小學(xué)落實體質(zhì)健康管理工作方案VIP

小學(xué)落實體質(zhì)健康管理工作方案為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，特制定**小學(xué)體質(zhì)健康管理工作方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，堅持“健康第一、立德樹人”的指導(dǎo)思想，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校教育的基本目標，通過實施學(xué)生體質(zhì)提升計劃，深入推進學(xué)校體育工作，培養(yǎng)體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人。二、工作目標堅持“立德樹人、健康第一”的指導(dǎo)思想，落實“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體學(xué)校體育目標，以校園足球和體測聯(lián)賽為載體，營造“陽光體育、快樂體育”氛圍，圍繞課堂教學(xué)、課外活動、競賽體系及師資培訓(xùn)等方面在區(qū)域內(nèi)積極探索，通過完善**小學(xué)體測聯(lián)賽制度和學(xué)校足球特色項目，為學(xué)生健康立命、為學(xué)生學(xué)業(yè)立腦、為學(xué)生發(fā)展立品、切實發(fā)揮體質(zhì)測試聯(lián)賽和校園足球聯(lián)賽在培育和踐行核心價值觀、推進素質(zhì)教育中的綜合作用。全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，形成管理健全、制度完善、充滿活力、注重實效的**小學(xué)體育發(fā)展新格局。三、組織機構(gòu)組長：副組長：成員：工作分工類別牽頭部門責(zé)任人工作人員加強宣傳教育德育處各班班主任開足開齊體育與健康課程教導(dǎo)處體育教師保證體育活動時間教導(dǎo)處體育教師提高體育教育質(zhì)量教導(dǎo)處體育教師完善體質(zhì)健康管理評價考核體系體育組體育教師做好體質(zhì)健康監(jiān)測教導(dǎo)處體育教師健全責(zé)任機制校長室全體教師強化督導(dǎo)檢查校長室中層領(lǐng)導(dǎo)四、工作任務(wù)1.加強宣傳教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導(dǎo),讓家長和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。2.開齊開足體育與健康課程。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。3.保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動。大力推廣**小學(xué)體測聯(lián)賽平臺，加強對體育家庭作業(yè)進行指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。4.提高體育教學(xué)質(zhì)量。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。具體工作如下：一年級足球+一分鐘跳繩，二年級足球+仰臥起坐，三年級足球+立定跳遠，四年級足球+50米跑，五年級足球+50米*8，六年級足球+雙手前拋實心球。5.完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。學(xué)校要健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。6.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。學(xué)校全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。7.健全責(zé)任機制。學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。8.強化督導(dǎo)檢查。學(xué)校要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作作為督導(dǎo)評估內(nèi)容，將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導(dǎo)評估。五、工作要求1.提高思想認識。要增強工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細化工作措施，確保工作有序推進，取得實效。2.加強宣傳引導(dǎo)。通過多種形式做好宣傳解讀，加強教育引導(dǎo)，切實提高教師、家長、學(xué)生對體質(zhì)管理健康重要性的認識。3.推進貫徹落實。學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、相關(guān)部門參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細化管理措施，確保體質(zhì)健康管理全部落地。4.做好保障措施。學(xué)校要完善制度