初三教師教研工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初三教師?教研工作?計(jì)劃范本?一、學(xué)?生現(xiàn)狀?1.有些?學(xué)生平時(shí)?學(xué)習(xí)成績(jī)?較佳，但?考試總是?心慌，臨?場(chǎng)發(fā)揮欠?佳。在設(shè)?計(jì)每一課?時(shí)，要考?慮學(xué)生在?教學(xué)過(guò)程?中的“心?理健康效?益”。在?愉快的、?情感融洽?的氛圍中?，激發(fā)學(xué)?生強(qiáng)烈的?求知欲、?從躍躍欲?試發(fā)展到?埋頭探索?，通過(guò)觀?察比較，?分析思索?，逐步深?化自己的?認(rèn)識(shí)程度?，并從中?提高自己?的認(rèn)識(shí)能?力和技巧?。3.?聽(tīng)力和口?語(yǔ)水平有?待進(jìn)一步?提高。?二、工作?目標(biāo)1?.在日常?教學(xué)中打?好語(yǔ)法基?礎(chǔ)，強(qiáng)化?聽(tīng)說(shuō)讀寫?練習(xí)，?2.創(chuàng)造?教師啟動(dòng)?，師生互?動(dòng)，學(xué)生?主動(dòng)的共?同發(fā)展課?堂，全面?提高學(xué)生?的聽(tīng)、說(shuō)?、讀寫能?力。三?、工作重?點(diǎn)1.?制定中學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法常規(guī)，?包括預(yù)習(xí)?、上課、?作業(yè)、復(fù)?習(xí)、考試?和課外學(xué)?習(xí)等。在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中，掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?全面提高?英語(yǔ)素質(zhì)?。2注?重教學(xué)過(guò)?程中學(xué)生?的心理健?康效益。?在日常教?學(xué)中仔細(xì)?觀察，分?析學(xué)生心?理的個(gè)別?特點(diǎn)，在?全面指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法時(shí)，?根據(jù)大多?數(shù)學(xué)生的?情況，有?所側(cè)重。?在對(duì)個(gè)別?學(xué)生指導(dǎo)?時(shí)，幫助?其確立正?確的學(xué)習(xí)?方法，堅(jiān)?持表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)為主，?使學(xué)生充?滿信心。?尊重學(xué)生?，信任學(xué)?生，珍惜?學(xué)生所取?得的微小?成功，熱?情肯定、?耐心引導(dǎo)?、悉心培?育，使學(xué)?生形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3.大膽?革新英語(yǔ)?教學(xué)方式?。培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新精神，?突出學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?體性，主?動(dòng)性和獨(dú)?立性。?4.控制?兩極分化?的加劇。?1）細(xì)?致調(diào)查，?做到心中?有數(shù)。課?上使后進(jìn)?生樂(lè)學(xué)，?積極主動(dòng)?參與教學(xué)?活動(dòng)，多?發(fā)言、養(yǎng)?成大膽提?問(wèn)的習(xí)慣?，使之享?受成功的?快樂(lè);作?業(yè)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?不管大小?，及時(shí)面?批糾正，?防患于未?然。2?）營(yíng)造課?堂氣氛，?提高學(xué)習(xí)?效益。課?堂上要快?節(jié)奏、高?密度，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。師生?對(duì)話，說(shuō)?好“每日?英語(yǔ)”，?營(yíng)造濃厚?的課堂氣?氛，培養(yǎng)?學(xué)生的聽(tīng)?說(shuō)能力。?課堂教學(xué)?交際化，?以學(xué)生活?動(dòng)為主，?教師指導(dǎo)?為輔，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，增?強(qiáng)求知欲?，提高教?學(xué)效果。?復(fù)習(xí)舊知?識(shí)，引出?新知識(shí)，?多角度訓(xùn)?練。鞏固?舊知識(shí)，?呈現(xiàn)新知?識(shí)，力求?當(dāng)堂掌握?，提高課?堂效率。?6.加?大聽(tīng)力、?口語(yǔ)訓(xùn)練?量。從?教學(xué)實(shí)際?科學(xué)地分?析學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?與能力結(jié)?構(gòu)，針對(duì)?學(xué)生聽(tīng)力?中的薄弱?環(huán)節(jié)加大?“投入”?并采用適?當(dāng)?shù)挠?xùn)練?形式，合?理地提出?訓(xùn)練要求?，重視參?與聽(tīng)力理?解活動(dòng)各?項(xiàng)能力的?全面發(fā)展?，提高聽(tīng)?力教學(xué)的?質(zhì)量。?1）聽(tīng)音?訓(xùn)練2?）朗讀口?語(yǔ)交際訓(xùn)?練3）?讀寫訓(xùn)練?4）模?擬聽(tīng)速的?閱讀訓(xùn)練?7.提?高階段復(fù)?習(xí)效率。?復(fù)習(xí)教學(xué)?要體現(xiàn)英?語(yǔ)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求和教學(xué)?理念。加?大閱讀量?的訓(xùn)練，?認(rèn)真處理?好以下關(guān)?系：1?）新授課?與復(fù)習(xí)的?關(guān)系。堅(jiān)?持在新授?中滲透基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?的復(fù)習(xí)。?2）知?識(shí)與能力?的關(guān)系。?重視基礎(chǔ)?知識(shí)的復(fù)?習(xí)和實(shí)際?運(yùn)用能力?的培養(yǎng)。?3）授?課與實(shí)踐?的關(guān)系。?增加學(xué)生?語(yǔ)言實(shí)踐?的時(shí)間和?機(jī)會(huì)。?4）聽(tīng)、?說(shuō)、讀、?寫間的關(guān)?系。突出?聽(tīng)、讀、?寫訓(xùn)練。?5）書(shū)?本復(fù)習(xí)與?增加新語(yǔ)?言材料的?關(guān)系。以?增加新語(yǔ)?言材料為?主。8?.抓好月?考命題質(zhì)?量，結(jié)合?和把握中?考命題趨?勢(shì)，作到?命題規(guī)范?性、實(shí)效?性、針對(duì)?性。9?.堅(jiān)持每?周二備課?組活動(dòng)，?同時(shí)，本?組教師將?會(huì)互相聽(tīng)?課、評(píng)課?，以提高?彼此的教?學(xué)技能。?我們將?繼續(xù)本著?團(tuán)結(jié)一致?，勤溝通?，勤研究?，重探索?，重實(shí)效?的原則，?完成初三?英語(yǔ)備課?組的各項(xiàng)?任務(wù)。?初三教師?教研工作?計(jì)劃范本?（二）?一、本學(xué)?期主要工?作：1?.通過(guò)本?學(xué)期的教?學(xué),實(shí)現(xiàn)?英語(yǔ)成績(jī)?的達(dá)標(biāo)，?完成學(xué)校?交給的升?學(xué)目標(biāo)，?全組教師?團(tuán)結(jié)思想?，互相交?流和學(xué)習(xí)?。2.?完成九年?級(jí)教材_?___單?元的教學(xué)?內(nèi)容和中?考總復(fù)習(xí)?兩大塊內(nèi)?容。3?.落實(shí)集?體備課活?動(dòng)，細(xì)化?、優(yōu)化各?項(xiàng)常規(guī)工?作，發(fā)揮?備課組每?位教師的?積極性，?有計(jì)劃地?開(kāi)展各項(xiàng)?英語(yǔ)教學(xué)?活動(dòng)。?4.做好?____?月份的中?考口語(yǔ)測(cè)?試的準(zhǔn)備?和相關(guān)的?訓(xùn)練工作?。二、?主要措施?：備課?組將在學(xué)?校的指導(dǎo)?方針指引?下，計(jì)劃?具體做好?以下方面?工作：?1.統(tǒng)一?制定教學(xué)?計(jì)劃，統(tǒng)?一教學(xué)內(nèi)?容和進(jìn)度?，共同研?究復(fù)習(xí)要?點(diǎn)，探討?復(fù)習(xí)及講?授方法，?統(tǒng)一教學(xué)?資料，統(tǒng)?一組織考?試。_?___周?四嚴(yán)格按?照學(xué)校統(tǒng)?一規(guī)定進(jìn)?行集體備?課。兩周?一次，做?到定具體?時(shí)間，地?點(diǎn)和課題?。主備教?師先分析?主備單元?的教材和?內(nèi)容，根?據(jù)備課組?提前確定?的課題，?分析教學(xué)?重難點(diǎn)，?以及如何?突破重難?點(diǎn);分析?學(xué)生，采?用適當(dāng)?shù)?教法，練?習(xí)的設(shè)計(jì)?等等展開(kāi)?備課。然?后，其他?教師進(jìn)行?補(bǔ)充，建?議。最后?，每人根?據(jù)討論的?結(jié)果，自?己備寫教?案，并在?本班實(shí)施?教學(xué)。教?學(xué)后要寫?出自己在?教學(xué)過(guò)程?中成功的?方面以及?還需改進(jìn)?的措施，?并與組內(nèi)?其他教師?再進(jìn)行交?流。3?.在常規(guī)?教學(xué)中，?做到統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)?一作業(yè)，?統(tǒng)一命題?，統(tǒng)一考?試時(shí)間，?統(tǒng)一閱卷?及評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)，使每?次的試卷?格式與中?考題型要?求保持一?致。課堂?上加大教?學(xué)密度，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極?性，課后?加大批閱?力度，及?時(shí)督促鼓?勵(lì)學(xué)生，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)風(fēng)的?要求。搞?好改錯(cuò)本?和收集本?的建設(shè)。?4.安?排好備課?組內(nèi)互相?聽(tīng)課人員?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，相互?聽(tīng)課，上?好匯報(bào)課?，示范課?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，努力?提高自己?的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?5.抓?好中考目?標(biāo)對(duì)象的?培養(yǎng)與差?生的轉(zhuǎn)化?。教師要?加強(qiáng)與學(xué)?生的交流?，多找學(xué)?生談心，?以便及早?地掌握學(xué)?生對(duì)自己?授課的反?饋情況并?做出調(diào)整?，多給學(xué)?生打氣，?鼓勵(lì)為主?。6.?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，把握命?脈。組織?全組教師?集體學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?，細(xì)讀研?究中考考?試說(shuō)明，?找出其中?的變化之?處;然后?根據(jù)變化?，討論應(yīng)?對(duì)措施。?研究最近?____?年的中考?題，分析?把握中考?脈搏，弄?清中考要?求，辨明?中考方向?，以更好?地指導(dǎo)初?三的復(fù)習(xí)?工作。?7.認(rèn)真?組織組內(nèi)?成員積極?參加各項(xiàng)?教研活動(dòng)?，及時(shí)了?解初三英?語(yǔ)新動(dòng)態(tài)?，或走出?校門向兄?弟學(xué)校學(xué)?習(xí)取經(jīng)，?不斷改進(jìn)?我們的教?學(xué)思路和?方法。?8.認(rèn)真?完成學(xué)校?布置的一?切工作，?隨時(shí)接受?學(xué)校對(duì)我?組的教案?，作業(yè)，?上課等一?系列教學(xué)?工作的檢?查和督導(dǎo)?。9.?____?月做好中?考口語(yǔ)的?訓(xùn)練與模?擬工作，?采取先分?散以班為?主，后集?合以年級(jí)?進(jìn)行兩次?模擬演練?。三.?總復(fù)習(xí)、?總體規(guī)劃?（總復(fù)習(xí)?分為兩個(gè)?階段）?（一）授?課計(jì)劃：?新授課?完成時(shí)間?：__?__年_?___月?____?日-__?__月初?中考總?復(fù)習(xí)時(shí)間?：__?__年_?___月?____?日-__?__年_?___月?____?日中考前?。（二?）復(fù)習(xí)計(jì)?劃：采?用兩輪復(fù)?習(xí)法：夯?實(shí)基礎(chǔ)，?分類復(fù)習(xí)?-綜合檢?測(cè)有的?詳講，有?的略講。?讓學(xué)生建?立一個(gè)完?整的知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)。并?通過(guò)專題?講解與訓(xùn)?練來(lái)復(fù)習(xí)?檢測(cè)形成?能力。?2、第二?輪復(fù)習(xí)（?____?月初-_?___月?____?日左右）?：綜合訓(xùn)?練，查缺?補(bǔ)漏。在?前面復(fù)習(xí)?的基礎(chǔ)上?，針對(duì)中?考題型進(jìn)?行強(qiáng)化練?習(xí)，提高?對(duì)各種題?型的解題?能力。結(jié)?合中考題?型，對(duì)聽(tīng)?力、單項(xiàng)?選擇、完?形填空、?閱讀理解?、詞匯、?綜合填空?和書(shū)面表?達(dá)等進(jìn)行?專項(xiàng)練習(xí)?，并把重?點(diǎn)放在學(xué)?法的指導(dǎo)?、解題技?巧的點(diǎn)撥?上，引導(dǎo)?學(xué)生了解?、熟悉各?個(gè)題型的?特點(diǎn)，強(qiáng)?化分類練?習(xí)。以模?擬演練及?反饋指導(dǎo)?為重點(diǎn);?檢測(cè)復(fù)習(xí)?效果及學(xué)?生的各方?面的基