專題08 《出師表》知識點梳理（原卷版）-備戰(zhàn)2023年中考復(fù)習(xí)語文課內(nèi)文言文知識點梳理+三年真題訓(xùn)練（部編版）

2023年中考語文復(fù)習(xí)《出師表》知識點梳理一、作者作品。課文節(jié)選自《》。諸葛亮（181－234年），字，號，瑯琊陽都人，三國時期蜀漢丞相，杰出的、、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯。其散文代表作有《》、《》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）逝世。諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。二、文體表是古代奏章的一種，是的文體，即臣子給皇帝的書信，內(nèi)容大多是，常用的表達(dá)方式。三、背景這篇表寫于蜀漢建興五年(227)諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時蜀漢已從猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過來，既與吳國通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐魏時機臻于成熟。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心。四、內(nèi)容概括《出師表》中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項建議，表達(dá)了"報先帝""忠陛下"的深厚感情。文章表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。

寫作思路如下：分析形勢――提出三條建議―――敘經(jīng)歷感帝恩――出師目標(biāo)

―――歸結(jié)責(zé)任第一部分（1-5）分析形式，指明危機，提出建議第二部分（6）追憶往事，陳述理由，表達(dá)"受恩感激"之情。第三部分（7）明確各方面責(zé)任，表明決心五、字音字形

崩殂()疲弊()

恢弘()陟()罰臧否()駑鈍()以遺()陛()下

妄自菲()薄

裨()補闕()漏

猥()自枉屈夙()夜憂嘆

行()陣和睦咨()諏()以彰()其咎（)六、詞語匯總（一）重點詞語釋義1、中道崩殂（）2、益州疲弊（）3、不懈于內(nèi)（）4、此誠危急存忘之秋也（）5、蓋追先帝之殊遇 （）6、開張圣聽（）7、以光先帝（）8、恢弘志士之氣（）9、妄自菲?。ǎ?0、引喻失義（）11、以塞忠諫之路（）12、陟罰臧否（）13、作奸犯科（）14、以昭陛下平明之理（）15、不宜偏私（）16、此皆良實（）17、志慮忠純（）18、簡拔以遺陛下（）19、悉以咨之（）20、裨補闕漏（）21、性行淑均（）22、曉暢軍事（）23、舉寵為督（）24、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（）25、此后漢所以傾頹也（）26、嘆息痛恨于桓靈也（）27、貞良死節(jié)（）28、躬耕于南陽（）29、茍全性命于亂世（），不求聞達(dá)與諸侯（）30、先帝不以臣卑鄙（）31、猥自枉屈（）32、由是感激（）33、遂許先帝以驅(qū)馳（）34、后值傾覆（）35、夙夜憂嘆（）36、深入不毛（）37、庶竭駑鈍（）38、攘除奸兇（）39、斟酌損益（）40、責(zé)攸之、袆、允等之慢（）41、以彰其咎（）42、咨諏善道（）43、察納雅言（）44、臨表涕零（）

（二）通假字①是以先帝簡拔以遺陛下。

②必能裨補闕漏。

③爾來二十有一年矣。

（三）古今異義①誠危急存亡之秋也。

②誠宜開張圣聽。

③引喻失義。

④未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

⑤由是感激。

⑥先帝不以臣卑鄙。（四）詞類活用以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實。優(yōu)劣得所。

親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。。則責(zé)攸之、祎、允等之慢。（五）一詞多義1.益：有所廣益（）斟酌損益（）2.遺：以光先帝遺德（）先帝簡拔以遺陛下（）3.效：恐托付不效（）討賊興復(fù)之效（）不效則治臣之罪（）4.感激：由是感激（）臣不勝受恩感激（）（六）虛詞歸納1.以：以光先帝遺德（）以塞忠諫之路也（）愚以為宮中之事（）先帝不以臣卑鄙（）咨臣以當(dāng)世之事（）遂許先帝以驅(qū)馳（）故臨崩寄臣以大事也（）于：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）躬耕于南陽（）三顧臣于草廬之中（）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（）還于舊都（）之：危急存亡之秋也（）欲報之于陛下也（）悉以咨之（）先帝稱之曰能（）愿陛下親之信之（）七、重點句子翻譯（1）今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

（2）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。（3）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（4）陟罰臧否，不宜異同。（5）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理。

（6）此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。（7）此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（8）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（9）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

（10）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（11）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（12）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事。（13）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。（14）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。八、文章主旨：本文是諸葛亮在出師北伐中原之前給后主劉禪上書的表文。針對當(dāng)時的局勢，言辭懇切，反復(fù)勸勉劉禪，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了的優(yōu)秀品質(zhì)。九、理解性默寫：1.分析蜀國(益州)當(dāng)時形勢不利的客觀條件:2.作者分析當(dāng)時有利的主觀條件:3.表達(dá)蜀國形勢危機,令人擔(dān)憂的語句:4.作者向后主劉禪提出的三條建議是:5.諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：6.《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“”一致。7.寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：8.寫作者生活恬淡,無意于功名利祿的語句是:9.簡述三顧茅廬故事的句子是：10.指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是（政治愿望）：11.表達(dá)作者思想情感,貫穿全文的句子（諸葛亮一切行動的情感基礎(chǔ)是）:12.作者向后主提出的希望:十、內(nèi)容理解：1.第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？2.諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？核心是哪一條？

3．提問：提出這三條建議的目的是什么？

4.第六段作者自述身世的目的何在？5．第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？

6.出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？

7．作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？

十一、出自課文的成語及釋義。

1.危急存亡:。2.妄自菲薄:。3.作奸犯科:。4.親賢遠(yuǎn)佞:。5.計日而待:。6.三顧茅廬:。7.臨危受命: