕的班主任們共同討論。文中作者提到一下幾點：一、年輕班主任要尋請教育專家的指導(dǎo)，從而培育享受教育的萌芽。二、年輕班主任老師要悉心探究教育的規(guī)律。三、走近學(xué)生，就該努力走進學(xué)生的心里。我印象最深化，體會最深的是第二點，文章是這樣寫的：1、其實輕聲也是一種威嚴。因為年輕，習(xí)慣了用體力去征服一群聰明活潑、淘氣好動的孩子，因為嗓音高，習(xí)慣了用聲音去征服和左右他們的行為，于是，他們習(xí)慣了高分貝的提醒和勸告，但時間久了我的身體開場不適應(yīng)，當(dāng)身體的資本在不斷地消耗甚至超負荷運作時，才猛地意識有時自己還過于孩子氣。教育需要用智慧，而不是靠精力更不能斗氣。改變教育的方式，用輕聲甚至近乎商量懇求的口吻來告訴他們應(yīng)該如何做最好的自己，心平氣和地和他們說話和講道理，哪怕重復(fù)幾次，讓他們知道老師在換方式換角度以平等的態(tài)度和他們交流，已經(jīng)懂事的他們會理解，而且這樣的效果不比從前的遜色，反而在輕聲中他們理解了尊重，其實輕聲也是一種威嚴！2、其實等待也是一種磨練。作為年輕班主任老師，我經(jīng)?？粗亟逃某晒?，因為誰都希望教育立竿見影，及時得到心靈的慰藉。但我忽略了教育是一個艱辛而漫長的等待的過程，正如我們把學(xué)生比作桃李，希望自己可以享受桃李滿天下的幸福，但是卻忽略了桃李的成長需要雨露和陽光的滋潤，是需要季節(jié)更替，才會漸漸開花結(jié)果的，老師想要感受師者的幸福，就要有耐得住寂寞等待桃李花開的勇氣和毅力，其實等待是一種磨練！3、其實心態(tài)決定幸福?！吵踝霭嘀魅喂ぷ饕荒曛?，開場以為教育應(yīng)該是完美和理想的，只要班主任用心和努力學(xué)生們就一定會優(yōu)秀，這確實讓我感受到了壓力和不快，因為我對他們的要求常常等同大人，對于還是孩子的他們確實是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，但是未必盡如我意，出現(xiàn)問題通常是我一個人很失落很沮喪，影響了職業(yè)幸福感，甚至還產(chǎn)生職業(yè)疲勞，假如嚴重說不定還會有心理疾病。如何來營造幸福呢？做到經(jīng)常和學(xué)生用心交談，多發(fā)現(xiàn)孩子們身上可貴的優(yōu)點和長處，多捕捉一些令老師感動的細節(jié)，經(jīng)常告訴自己孩子們是很得意的，換個角度換種心情來看他們，其實心態(tài)決定幸福！4、其實身教勝于言傳。作為小學(xué)班主任，我時時刻刻想著教育學(xué)生如何去認真做事踏實做人，對生活要充滿熱情和希望，要經(jīng)常微笑充滿陽光。比方上課坐姿端正認真聽講，和別人交流看著對方的眼睛不打斷別人的講話，升國旗唱國歌要聲音洪亮、莊嚴莊嚴，別人講話完畢要真誠熱烈持久的鼓掌等等，生活的細節(jié)無不浸透著班主任的期望。但是有很多時候他們是聽不進去我們的唐僧式的言傳教育，而是有意識地逆反“老師要求我們那么做，為什么他自己不那么做”，或者干脆盲目崇拜模擬班主任老師的一言一行，尤其是他們喜歡的那種年輕班主任。那么我們就要注意自己的言行，要對學(xué)生進展示范教育，起到身教的作用。體會最深化的是學(xué)校組織全校的學(xué)生學(xué)習(xí)排舞，大家學(xué)的都很快樂，但是總會有極少數(shù)同學(xué)心不在焉地學(xué)和練，我也經(jīng)常勸說和告訴他們要認真學(xué)舞蹈，認真跳和不認真跳都是一遍，一定要做最好的自己。但是這種說教看來意義并不大。后來學(xué)校給全校老師進展了排舞培訓(xùn)，全體老師也站在學(xué)生的隊伍后面一起跳排舞，這下我不經(jīng)意的一瞥看到同學(xué)們比以前的認真程度有所進步了。還有一件事是學(xué)校早晨要進展莊嚴升旗唱國歌的愛國教育，我聽到操場上的學(xué)生唱歌聲音不夠響亮，就在心里反思著假如老師也可以跟學(xué)生一起唱效果會不會好一些啊，畢竟師生都是中國人不能只要求學(xué)生唱不要求老師唱吧，于是我就在班級里把自己想唱國歌的'想法跟大家說了一遍，當(dāng)然也找出操場上只有自己一位老師不太好意思唱的理由，希望自己在中午的班班有歌聲活動中和同學(xué)們一起唱國歌，感受那份莊嚴。中午時候我聲音洪亮大方激昂地和學(xué)生們一起唱著國歌，大家的聲音也格外的響亮和鏗鏘有力，那場面是從沒有過的震撼。其實身教勝于言傳！5、其實教育手段陳舊低效，努力行在探究的路上。學(xué)生犯錯誤了，想嚴厲懲罰一下又不能違犯規(guī)定，想使用新招又顯得囊中羞澀，當(dāng)時恨不得翻遍所有的教育書籍，但那需要過程，努力行在感悟教育的路上了。為此我特別關(guān)注網(wǎng)絡(luò)博客有關(guān)教育方面的文章，讀過很多文章是關(guān)于教育學(xué)生的，其中較好思想有“一個學(xué)生一個世界，要學(xué)著走進每個孩子的世界、不要當(dāng)著全班同學(xué)們批評某一個學(xué)生、老師一定要控制住自己的情緒，要學(xué)會換位考慮……”大家可以到我的博客“大連實小或者幸?！比タ匆豢?，還有我的學(xué)生最近推薦給我一本書《如何說孩子才肯學(xué)》也很不錯，其中第一章節(jié)講的就是要諒解和接納孩子的情緒，我覺得很有參考價值，我也把這本書推薦給年輕班主任。我的感受：教學(xué)有法，教無定法。顯然教育和教學(xué)一樣是有章可循，有法可依有規(guī)律的。但是像我們這樣的年輕班主任老師大多都是走在探究和研究教育的階段，并沒有真正探究出教育的規(guī)律。誠然，任教多年的資深班主任老師也未必可以真正探究出教育的規(guī)律，因為吾生也有涯，而知也無涯，教育的規(guī)律也是在隨著時代不斷開展的，要知道受教育對象和教育內(nèi)容始終在變。那么，學(xué)會記錄反思的過程，就會不斷探究出教育的規(guī)律來。教育的主力軍是班主任老師，尤其是剛參加工作的年輕班主任這支新生力軍。建議年輕班主任可以尋請教育專家的思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)，同時更加重要的是年輕班主任要用心堅持不懈地沉淀和積累工作經(jīng)歷，不斷感悟教育的規(guī)律，做一名有智慧、有魅力的班主任，做孩子們生命中的貴人，讓育人教書之樹四季長青。班主任工作方案班主任工作方案第一學(xué)期篇九王老師是某校數(shù)學(xué)教研組長，曾榮獲市級優(yōu)秀老師、市級教學(xué)能手，是該校的名牌班主任。這次期中考試，讓王老師很難堪：她任職的班總分成績在全年級列下游。她分析^p后發(fā)現(xiàn)，其他各科都比擬好，只是地理成績很差，在全年級倒數(shù)第一。地理老師李老師是研究生學(xué)歷，怎么會考這么差呢？她理解學(xué)生，學(xué)生也說不出個一二三來，只覺得李老師講課內(nèi)容比擬全面，補充的知識很多。她決定聽李老師一節(jié)課，探個終究。一節(jié)課下來，她找出了原因：講的太多，而且多是課外延伸的內(nèi)容；李老師還有個缺點——不在講臺上講課，在教室里一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn)。課后與李老師評課，她委婉的提出了自己的看法。沒成想李老師很是不屑：高效課堂也不排除老師講，只讓學(xué)生自學(xué)自悟，得花很多的時間，我這么一講，全體學(xué)生都明白了，這是真正的“高效”；我在教室里轉(zhuǎn)也是有根據(jù)的，心理學(xué)上不是講過嗎？動態(tài)的物體比靜態(tài)的物體有吸引力，我這樣做能很好的吸引學(xué)生的注意力……弄得王老師很是為難。[困惑]在學(xué)校管理職能分工中，班主任只負責(zé)學(xué)生的教育與管理；任課老師在業(yè)務(wù)上屬學(xué)課組和教誨處負責(zé)，不受班主任管理。而班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和性格特點理解最清楚，卻不能在任課老師和學(xué)生之間起到橋梁和紐帶作用。[考慮]應(yīng)“復(fù)原”班主任的地位我國的班主任制度是從前蘇聯(lián)借鑒來的。在前蘇聯(lián)，班主任是老師群體的組織者。在我國，班主任根本上都喪失了這樣的地位。學(xué)校應(yīng)該“復(fù)原”班主任應(yīng)有的地位，讓班主任不但負責(zé)學(xué)生的教育與管理，還負責(zé)老師的評聘與管理，讓班主任發(fā)揮更大的作用。劉老師當(dāng)了十幾年的班主任，一直成績非常好。但今年開場，他覺得很郁悶。因為學(xué)生上網(wǎng)、打架等違紀事件頻發(fā)，學(xué)校要求班主任一天四次簽到：早操一次、晚自習(xí)預(yù)備一次、第三節(jié)晚自習(xí)一次、晚休前查宿舍一次。一次不到崗，在班級量化中扣1分，每天一公示，每月一總結(jié)。在發(fā)動會上校長親自講話：要教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校秩序兩手抓、兩手都要硬；教學(xué)成績好了，可以一俊遮百丑；學(xué)生平安出了問題，可以一丑遮百俊。而且校長身體力行，每天查崗。班主任們也怕因為自己缺崗扣了班級的分數(shù)，都起早貪黑，整天盯在學(xué)校。即便是這樣，劉老師也有忙不完的班務(wù)。與學(xué)生談心、與老師交流、與家長溝通，準(zhǔn)備各項活動、迎接各級檢查、參加各