鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀童話故事

創(chuàng)編童話故事1/182/18它是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝描述，告訴我們既要善待他人，又要正確看待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗白天鵝！3/18

《小木偶故事》講一種原本只會(huì)笑小木偶，在發(fā)生了一系列事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用自己真情、用不一樣方式去體驗(yàn)生活、面向生活。4/18習(xí)作指導(dǎo)編寫童話5/18童話特點(diǎn)①采取擬人手法，把物當(dāng)作人來寫。②采取夸張手法，想象大膽有趣。童話里事物都有象征意義。童話里包括一定道理。6/18創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編童話故事主要有哪些動(dòng)物或物品？2、給童話擬什么樣題目？3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)初環(huán)境如何？（3）在故事發(fā)展過程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事成果如何？告訴我們一種什么道理？7/18確定題目：1、以主人公名字命名。2、以主人公特性命名。3、以文章要體現(xiàn)中心命名。8/189/18

五指爭(zhēng)功

大拇指趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道：“在五指之中，我身子最魁梧，按釘書機(jī)、按圖釘這些重活都得我出馬！”

說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，判定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎(jiǎng)人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：“食指每天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個(gè)戒指什么；小拇指瘦得皮包骨頭都不敢出來，連風(fēng)都能夠吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我，是我，還是我！我功勞最大。”

食指也不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮大肥豬，瞧你那樣，多土氣啊！再瞧瞧我，修長(zhǎng)身材，多英俊。你們?cè)傧胂?，?shù)數(shù)靠我，指導(dǎo)方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說......”

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“住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊，再說了，我尚有兩位保鏢保護(hù)著我呢！”

中指話音未落，無名指又滔滔不絕地喊起來：“要比有錢，我可是個(gè)最富有鉆石王老五，瞧我，尚有一個(gè)金戒指呢！”

小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛身體，美麗眉毛，還能夠做出蘭花指呢！”11/18鉛筆、橡皮和削筆刀

一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭(zhēng)執(zhí)聲響起來，本來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見它穿著一身紅黑相間連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色帽子，腳下穿著高跟鞋，猶如一種美麗小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最美麗，我聲音能夠傳遍大地，像歡快泉水在流淌。并且，我主要任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我奉獻(xiàn)是最大！”這時(shí)，橡皮踏著沉穩(wěn)腳步走上臺(tái)，把鉛筆妹妹推下了臺(tái)，對(duì)她說：“去去去，就憑你這個(gè)樣子，肯定得不到獎(jiǎng)?！毕鹌じ绺鐢[出一幅英俊瀟灑樣子，說：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫錯(cuò)字，還不是我?guī)湍悴恋魡?？”橡皮哥哥高高在上，主線瞧不起他人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對(duì)付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過他們，只好傷心走了。鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對(duì)削筆刀說：“老兄，不也許有兩個(gè)冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰(shuí)贏誰(shuí)做大王好不好？“好，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，他倆就開始比賽了?！鞍?，笨蛋，放手。”橡皮大吼一聲。削筆刀聽了這

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些胡言亂語(yǔ)，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀手扳了過來，橡皮勝利了。

過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這樣粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對(duì)著鉛筆，沒措施，小主人只好將就一下了。小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯(cuò)了字，這時(shí)，小主人拿來橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實(shí)奇怪呀！成果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對(duì)橡皮說：“都是你害你，何須這樣自夸呢？”橡皮說：“你還不是同樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會(huì)寬容，不要只看到自己長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相合作才能把事情做得更加好。要懂得觀賞他人，多看他人長(zhǎng)處。這樣自己才能立于不敗之地13/18想一想：這個(gè)故事講了誰(shuí)？在什么地方？它們之間發(fā)生了一件什么事？告訴我們一種什么道理？14/18

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀故事

小紅文具盒里，住著三個(gè)小搭檔——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心。

有一天，小主人參與書畫大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那擔(dān)心比賽。橡皮在一旁看著它那得意樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起，你有什么本？”鉛筆一聽生氣了，大聲說：“誰(shuí)？誰(shuí)在說我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯(cuò)畫錯(cuò)了誰(shuí)來擦？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了?！薄笆裁?？不公平？沒有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我功勞大！”……合法它們吵得不可開交時(shí)，躺在一旁轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什么可擦?！便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)執(zhí)起來，越說越氣。最后，鉛筆說：“后來，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能為主人服務(wù)得更加好?！鞭D(zhuǎn)筆刀也說：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰(shuí)也不理會(huì)誰(shuí)了。

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第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，橡皮不愿幫忙，主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過了很快，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺，不樂意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。

第三天，小主人由于作業(yè)里錯(cuò)字太多，挨了老師批評(píng)，傷心地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼里，它和善可親地說：“孩子們，此前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；目前你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂。榱诵≈魅四銈冞€是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不氣憤了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日寧?kù)o，小主人又開始受到老師表?yè)P(yáng)了。

這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。