人教版小學數(shù)學二年級上第二單元測試卷及總結無答案

第第頁人教版小學數(shù)學二年級上第二單元測試卷及總結（無答案）第二單元測試卷

1．我能算得對又快。

2．想一想,填一填。

1.列豎式計算加法和減法時,都要把()對齊,從()位算起。

2.做加法時,個位相加滿(),要向十位進();做減法時,個位不夠減,要從()位借1當()來減。

3.48比30多(),25比42少()。

4.比57多13的數(shù)是(),比53少26的數(shù)是()。

5.()+26=5070-()=18()-37=48

3．細心算一算。

(1)用豎式計算。

58+27=72-43=25+36+17=

80-19-37=53+28-39=16+(64-48)=

(2)在○里填上“>”“<”或“=”。

45-7○26+1346+8○37+945+9○68-13

94-85○18+4263-28○70-3524+26○76-23

4．算一算,填一填。

故事書漫畫書科技書

二(1)班12本35本()本

二(2)班20本27本25本

二(3)班19本()本36本

合計()本90本88本

5．數(shù)學與生活。

(1)表演節(jié)目。

①高蹺隊有多少人②腰鼓隊和高蹺隊一共有多少人

(2)參觀大運河博物館。

兩個班一共有多少人如果這輛客車坐滿人,還剩下多少個小朋友

(3)二年級開聯(lián)歡會,二(1)班有48人,二(2)班有45人,禮堂里有80把椅子,還差多少把椅子

(4)手工小組計劃要做90件手工藝品,上午做了31件,下午做了36件,還要再做多少件才能完成預定的任務

(5)興華商店有42輛,比多15輛,比少7輛。根據(jù)這些信息,你能提出其他數(shù)學問題嗎解答出來。

第二單元總結

思想方法運用:運用“移多補少”法解決實際問題。

交換哪兩筐,可以使兩車運的蘋果個數(shù)同樣多用箭頭畫一畫,算一算。

先分別求出每輛車上蘋果的總個數(shù),第1輛車上有26+30+28=84(個);第2輛車上有24+22+26=72(個);再算第1輛車上的蘋果個數(shù)比第2輛車上多多少個,即84-72=12(個),12個的一半是6個,也就是從第1輛車上拿6個蘋果給第2輛車,兩車的蘋果個數(shù)同樣多;要求交換哪兩筐,可以使兩車運的蘋果個數(shù)同樣多,就找第1輛車上的哪筐蘋果比第2輛車上的哪筐蘋果多6個,觀察發(fā)現(xiàn):30-24=6(個),28-22=6(個),即有兩種交換方法:

30個24個28個22個

第1輛車第2輛車第1輛車第2輛車

口答:交換30個一筐的的和24個一筐的的這兩筐或交換28個一筐的的和22個一筐的的,可以使兩車運的蘋果個數(shù)同樣多。

解決這類“移多補少”的問題時,可以從不同的角度思考。解題的鍵是掌握下面的數(shù)量關系:物體的總個數(shù)不發(fā)生變化,先求出總個數(shù)相差多少,再把多出的部分平均分成兩半,把其中的一半給少的那個量。在此基礎上,根據(jù)題意解答問題即可。

思想方法運用:運用倒推法解決“將錯就錯”的問題。

在計算一個數(shù)減去18時,馬大哈將被減數(shù)的十位和個位上的數(shù)字互換了,結果得47。正確的差是多少

1.根據(jù)得到的差47和減數(shù)18,求出百位和十位互換后的被減數(shù),即:18+47=65。

2.由“65”可以推算出正確的被減數(shù)是“56”。

3.求出正確的差:56-18=38。

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