天鵝的故事課件

第1頁天鵝故事章廷樺第2頁知識與能力過程與辦法

情感與價值

整體把握課文,有感情地復述課文故事情節(jié)。在誦讀中,感悟天鵝相依為命、互相依存、勇敢拼搏精神。體會天鵝勇敢奉獻、團結拚搏精神，受到愛鳥護鳥、保護生態(tài)教育。學習目標第3頁整體感知

自讀課文，遇到生字時，對照注釋處理，處理不了，能夠向其他同窗請教．要求:大聲自由地朗讀，要讓老師看到你表情。第4頁認知閱讀(一)湖畔撲棱臉頰

棲息霰彈琥珀趔趄pàn

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xiànlēngjiá比一比，看誰讀得準第5頁認知閱讀(二)

默讀課文，根據起因、通過、成果，用最簡潔話講述這兩個故事。第6頁迅速閱讀

思考：文中舉了幾個有關天鵝故事？用一兩句話概括故事。第7頁1.南歸時節(jié)，雌天鵝受傷，雄天鵝不忍獨自拜別，它用雙翼守護著受傷雌天鵝，最后雙雙偎依著被凍僵了。2.一群天鵝為了生存，在一只老天鵝率領下，齊心協(xié)力，用自己身體破冰求生。第8頁精讀課文理解閱讀(一)

這篇寫得很美，很感人文章，有哪些段落、句子、詞語深深地打動了你？用心讀最感動你段落，寫得最精彩段落。然后說說讓你感動理由。要求：請同窗們以自己喜歡方式，可默讀、小聲讀、放聲讀。可圈點，可旁批。第9頁同窗們讀了這篇課文就被天鵝們故事感動了，我想，親眼目睹這一切斯杰潘老人，他觸動一定更大，找出來讀讀。讀完后來，你有什么問題嗎？找出來大家?guī)湍闾幚恚|疑合作探究第10頁拓展延伸

此時此刻，你親眼目睹天鵝們壯舉，你會對他產生什么感情，你想對天鵝們說什么？第11頁疑難探究：1、老人為何沒向天鵝開槍，卻把槍掛在肩頭，悄然拜別？2、老人發(fā)出了如何感慨，最后為何用了省略號？由于老人目睹了天鵝為了生存，以生命為代價，英勇破冰神奇壯觀場面，從心里面敬佩和愛慕天鵝。第12頁第13頁愛情故事

群鳥破冰雌：受傷雄：不離不棄動物至真情感老天鵝：破冰群鳥：投入英勇頑強齊心團結人與動物友好共處第14頁拓展延伸鳥兒是可愛、富有靈性，斯杰潘老人用自己親歷故事告訴我們，用自己言行來影響著我們。愛惜動物，保護自然環(huán)境，人人有責。請每一種同窗寫一句具有號召性口號來教育和影響周圍人。并回家把你寫口號念給你家人和朋友聽，讓他們也從中受到啟發(fā)和影響。第15頁拓展遷移在現(xiàn)實社會中，人與動物真正能友好共處嗎？請舉例說明.第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁1、保護動物就是保護我們同類。

2、地球上沒有動物，那是一種沒有活力世界。

3、是先有鳥還是先有蛋,你不懂得,我不懂得,只有鳥懂得;是鳥先消失還是蛋先消失,你懂得,我懂得,只有鳥不懂得。

4、動物是人類密切朋友，人類是動物信賴搭檔。

5、不要讓我們孩子只能在博物館里才見到今天動物。

人與動物友好相處宣傳口號第23頁

1.世界上唯一能讓人感到幸福就是動物，動物給了你一切，包括你生命，你難道不應當好好看待動物呢！動物是你生命一把火，它能讓你感到生希望，死快樂。

2.對動物殘忍也許變成對人類殘暴。

3.對不能說話動物殘忍是低賤和卑劣心靈顯著缺陷。無論在哪里發(fā)覺，它都是無知和卑劣確實定標志，是任何外在優(yōu)越條件如財富、顯赫、高貴等都無法抹殺標志。它與博學和真正斯文都不沾邊。

4.成千上萬（目前是幾十億）動物每天遭到屠殺，而人類卻沒有一絲自責。它們呼叫著要向全人類報仇。

5.作為這個星球守護者，以善意、愛和同情來看待一切物種是我們責任。這些動物遭受人類虐待是不可理解。請幫助制止這種瘋狂。

人與動物友好相處名言警句第24頁課外作業(yè)動物是人類朋友,人與動物應友好相處.課后我們開展這樣活動:查閱資料,寫一封愛惜動物倡議書.第25頁自從地球上有了人類，我們命運就與野生動物息息有關，動物作為生物鏈主要組成部分，卻面臨著前所未有危機。全世界每天都有珍稀動物在滅絕，每天都有成千上萬動物被獵殺。大自然生態(tài)平衡被破壞，益蟲被殺，還從猖獗；森林被伐，災害頻繁；植被破壞，土地沙化……我們自然生存環(huán)境正在惡化?？墒俏矣帜茉拐l呢？這難道不是我們這些大自然主宰者，獵殺動物、砍殺森林、摧毀植被造成？這難道不是我們自己在毀壞自己生存環(huán)境嗎？

為了讓我們大家能為野生動物做某些有益事，為了人類共同生存環(huán)境，為了這個星球上一切生物將來，我們向全世界人民發(fā)出倡議：

伸出我們雙手，每年種上一棵樹；

做一名保護野生動物積極宣傳者：

提倡不食野生動物，樹立飲食新風尚；

勸說、制止傷害野生動物人和事。

讓我們行動起來，從我做起，從小事做起；

讓家鄉(xiāng)樹更綠、天更藍、水