陳情表課件自用_第1頁
陳情表課件自用_第2頁
陳情表課件自用_第3頁
陳情表課件自用_第4頁
陳情表課件自用_第5頁
已閱讀5頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

此情可待成追憶1/40專項名稱取自李商隱《錦瑟》詩,重點在“情”字上,揭示了本專項基本內(nèi)涵,就是感受、理解、結識豐富多樣感情。這里有令人難忘親情,有刻骨銘心愛情,尚有溫馨感人友誼,展示人高貴博大心靈世界。

2/40一、如泣如訴:陳情表

/項脊軒志第一板塊選了兩篇典型文言文。李密對自己坎坷遭遇、艱難處境曲折“陳情”,歸有光對祖母、母親、妻子深情追憶,無不是如泣如訴,哀婉感人,讓人讀后感受到親情美好與感人。3/40二、執(zhí)子之手:西廂記

/

羅密歐與朱麗葉第二板塊選了兩篇戲劇作品,一中一外,一聚一別,一悲一喜,組成互補關系?!段鲙洝穼偃瞬蝗谭謩e悲苦心情細膩刻畫,《羅密歐與朱麗葉》對青年男女一見傾心感人描寫,讓我們陶醉在優(yōu)美意境之中,對愛情這一人類情感高峰體驗有了全新結識。4/40三、舊日時光:舊日時光

/箭與歌/別離第三板塊選了三首歌頌真好友誼詩歌,它們以個性化語言和意象,傳達出多樣情感內(nèi)涵。我們陶醉在友誼旋律中,結識到“友誼地久天長”,需要愛付出,需要彼此鼓勵,朋友之間應當互相融合又各自獨立。

5/40陳情表李密6/40讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友。——蘇軾讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾7/40《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書表文,論述了北伐必要性以及對后主劉禪治國寄予盼望,言辭懇切,寫出了諸葛亮一片忠誠之心。《祭十二郎文》,唐代韓愈作品,文章十二郎是指韓愈侄子韓老成,十二郎與韓愈兩人自幼相守,由長嫂鄭氏撫養(yǎng)成人,共歷患難,因此感情尤其深厚。不過長大之后,韓愈本人在外飄泊,與十二郎很少會面。韓老成英年早逝讓韓愈悲從中來,寫下此文。8/40有關表:“表”就是“奏表”,又稱“表文”,是古代臣子向君主奏事陳情一種文體。9/40陳情表陳說、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷奏章

題解10/40初讀課文讀準字音,讀清句讀,讀出感情。11/40險釁除臣洗馬夙遭閔兇猥以微賤終鮮弟兄隕首門衰祚薄詔書切峻內(nèi)無應門五尺之僮逋慢外無期功強近之親日篤煢煢孑立猶蒙矜育夙嬰疾病不矜名節(jié)常在床蓐逮奉圣朝矜憫愚誠過蒙拔擢本圖宦達寵命優(yōu)渥盤桓正字音:

12/401

、是誰陳情?

2

、向誰陳情?

3

、陳什么情?

13/401

、是誰陳情?

李密(

224

287

),西晉武陽人,又名虔(qián),字令伯。以學問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎,多次出使東吳,很有才辯。晉武帝征為太子洗馬,李密以祖母年老多病,辭不應征。

14/402

、向誰陳情?

晉武帝司馬炎靠橫蠻殺戮廢魏稱帝,為人陰險多疑。建國初年,為籠絡人心,對蜀漢士族采取懷柔政策,征召蜀漢舊臣到洛陽任職。

司馬昭之心,路人皆知——司馬昭安什么心,連過路人都懂得。泛指人詭計顯露無遺,盡人皆知。司馬昭是三國時魏臣,權傾朝野,其黨羽曾刺死魏帝。其子司馬炎后來篡(cuàn)魏自立。15/40

向君王上書陳說祖母劉氏年老多病,無人侍奉,暫不能應征,祈求辭官終養(yǎng)祖母衷情。

(愿乞終養(yǎng),不能就職)

3

、陳什么情?

16/40如何陳情?

17/40板書?。?8/40老師寄語

孝是中華民族傳統(tǒng)美德,而十七八歲年紀始終關注永遠是友誼,深深憧憬往往是愛情,最易忽視卻經(jīng)常是親情、孝情。希望李密對祖母烏鳥深情能讓我們有所感悟,有所觸動,為親人捧上自己哪怕微薄但卻真誠回報。19/40段1翻譯注解

臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。臣李密陳言:我由于命運坎坷,年幼遭遇不幸。生為嬰兒時候,爸爸就去世了;年紀到了四歲時候,舅父強迫我母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小,親自加以撫養(yǎng)。我小時候經(jīng)常生病,九歲還不會走路,孤單無靠,直到成人自立。20/401、四字駢句:

“生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立……”四字駢句,語勢連貫、緊湊,不拖沓,讓人感到災禍接踵而來,以情感人,讓晉武帝化嚴為慈。21/40既無伯叔,終鮮弟兄,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮,煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。既沒有叔叔伯伯,又缺乏兄弟,門庭衰微福澤淺薄,很晚才得到兒子。外面沒有比較親近勉強接近親戚,家里沒有照應門戶僮仆。生活孤單沒有依靠,只有和自己身體和影子互相安慰。而祖母劉氏始終被疾病纏繞,經(jīng)常臥病在床,我端水送藥,從來沒有廢止而離開。22/4023/40逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。到了晉朝建立,我蒙受了清明教化。先前有名叫逵太守舉薦我為孝廉,后來又有名叫榮刺史舉薦我為秀才。我由于供奉贍養(yǎng)祖母事無人承當,就辭謝不接收任命。朝廷又特地頒下詔書,任命我為郎中,很快又蒙受朝廷恩典,任命我為太子洗馬。段2翻譯注解24/40猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢;郡縣強迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳

,則劉病日篤,欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。我這樣卑微低賤人,擔當侍奉太子職務,這實在不是我殺身捐軀所能夠報答朝廷。我所有寫進奏章向皇上報告使皇上懂得,加以辭謝不去就職。不過詔書急迫而嚴厲,責怪我逃避怠慢;郡縣長官催促我立即上路;州官登門督促,比流星光還要急。我很想奉命前往就職,不過祖母劉氏疾病卻一天比一天嚴重,想姑且遷就自己私情,不過報告申訴又得不到準許。我目前是進退兩難,處境狼狽不堪。25/4026/40

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。我想圣朝是以孝道來治理天下,凡是年老而德高舊臣,尚且受到憐憫撫育,何況我孤苦尤其嚴重呢。再說我年輕時候作過蜀漢官,連續(xù)擔任郎官職務,本來就是希望做官顯達,并不顧惜自己名譽節(jié)操。段3翻譯注解27/40今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀!但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。我目前是卑賤亡國之俘,十分卑微淺陋,承蒙受到過度提拔,恩惠優(yōu)厚,怎么敢徘徊不前而有非分企求呢!只由于祖母劉氏已是像太陽逼近西山人,氣息薄弱,生命垂危,已經(jīng)處于朝不保夕境地。28/40

臣無祖母,無以至今天;祖母無臣,無以終余年,祖孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

我假如沒有祖母撫養(yǎng),就不也許活到今天;假如祖母沒有我照顧,也不能夠安度她晚年,我們祖孫二人,相依為命,因此我內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng),使遠離祖母。29/402、對偶句

※“外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮”※“前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才”※臣無祖母,無以至今天;祖母無臣,無以終余年。

利用對仗工整對偶句式,使語調顯得強烈,語意簡潔凝練,讀來朗朗上口,使文章感情倍感熱切,更具說服力。30/4031/40臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。我今年四十四歲,祖母劉氏今年九十六歲,因這樣我效忠于陛下日子還很長,而報答祖母劉氏日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺同樣私情,乞求能夠準許我完成對祖母養(yǎng)老送終心愿。段4翻譯注解32/40

臣之辛勞,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑒,愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。我辛酸苦楚,不但僅是蜀中人士以及梁州、益州長官們明白知曉,連天地神明也都明察到,祈望陛下能憐憫我愚拙衷心,允許我實現(xiàn)這點微小愿望,或許祖母劉氏能夠僥幸地安度殘年。我活著應當殺身報效朝廷,死后也當結草來報答陛下恩惠。我懷著像犬馬同樣不勝恐懼心情,謹此上表稟告使您知曉。33/403、比方句:※州司臨門,急于星火。※烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)?!鶆⑷毡∥魃?,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕※臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。比方句:形象生動,感情濃烈,富有感染力。34/4035/40寫作特點1、融情于事,感情真摯2、句式整潔,語言簡潔3、文章具有說理藝術36/40孤苦伶仃:煢煢孑立:形影相吊:日薄西山:氣息奄奄:形容孤單困苦,無依無靠。孤苦:沒有依靠,生活困苦。伶仃:孤單。形容孤苦伶仃,無依無靠。煢煢:孤單無靠樣子。立:孤單單地呆著。只有自己身體和影子互相撫慰,形容十分孤單。形:身體。吊:慰問。太陽將近落山,比方人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。罕平?。氣息薄弱,形容將近斷氣樣子。氣息:呼吸時進出氣。奄奄:氣息薄弱樣子。文中成語:37/40指天和地。古人以為天地能主持公道,主宰萬物。~,實所共鑒,有渝此盟,神明殛之皇天后土:形容壽命已經(jīng)不長,即將死亡。人命:壽命。危:危險。淺:很快,時間短。人命危淺:上午不能考慮晚上會如何,情勢危急,隨時都也許發(fā)生變故。朝不慮夕:比方感恩報德,至死不忘。結草銜環(huán):38/40思考研究

有論者以為,李密反復強調孝親,其實是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點嗎,為何?回答1:李密反復強調孝親,決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應詔。讀完全篇,我們能夠清楚地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論