關(guān)注你我他課程設(shè)計(教案)

課程設(shè)計（教案）1、姓名_戎穎_省市區(qū)江蘇省南京市棲霞區(qū)單位南京市第一中學(xué)馬群分校地址南京市棲霞區(qū)馬高路199號郵編210049電話182520154962、課題名稱《關(guān)注你我他》3、教材版本（蘇少版）鳳凰初中美術(shù)章節(jié)七年級下冊第二課4、授課年級七年級5、課程時數(shù)第二課6、教材分析本課屬于造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，分為兩個大的要點，第一即為自畫像，著重探尋對頭部發(fā)型、臉型及五官的觀察與畫法；第二著重在對面部表情及神態(tài)的把握。教學(xué)知識點豐富，教學(xué)手段明確有序，從說出同學(xué)肖像的最突出特點出發(fā)，認識到五官的因人而異，了解到表情的豐富變化及分類；通過游戲與活動的開展，讓學(xué)生觀察到眉毛、眼睛、嘴巴的重要性；通過教師示范及對優(yōu)秀\t"/article/01002/_blank"美術(shù)作品的欣賞，升華到如何在掌握表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上刻畫人物的神態(tài)及性格；最后通過課堂學(xué)習活動，讓學(xué)生獨立完成對同桌的肖像畫的繪制，在課堂中消化，達到教學(xué)效果的形成，以驗證教學(xué)目標是否能夠完成？教學(xué)手段及方法是否行之有效？

7、教學(xué)目標：

①知識目標：基本了解五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法；全面認識表情的變化主要從眉毛、眼睛、鼻子三方面來體現(xiàn)；初步掌握繪制肖像畫的夸張、省略表現(xiàn)手法。

②能力目標：通過對同桌的仔細觀察，能抓住同桌的神情動態(tài)，選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法，描繪出同桌的肖像特征。

③情感目標：通過教師娓娓道來的情感導(dǎo)入，喚起師生的回憶，溫暖而美好。在與同學(xué)的交往中，如何留下對彼此的印象？老師通過不同的教學(xué)手段，從而引發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習，能在情感的驅(qū)動下愉快的去學(xué)習，從而樹立正確的審美觀，加深與同學(xué)之間的感情，珍惜相互之間的友誼。

教學(xué)重點：

①認識各種不同表情的變化；

②初步掌握肖像畫的表現(xiàn)手法。

教學(xué)難點：

①能準確觀察出同學(xué)頭部的突出特點；

②能選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法，完成對同桌的肖像描繪。

8、教學(xué)過程（用表格式呈現(xiàn)）教學(xué)過程教學(xué)步驟

教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的

教學(xué)導(dǎo)入（3分鐘）1、播放歌曲《同桌的你》，帶領(lǐng)大家回憶起這樣一位印象深刻的同桌，揭示\t"/article/01002/_blank"課題。板書課題。2、大膽說出同桌的相貌特點:圓圓的臉、瞇瞇眼、爆炸頭、高高的鼻梁、櫻桃小嘴……3、總結(jié)：反映人物特征最重要的地方是頭部通過頭部能看出人物的相貌、精神狀態(tài)及性格特征，而這些特征又是通過人物頭部的臉型、五官、發(fā)式來表現(xiàn)的。藝術(shù)作品也往往通過刻畫人物面部來揭示內(nèi)心世界的。跟著歌哼起來，回憶自己的同桌，回憶相貌，熱鬧討論。情景交融，引人入境。導(dǎo)入課題，帶入課堂。出同學(xué)有特征的臉。這個目標的實現(xiàn)，有一定的難度，因為它與學(xué)生的造型能力有關(guān)，所以我在教學(xué)中用的時間較多。大部分同學(xué)的造型能力較差，主要停留在小學(xué)階段的卡通畫法上。在這個年齡，他們因為認知的發(fā)展，進入表現(xiàn)上的寫實期，希望自己能畫的像和真。已經(jīng)對自己以前的變現(xiàn)能力不滿意，但又不知如何是好。應(yīng)該從這方面入手，教給他們畫人物面部的知識、方法，訓(xùn)練和提高他們的造型能力，滿足他們這種畫的“真”和“像”一些的需要，通過表現(xiàn)技能的提高，激發(fā)他們學(xué)習美術(shù)的興趣。在教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計上，根據(jù)學(xué)生的能力以及內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，由易到難、由淺入深的進行。從一般到個別、從“大同”到“小異”、由概括漸入細微循序漸進的過程。從學(xué)生學(xué)習完的效果看，雖然畫人物面部的能力還不是很強，但也屬不小的進步了。他們能有意識的運用有關(guān)知識，注意面部五官的比例、線條的運用及同學(xué)的臉型