部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(30分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)jiàrì()里，他來(lái)到屋后的小樹林里玩。突然，他看見樹下有一只yòuniǎo()wúkěnàihé()地pāidǎ()著翅膀，它juéwàng()的jiānjiào()聲讓他內(nèi)心fāchàn()。他回家搬來(lái)梯子靠在樹干上,抱起小鳥，fènlì()爬了上去，把小鳥放回了鳥巢。2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)里。(4分)“絕”字的解釋有：①斷；②盡，窮盡；③極，極端的；④獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能及的；⑤副詞，一定，無(wú)論如何。氣絕身亡() 身懷絕技()絡(luò)繹不絕() 絕不允許()3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.相片(xiāng) 自不量力(liánɡ) B.拯救(zhěng) 人喊馬嘶(shī)C.發(fā)愣(lèn) 顫抖(chàn) D.嗅覺(xiù) 喉嚨嘶啞(yǎ)(2)依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()龍卷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們都在教室里上課。李老師發(fā)現(xiàn)情況后，拼命____學(xué)生撤離，并因此受了傷。在接受記者的采訪時(shí)，李老師淡淡地說(shuō)：“____學(xué)生是我的職責(zé)?！贝蠹壹娂姺Q贊李老師是一位關(guān)心____學(xué)生的好老師。A.掩護(hù)愛護(hù)保護(hù) B.掩護(hù)保護(hù)愛護(hù)C.愛護(hù)保護(hù)掩護(hù) D.愛護(hù)掩護(hù)保護(hù)(3)下列句子中，沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。B.一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。C.石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的。D.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(4)下列句中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是()A.迄今為止我國(guó)考古發(fā)現(xiàn)的最古老的樂器是什么？是賈湖骨笛。B.忽然聽到背后有人叫我，“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”C.被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”的彭士祿隱姓埋名投身核潛艇研制事業(yè)。D.他們身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造了幸福生活。(5)下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是()A.寫一件事，要寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。B.寫一件事，要把時(shí)間、地點(diǎn)和人物交代明白。C.寫事情，自己想怎么寫就怎么寫。D.寫事情，要按一定的順序?qū)憽?.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)獵人望著眼前的一幕，趕走了獵狗。(把句子寫具體)獵人____________地望著眼前的一幕，______________地趕走了獵狗。(2)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(仿寫句子，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)______________________________________________________(3)教室里很安靜。(改為夸張句)______________________________________________________(4)爸爸告訴我：“神舟十五號(hào)乘組將在軌飛行約六個(gè)月左右。”(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳(5分)5.觀察右圖，發(fā)揮想象，寫寫圖中的內(nèi)容。(用上表示動(dòng)作的詞)______________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(14分)6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)《麻雀》一文講述了老麻雀___________________________________________________的事情，贊頌了______________________________________________________________________。(2)《爬天都峰》一文是按照____________、______________、_________________的順序來(lái)寫的。老爺爺和“我”能爬上峰頂?shù)脑蛴袃蓚€(gè)：一是________________________________，二是________________________________。四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)選段一：我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(節(jié)選自《爬天都峰》)選段二：徐霞客和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的“三大主峰”之一，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都讓汗浸透了。”徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！毙煜伎徒舆^他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好不容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，他坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)他，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂，他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己的濕得還厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)兒不叫苦呢？”徐霞客說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了?！?節(jié)選自《登天都峰》，有改動(dòng))7.從閱讀中學(xué)寫法。(7分)(1)看細(xì)節(jié)：選段一中兩個(gè)加點(diǎn)的“也”字能否去掉？為什么？(2分)_______________________________________________________(2)學(xué)修辭：選段一中畫波浪線的部分運(yùn)用________的修辭手法，其作用是________________________________________。(3分)(3)找線索：用“____”畫出選段二中表示地點(diǎn)變化的語(yǔ)句。(2分)8.【新角度】?jī)蓚€(gè)選段都與天都峰有關(guān)，請(qǐng)?zhí)羁铡?10分)選段一選段二寫作順序__________、爬山中爬山中、__________寫作方法抓住了人物怎么_____、怎么________、怎么________，把事情寫得很清楚只寫了人物怎么___________、怎么___________人物互動(dòng)“我”和老爺爺______________________________徐霞客的朋友爬山時(shí)__________，而徐霞客_________________9.兩個(gè)選段分別選自《爬天都峰》和《登天都峰》，你認(rèn)為哪個(gè)題目更能體現(xiàn)上山過程艱難？為什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)10.校園是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，但最令人開心的一定是那些既有趣又好玩的事。請(qǐng)以“校園趣事”為話題，選一件你印象最深的事，按一定的順序把事情寫清楚，注意寫出自己當(dāng)時(shí)的心情，400字左右，題目自擬。

第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.假日幼鳥無(wú)可奈何拍打絕望尖叫發(fā)顫奮力2.②④①⑤3.(1)D(2)B(3)A(4)B(5)C4.(1)示例：驚訝匆忙(2)示例：周末，我和媽媽去圖書館還書。(3)示例：教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽到。(4)略。：刪去“約”或“左右”。二、5.示例：周末到了，鄭成一家在進(jìn)行大掃除。媽媽拿著抹布在認(rèn)真地擦窗戶，把玻璃擦得干干凈凈的。爸爸拿著拖把，把掃過的地拖了一遍，地板變得閃閃發(fā)亮。鄭成則端著一盆干凈的水準(zhǔn)備去擦桌子。大掃除結(jié)束后，看著家里煥然一新的樣子，全家人高興極了！三、6.(1)在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀母愛的無(wú)私和偉大(2)爬山前爬山中爬上峰頂后自己的不懈努力能從他人身上汲取力量四、7.(1)不能。兩個(gè)“也”都表示強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)出驚訝和對(duì)對(duì)方的敬佩。(2)夸張突出了石級(jí)的陡(3)走了一段路又走了一段，到了半山腰好不容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方好不容易登上了峰頂8.爬山前登上峰頂后想說(shuō)做說(shuō)做互相鼓勵(lì)總是抱怨不斷鼓勵(lì)朋友9.示例：我認(rèn)為“爬天都峰”更能體現(xiàn)上山過程艱難。因?yàn)橛谩芭馈弊指軠?zhǔn)確寫出上山時(shí)手腳并用、非常費(fèi)力的情景。五、10.思路：①選材時(shí)注意抓住“趣”這個(gè)字，選擇自己認(rèn)為有趣的事情；②題目中要求“按一定的順序”寫，可按事情發(fā)展的順序把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。③寫作時(shí)注意把人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言寫出來(lái)，這樣文章才能寫得生動(dòng)、具體。注意寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五六總分得分第1部分積累與運(yùn)用(53分)一、字詞積累。(19分)1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)照相(xiāngxiàng)嗅覺(xiùchòu)鐵鏈(liànlián)拯救(zhěnzhěng) 嘶啞(sīshī) 石級(jí)(jíjī)2．讀拼音，寫字詞。(8分)hóuzi()dǎliɑng()了一下大樹，lèng()了一下，然后用四肢抓著樹干快速地爬上樹，嚇得niǎocháo()里的鳥媽媽趕緊用自己的shēnqū()yǎnhù()yòuxiǎo()的鳥寶寶，似乎要準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)bódòu()。3．選一選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)(1)選字填空。(3分)eq\x(A.辨B.辯C.辮)一個(gè)扎著()子的小姑娘參加了一場(chǎng)()論會(huì)，主題是“如何分()善與惡”。(2)下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．摔壞木船喚回獵狗B．拯救幼兒珍藏木船C．露出牙齒品嘗杏子 D．放慢腳步保養(yǎng)力量二、句段運(yùn)用。(8分)4．按要求完成練習(xí)。(8分)(1)我為勇敢的老麻雀擔(dān)心。我為無(wú)助的小麻雀擔(dān)心。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)(2分)________________________________________________________(2)我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……這句話運(yùn)用________描寫，把“我”爬天都峰的樣子描寫得生動(dòng)有趣。我能用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話：____________________________________________________(3分)(3)漫步在校園里，不時(shí)能看到________________________，聽到________________________，聞到__________________________。(補(bǔ)全句子)(3分)三、語(yǔ)文要素訓(xùn)練。(18分)5．學(xué)會(huì)寫清楚一件事。(18分)(1)【新題型】根據(jù)課文內(nèi)容填空。典典：寫一件事，要把事情的起因、______、______寫清楚，時(shí)間、______、______要交代明白。(2)【新題型】按照課文順序填空。華華：寫事情要按照一定的順序?qū)?，抓住怎么想、____________、____________，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。(3)《我家的杏熟了》以杏為線索，依次寫了________、________、________、________、撿杏、________、送杏。(4)《小木船》緊扣“我”和陳明的關(guān)系，以____________為線索，重點(diǎn)寫了“我”和陳明________________、____________的過程。四、課文主題感悟。(8分)6．連線：敘事性的文章一定有它的主題。(8分)《麻雀》 學(xué)會(huì)分享，就會(huì)感受到快樂《爬天都峰》 要珍惜友情，懂得相互諒解《我家的杏熟了》 贊美愛子之情《小木船》 要善于從別人身上汲取力量第2部分閱讀與欣賞(17分)五、課外閱讀。(17分)一只驚天動(dòng)地的蟲子去年春節(jié)，我在佛龕(kān)前燒香，被一只蟲子深深地震撼了。它比螞蟻還要小，通體黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么得心應(yīng)手；而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕涂著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟頭。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái)，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾兒，好久也翻不過身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行著朝佛龕處奔?lái)的。這次我仿佛出現(xiàn)了幻覺，我聽見了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號(hào)角聲，我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)小小的身子卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲子。它的觸角()殘破不堪，()背上的黑殼依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！7．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫在短文中的括號(hào)里。(2分)即使……也……因?yàn)椤浴m然……但是……8．讀短文的第3自然段，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣把蟲子攀登的過程寫具體的。(2分)9．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)(1)蟲子的奮斗目標(biāo)是：_________________________________。(2分)(2)在“我”眼里，它不僅是一只蟲子，還是一個(gè)偉大的__________和背負(fù)著偉大夢(mèng)想的______________。(2分)10．作者用“驚天動(dòng)地”一詞來(lái)形容一只蟲子，這是因?yàn)?)(2分)A．它長(zhǎng)得十分獨(dú)特。B．它能夠發(fā)出震耳欲聾的響聲。C．它具有不懼危險(xiǎn)、不屈不撓、百折不撓的勇氣和精神。11．品讀句子，完成練習(xí)。(4分)這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！(1)這兩句話是作者從()和()兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描寫的。(2分)A．看到的B．想到的C．聽到的(2)讀這兩