3.4.2整式的加減市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

去括號(hào)3.4整式加減（二）第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1分鐘)1.能理解利用乘法分派律去括號(hào)。2.理解去括號(hào)法則符號(hào)變化規(guī)律，并能純熟地去括號(hào)。3.能利用去括號(hào)法則處理簡(jiǎn)單問(wèn)題。第2頁(yè)自學(xué)指導(dǎo)1：（5分鐘）自學(xué)課本P93-94內(nèi)容，思考下面問(wèn)題：1、小明、小穎和小剛他們成果同樣嗎？2、去括號(hào)法則是什么？去括號(hào)分幾個(gè)情況？第3頁(yè)1、小明、小穎和小剛他們成果同樣嗎？4+3(x-1)4x-(x-1)3x+1??4+3(x-1)=4+3x-3=3x+14x-(x-1)=4x+(-1)(x-1)=4x+(-1)x+(-1)×(-1)=4x-x+1=3x+1因此這三個(gè)代數(shù)式是相等。乘法分派律去括號(hào)第4頁(yè)2、去括號(hào)法則：（分兩種情況）2、括號(hào)前是“-”號(hào)，把___________________去掉后，原括號(hào)里各項(xiàng)符號(hào)__________。1、括號(hào)前是“+”號(hào)，把___________________去掉后，原括號(hào)里各項(xiàng)符號(hào)__________。括號(hào)和它前面“+”號(hào)都不變化括號(hào)和它前面“-”號(hào)都要變化＋－＋＋()＝＋－－()－＋＝＋－練習(xí)去括號(hào)：（1）-(2m-3)

（2）16a-(3b+4c)

（3）t

+(12-9v)-2m+316a-3b-4ct+12-9v第5頁(yè)教師點(diǎn)撥：例3

去括號(hào)，并合并同類(lèi)項(xiàng)：(1)4a-(a-3b)(2)a+(5a-3b)-(a-2b)解:(1)4a-(a-3b)=4a-a+3b=3a+3b(2)a+(5a-3b)-(a-2b)=a+5a-3b-a+2b=5a-b合并同類(lèi)項(xiàng)第6頁(yè) 萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家節(jié)日，通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，讓我們體會(huì)到了西方傳統(tǒng)文化，也讓我愈加豐富了自己知識(shí)。下面是小編為您搜集整頓小學(xué)生快樂(lè)萬(wàn)圣節(jié)作文，歡迎閱讀！

小學(xué)生快樂(lè)萬(wàn)圣節(jié)作文篇一

周一是萬(wàn)圣節(jié)，全校都陶醉在萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)氣氛中。

校園中掛滿(mǎn)了南瓜燈，一種個(gè)都沖我咧著嘴壞笑呢。

盼星星盼月亮終于盼來(lái)了萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。伴隨恐怖音樂(lè)奏響，一位巫師拉著旗子向升旗臺(tái)走去，他出現(xiàn)時(shí)著實(shí)讓我嚇一跳。當(dāng)旗子升起時(shí)全場(chǎng)人歡呼起來(lái)，舉起手中道具，跳著、唱著共慶萬(wàn)圣節(jié)。

。激感人心選秀步驟到了。每班選出兩人參與競(jìng)賽，誰(shuí)得到糖果多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。伴隨老師大喊一聲：“START”！一隊(duì)隊(duì)鬼怪從我身前走過(guò)，有多種各樣鬼，五花八門(mén)服裝，有海盜、有巫師、有牛仔……甚至尚有骷髏。這些裝扮，看得我膽戰(zhàn)心驚，毛骨悚然。全場(chǎng)觀(guān)眾則發(fā)出：“嘖嘖”贊嘆聲。最后我們班李澤遠(yuǎn)取得了冠軍，全場(chǎng)觀(guān)眾又一次歡呼起來(lái)，并爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般掌聲。

終于到了我們最?lèi)?ài)“洗劫辦公室”步驟了。我們一齊“殺”向教學(xué)樓，沖進(jìn)辦公室，將老師包圍住自學(xué)檢測(cè)1：5分鐘1、P94隨堂練習(xí)T1(1) 11x+5(2) 8x-3(3) y+55x-72、去括號(hào)，并合并同類(lèi)項(xiàng)：y+5-6x-yx-y-a+b-c第7頁(yè)假如括號(hào)外面系數(shù)不是1或-1，那怎么辦呢？(3)3(2xy-y)-2xy

(4)5x-y-2(x-y)解：(3)3(2xy-y)-2xy

=(6xy-3y)-2xy =6xy-3y-2xy

=4xy-3y自學(xué)指導(dǎo)2：5分鐘(4)5x-y-2(x-y)=5x-y-(2x-2y)=5x-y-2x+2y=3x+y括號(hào)外面系數(shù)不是1或-1，先按照乘法分派律，將括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都乘以系數(shù)絕對(duì)值，再按照法則去括號(hào)。第8頁(yè)自學(xué)檢測(cè)2：(6分鐘)先去括號(hào)，再合并同類(lèi)項(xiàng)（2）（3）8a+2b5x-7（4）第9頁(yè)自學(xué)指導(dǎo)3：（5分鐘）解：1口答；2思考把得到四個(gè)式子左右對(duì)調(diào)能夠得到什么第10頁(yè)上面是根據(jù)去括號(hào)法則，由左邊式子得右邊式子，目前我們把上面四個(gè)式子反過(guò)來(lái)(1)a+b-c=a+(b-c)(2)a-b-c=a+(-b-c)(3)a+b-c=a-(-b+c)(4)a-b+c=a-(b-c)第11頁(yè)3a+b

–

c=a+(

b–c)符號(hào)均沒(méi)有變化a+b

–

c=a

–(

–

b+c

)符號(hào)均發(fā)生了變化添上“+()”,括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào)；添上“–()”,括號(hào)里各項(xiàng)都變化符號(hào)．觀(guān)測(cè)第12頁(yè)所添括號(hào)前面是“+”號(hào)，括到括號(hào)里各項(xiàng)都不變化正負(fù)號(hào)。所添括號(hào)前面是“-”號(hào)，括到括號(hào)里各項(xiàng)都變化正負(fù)號(hào)。添括號(hào)法則：第13頁(yè)(1)3x2y2–2x3+y3(2)–a3+2a2–a+1(3)3x2–2xy2+2y2給下列多項(xiàng)式添括號(hào)，使它們最高次項(xiàng)系數(shù)為正數(shù).如:–x2+x=–(x2–x);x2–x=+(x2–x)=

+(

)=

–(

)=

–(

)=

–()3x2y2–2x3+y3a3–2a2+a–1–3x2+2xy2–2y22xy2–3x2–2y2自學(xué)檢測(cè)3（2分鐘）第14頁(yè)當(dāng)堂訓(xùn)練：（13分鐘）1、下列各式正確是（）A.a+(b-c)=a+b+cB.a-(b-c)=a+c-bC.a-(-b-c)=-a+b+cD.-(a-b)-c=-a+b+c2、化簡(jiǎn)2-[2(x+3y)-3(x-2y)]成果是（）A.x+2B.x-12y+2C.-5x+12y+2D.2-5x一、選擇題BB先去小括號(hào)，再去中括號(hào)第15頁(yè)二、填空題1、去括號(hào)：2x4-[3x2-(2x-1)]=______________.

添括號(hào)：a2-a+1=a2-___________.2、一種兩位數(shù)，個(gè)位數(shù)字是a+2，十位數(shù)字是

2a-1，則這個(gè)兩位數(shù)為_(kāi)____________.2x4-3x2+2x-1(a-1)提醒：a+2+10(2a-1)21a-8第16頁(yè)三.下列去括號(hào)對(duì)不對(duì)？若不對(duì)，請(qǐng)指犯錯(cuò)在哪

里應(yīng)如何改正？

第17頁(yè)四、去括號(hào)，并合并同類(lèi)項(xiàng)。(1)(4x2-5x-7)-3(2x2-5x-1)(2)-3+(-x2+4x)-(-8+3x2)五、先化簡(jiǎn)，再求值：(1)5a2-[a2-2(a2-3a)],其中a=.(2)-3(2x2-xy)+4(x2+xy-6),其中x=，y=3.-2x2+10x-4-4x2+4x+56a2-6a-2x2+7xy-24-14第18頁(yè)六、已知+(3y+6)2=0,求代數(shù)式

(2x2-3y2-8xy+7)-(-x2+4y2+7xy+6y+3)值.解：∵

+(3y+6)2=0

∴=03y+6=0，

∴x=y=-2

原式=2x2-3y2-8xy+7+x2-4y2-7xy-6y-3=3x2-7y2-15xy-6y+4

當(dāng)x=，y=-2時(shí)，3x2-7y2-15xy-6y+4=第19頁(yè)七、若A+[4a-(a-3b)]=a+(5a-3b)-(a-2b)，求A.八、已知A=-(2m-3)，B=n-3(4-2m)，化簡(jiǎn)B+2A.第20頁(yè)；九、已知a、b、c在數(shù)軸上位置