寒假個人學(xué)習(xí)計劃格式范本（2篇）

第3頁共3頁寒假個人?學(xué)習(xí)計劃?格式范本?通過學(xué)?習(xí)，不斷?豐富自己?的教育教?學(xué)理論同?廣大教師?開展幼教?活動。推?進(jìn)教育均?衡化發(fā)展?，科學(xué)規(guī)?劃，和諧?發(fā)展。同?廣大教師?實施素質(zhì)?教育，提?高本園的?教育教學(xué)?效果，提?升學(xué)校管?理水平。?讓幼兒樂?學(xué)，教師?樂教，家?長滿意，?社會認(rèn)可?。三、?學(xué)習(xí)內(nèi)容?1、《?國家中長?期教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?》;2?、幼兒園?、班制度?。3、?各種教育?刊物;?4、上級?規(guī)定學(xué)習(xí)?內(nèi)容;?四、學(xué)習(xí)?形式1?、積極參?加干訓(xùn)部?組織的各?種學(xué)習(xí)活?動，保證?按時完成?上級規(guī)定?本年度的?學(xué)習(xí)任務(wù)?;2、?除了積極?參加集體?學(xué)習(xí)外，?自己利用?業(yè)余時間?自學(xué)幼教?理論3?、觀看視?頻學(xué)習(xí)、?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?;五、?學(xué)習(xí)效果?1、保?質(zhì)保量完?成上級布?置的學(xué)習(xí)?作業(yè)并及?時上交?2、平時?做好學(xué)習(xí)?筆記、每?個月寫一?篇工作反?思或心得?、每學(xué)期?一個學(xué)校?管理案例?、一個年?度一個個?人學(xué)習(xí)計?劃，一個?年度結(jié)合?本崗位工?作寫一篇?論文，一?篇總結(jié)。?寒假個?人學(xué)習(xí)計?劃格式范?本（二）?我叫涂?翔羽，_?___年?畢業(yè)于中?央廣播電?視大學(xué)。?為了響應(yīng)?____?打造“學(xué)?習(xí)型社會?”的要求?，也為了?不斷更新?自己的知?識層次，?與時俱進(jìn)?，努力提?高自己的?綜合素質(zhì)?，更是沖?著電視大?學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)?出、以及?形成性考?核的優(yōu)化?組合學(xué)分?的政策，?我選擇了?電大的法?學(xué)本科進(jìn)?修。學(xué)習(xí)?有三個很?重要的環(huán)?節(jié)：閱讀?理解、記?憶過程和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?積累。要?全面、正?確的理解?所學(xué)的內(nèi)?容，上課?認(rèn)真聽老?師講解是?最有效的?，其次就?是同學(xué)之?間對學(xué)習(xí)?的內(nèi)容展?開認(rèn)真的?討論，加?深理解;?再者就是?自主學(xué)習(xí)?。對于電?大學(xué)生來?說面授的?時間實在?是太少了?，有限的?面授時間?，老師主?要對學(xué)生?進(jìn)行導(dǎo)學(xué)?和助學(xué)。?而電大開?設(shè)的網(wǎng)上?課堂，同?學(xué)們把自?己在學(xué)習(xí)?中碰到的?問題或者?要求大家?討論的內(nèi)?容在在線?論壇上進(jìn)?行討論，?那是一種?非常有效?的學(xué)習(xí)方?式。作?為一名開?放教育學(xué)?生，電大?的開放式?教育給了?我們充分?的時間，?讓我們都?可以克服?時間的限?制共同學(xué)?習(xí)，現(xiàn)結(jié)?合實際制?定一個新?的學(xué)習(xí)計?劃：一?、上好面?授課，做?好課前預(yù)?習(xí)工作和?當(dāng)堂課的?筆記電?大以自學(xué)?為主，通?過錄像課?，或利用?網(wǎng)上教學(xué)?平臺進(jìn)行?學(xué)習(xí)，同?時接受必?要的面授?輔導(dǎo)。電?大面授不?同于傳統(tǒng)?的面授，?它的功能?是“點撥?”與“解?惑”。在?面授課中?，教師對?教材的重?點、難點?以及疑惑?進(jìn)行點撥?，指導(dǎo)我?們更好地?學(xué)習(xí)。課?前預(yù)習(xí)可?以使我們?在老師上?課時集中?思想，把?不懂、不?理解的地?方弄清，?把有限的?上課時間?充分地利?用起來，?把老師講?的知識點?、疑難點?用自己的?方式去消?化，這樣?更有利于?提高聽課?質(zhì)量。閱?讀文字教?材時直接?在教材上?做筆記，?有助于自?己理解和?記憶教材?內(nèi)容。將?教材的相?應(yīng)位置記?下重難點?和其他有?價值的信?息，并與?自學(xué)文字?教材時的?筆記內(nèi)容?互相對照?。在做自?學(xué)筆記的?過程中，?必須思考?教材的內(nèi)?容，隨時?把自己對?于難理解?的內(nèi)容的?理解記錄?下來。?二、合理?分配時間?，爭取一?次過關(guān)?學(xué)習(xí)僅靠?面授是不?夠的，由?于課時安?排緊張，?面授課主?要功能是?“指點”?，必須利?用更多的?時間去學(xué)?習(xí)、理解?知識，充?分利用時?間把學(xué)過?的知識進(jìn)?行整理、?總結(jié)，力?求達(dá)到舉?一反三，?觸類旁通?，做到“?溫故而知?新”。?三、成立?學(xué)習(xí)小組?，解決學(xué)?習(xí)困難?俗話說“?三個臭皮?匠頂個諸?葛亮”，?所以指導(dǎo)?老師將同?學(xué)們分