幼兒園以健康為主題的班級活動教案

幼兒園以健康為主題的班級活動教案幼兒園以健康為主題的班級活動教案大家寫好了嗎？教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園以健康為主題的班級活動教案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇1）

一、活動目標(biāo)

1、能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛惜小草。

2、喜愛念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

二、活動預(yù)備

小兔、小狗、小草、小伴侶圖片。

三、活動過程

1、講故事，引起學(xué)兒歌的愛好。

小兔來到草地上興奮地用勁跳，小狗來到草地上興奮地用勁跑。寶寶觀察了，趕忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗漸漸跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，漸漸跑了。寶寶興奮地說：“小兔、小狗你們真好。”

2、理解兒歌內(nèi)容。

寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗漸漸跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很好玩，但會影響別人。要愛惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學(xué)念兒歌。

鼓舞幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……)

評價(jià)：

1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的漸漸跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很好玩，但卻不能影響別人。

四、活動結(jié)果

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇2）

1、綱要中要求小班幼兒訓(xùn)練活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。春天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參加自己感愛好的活動而從中了解熟悉到愛護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動

2、幼兒狀況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來每家的獨(dú)生兒生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應(yīng)訓(xùn)練的過程。特殊是獨(dú)立力量方面，需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)?！恫宦缎《瞧ぁ愤@個既來源于幼兒的生活又很讓幼兒感愛好的健康活動，可以熬煉幼兒參加集體活動的力量，進(jìn)展孩子的動手操作力量，并能感受父母愛孩子的孩子的美妙情感。

1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面，會受涼生病。

2、教幼兒學(xué)會穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

這是一次健康嬉戲活動，其中穿插了一些科學(xué)常識訓(xùn)練，但教學(xué)仍以嬉戲訓(xùn)練為主。因此，整個教學(xué)活動的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

1、圖片一張：春天背景圖(有幾個小伴侶在戶外做嬉戲，其中一個小伴侶露出了小肚皮。)

2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好，每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際狀況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。我采納的教法有：

1、示范講解法

是指將抽象的學(xué)問內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到活動目的。如何把握正確的塞衣方法是本活動的重點(diǎn)。在活動中，我結(jié)合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，并在老師的講解下，引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作，老師隨時(shí)訂正幼兒不正確的方法，真正做到了老師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

2、找錯法

在活動中，我有意把衣服沒塞好，讓幼兒主動找出老師的錯誤，幼兒愛好很大，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，師幼的互動性更推動了一步。

3、參照物練習(xí)法

活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽，讓娃娃當(dāng)孩子，從而激發(fā)幼兒愛好，直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深化化，使幼兒始終沉醉在活動的愉悅中。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠樂觀主動的參加探究活動，采納了如下方法：

觀看法

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了，體會自己得感冒的感受，提高幼兒對事物的分析力量，進(jìn)展語言表達(dá)力量。

在教學(xué)活動中老師通過引導(dǎo)、敘述、示范、嬉戲，讓幼兒熟悉自己身上的肚皮特別重要，我們要愛護(hù)好，不能讓它受涼。并盡量營造寬松的氛圍，鼓舞幼兒找到感冒的緣由。培育和進(jìn)展幼兒的觀看力和辨別力量。

1、老師出示圖片：提問：你看到了什么?

2、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動的愛好。

3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的緣由：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。

4、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想方法不讓它露在外面，(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

5、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

6、嬉戲：長高了、變矮了

聽音樂做嬉戲，在嬉戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

7、當(dāng)爸爸、媽媽

請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽，各抱一個娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導(dǎo)。

8、本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀看，直接操作，詳細(xì)表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著學(xué)問閱歷，進(jìn)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而老師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合共性進(jìn)展，而不是隨便，無序的行動，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和勝利者。

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇3）

1、懂得要勤洗澡，保持身體的清潔，愿意洗澡。

2、體驗(yàn)兒歌歡快、活潑的心情。

幼兒洗澡掛圖。

一、引題

1、出示圖片

小伴侶們：你們看，圖上的小伴侶在干什么？他為什么要洗澡，你們喜愛洗澡嗎？為什么？

2、幼兒學(xué)念兒歌《洗澡》

3、老師指導(dǎo)下，鼓舞幼兒用動作表示兒歌的內(nèi)容。

夏天熱，請洗澡是小伴侶學(xué)習(xí)的必要學(xué)問，據(jù)了解，部分小伴侶不情愿在家洗澡，所以讓小伴侶習(xí)得勤洗澡的學(xué)問點(diǎn)是特別有必要。

在第一環(huán)節(jié)，看圖讓小伴侶說一說圖片上的人物，在做什么事情。通過喜愛洗澡嗎？先了解幼兒的原有閱歷，通過為什么，也讓每個寶寶共享自己洗澡好處，讓不愛洗澡的寶寶通過同伴的力氣漸漸愛上洗澡。

然后在借助兒歌加深幼兒對洗澡的好感，讓幼兒學(xué)會愛上洗澡，爭做清潔好寶寶。

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇4）

活動目的：

1、過探究發(fā)覺關(guān)節(jié)的好玩和有用。

2、能樂觀參加活動,知道在活動中要愛護(hù)關(guān)節(jié)。

3、情愿觀看和探究,能主動說出自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備:

1、物質(zhì)預(yù)備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶

2、幼兒閱歷預(yù)備:a、會拍球b、初步知道在運(yùn)動中如何愛護(hù)身體。

活動過程:

1、幼兒自由選擇體育器械熬煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動。

(1)身體各部分的預(yù)備。

(2)幼兒自由玩體育用具。

2、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺關(guān)節(jié)

(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動?

(2)組織幼兒爭論:運(yùn)動時(shí)為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

(4)老師小結(jié):人體上有許多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。

3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

(1)嬉戲“動一動,扭一扭”:老師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜愛的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小伴侶也一起來做一做他的動作。

(2)每組供應(yīng)一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動。

(3)發(fā)覺關(guān)節(jié)能夠彎曲的好玩特點(diǎn)。

4、嬉戲“機(jī)器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

(1)幼兒雙臂套紙筒,老師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。

(2)引發(fā)爭論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3)老師與幼兒共同總結(jié):人體假如沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很敏捷便利。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

5、引導(dǎo)幼兒通過溝通.初步了解在運(yùn)動中怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)。

(1)師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的關(guān)心,關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運(yùn)動中要怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)呢?

(2)師幼共同小結(jié):我們在運(yùn)動時(shí),要用正確的方法和姿態(tài),猛烈活動前還要進(jìn)行預(yù)備活動,活動時(shí)留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;愛護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受損害。

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇5）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿態(tài)會損害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得愛護(hù)骨骼的健康。

教學(xué)預(yù)備：

掛圖

重難點(diǎn)：

養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿態(tài)。

教學(xué)過程：

1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）請幼兒觀看X光膠片，告知幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

（2）請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

2、老師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、老師引導(dǎo)幼兒爭論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)骨骼？

4、結(jié)合活動手冊“誰的姿態(tài)正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿態(tài)的理解。

5、幼兒爭論

延長：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的愛好，有初步的養(yǎng)分意識，豐富相關(guān)閱歷。

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇6）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺手可以做各種動作。

2、培育幼兒關(guān)懷自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和愛護(hù)手。

活動預(yù)備：

將手指裝飾成臉的模樣、活動過程：

一、猜謎語，引起對手的愛好。

1、老師：我們來猜個謎語，小伴侶要認(rèn)真地聽：五個兄弟，高矮不一樣，每天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉手。

1、老師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個人都有一雙能干的小手，讓我們來看看手是什么樣的？

2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：

我們十個手指；愛護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。

3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細(xì)嗎？

4、、老師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。

三、熟悉手指的名稱。

1、老師邊演示邊用手說話的口吻敘述：

你們發(fā)覺了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最終介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。

2、讓幼兒說說手指的名稱：小伴侶伸出自己的手指，說說它們的名稱。

四、手的用處引導(dǎo)爭論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小伴侶自由說說。

小結(jié)：我們的小手會關(guān)心大家做這么多事情，小手真能干。

五、愛護(hù)小手。

1、小手本事真大，假如沒有手會怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。

2、小伴侶知道應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的小手？

老師：尖銳的小刀、釘子等，假如去玩會怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時(shí)，我們要怎樣讓手不會被凍壞？

幼兒爭論，說說自己的想法。

小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。

幼兒園以健康為主題的班級活動教案（篇7）

活動名稱：

中班健康活動《摘桃子》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動，培育他們不畏困難、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。

3、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動作的敏捷性。

4、增加思維的敏捷性。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

活動過程：

（一）開頭部分

1、隨音樂入場，導(dǎo)入情景并四散站開，

（1）幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。

（2）幼兒四散站開后，老師作引導(dǎo)用語；

2、熱身運(yùn)動；棒操；

孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今日我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。

孩子們，今日的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ遥?/p>