部編人教版五年級上冊語文 第六單元 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元（教案）教材分析一、單元主題本單元以“舐犢情深”為主題，編排了精讀課文《慈母情深》《父愛之舟》和略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》?！洞饶盖樯睢分v述了母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫給作者錢來買書的事，體現(xiàn)了無私的母愛?！陡笎壑邸芬詨舻男问匠尸F(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了深沉的父愛?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》寫了母親和父親兩種截然不同的評價以及這兩種評價的深遠(yuǎn)影響，寫出了父母對孩子不同的愛的方式。這些課文展現(xiàn)了父母與孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間蘊(yùn)含著真摯的情感，能引起讀者的共鳴和思考。二、語文要素1.注意體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情。本單元的語文要素是“體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”。本單元的課文對故事中的場景、人物言行舉止中的細(xì)節(jié)都有具體的描述，學(xué)生通過品讀交流印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以更深入地把握內(nèi)容，更細(xì)致地體會蘊(yùn)含在其中的人物情感。2.學(xué)習(xí)書面表達(dá)，記錄自己的生活和感受。本單元的習(xí)作要求是“用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受”。這是在鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己感受和看法的基礎(chǔ)上提出的更高要求，讓學(xué)生在暢所欲言的同時，注意表達(dá)的內(nèi)容和方式。“用恰當(dāng)?shù)恼Z言”要求學(xué)生有對象意識，和不同對象交流溝通時，注意使用恰當(dāng)?shù)拇朕o、語氣等。要素分解分類內(nèi)容/人文主題語文要素課文18慈母情深（母愛）品味感觸最深的細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情19父愛之舟（父愛）品味印象深刻的場景描寫中蘊(yùn)含的感情20*“精彩極了”和“糟糕透了”（父母之愛）品味簡練直白的語言描寫中蘊(yùn)含的感情口語交際父母之愛選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)習(xí)作我想對您說抓住對象，借感觸最深的細(xì)節(jié)描寫、印象深刻的場景描寫，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受語文園地交流平臺詞句段運(yùn)用日積月累總結(jié)“體會作者表達(dá)的感情”的方法教法建議1.教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行整體感知，能夠聯(lián)系多個場景、細(xì)節(jié)來體會人物情感，不要僅抓住只言片語進(jìn)行細(xì)碎的分析，更不要讓學(xué)生機(jī)械地判斷哪些是場景描寫、哪些是細(xì)節(jié)描寫。2.本單元的教學(xué)要注重和學(xué)生生活建立緊密聯(lián)系。教學(xué)時，要注意喚醒學(xué)生自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和感受生活小事中蘊(yùn)含的父母之愛，設(shè)身處地體會作者的感情，感受舐犢情深。進(jìn)行口語交際和習(xí)作時，能夠聯(lián)系生活中的類似經(jīng)歷，表達(dá)出自己的真情實感。3.要注意本單元教學(xué)內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián)。課文教學(xué)與課后“小練筆”、語文園地中的“詞句段運(yùn)用”、口語交際和習(xí)作的內(nèi)容都有聯(lián)系，如，在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的場景描寫時，可以結(jié)合“詞句段運(yùn)用”第二題進(jìn)行教學(xué)；課后“小練筆”的內(nèi)容可以作為口語交際和習(xí)作的素材；口語交際中談對父母之愛的看法，也可以作為習(xí)作的素材。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(33分)1.看拼音，寫詞語。(6分)厚厚的防護(hù)服下是濕透的衣衫，悶熱的kǒuzhào()下是深深的勒痕，扶墻喘息是因為liánxù()超負(fù)荷工作……看著電視上mánglù()的身影，我鼻子一酸，淚水yìzhì()不住地流下來。國有難，他們cíbié()了父母，走上了抗疫的前線，他們亦是中國的jǐliáng()。2.選字組詞。(8分)【操噪躁燥】干()煩()聒()()作【銷屑宵霄】()夜紙()()毀云()3.選擇題。(12分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項是()A.恍惚(hū)謹(jǐn)慎(jǐn) B.耽擱(dān)偏僻(pì)C.繳納(jiǎo)謄寫(téng) D.歧路(chǐ)頹廢(tuí)(2)下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是()A.我們不能有了一點(diǎn)兒成績就沾沾自喜，得意揚(yáng)揚(yáng)。B.一向沉默寡言的聰聰今天一如既往地和同學(xué)們有說有笑，真是奇怪。C.突如其來的打擊讓我有些失魂落魄，別人的安慰也聽不進(jìn)去了。D.每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這個的，則是茶堂倌震耳欲聾的吆喝。(3)“我……要錢……”這句話中的省略號表示()A.聲音的延長 B.說話時斷斷續(xù)續(xù) C.列舉的省略 D.內(nèi)容的省略(4)對下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項是()A.空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。(環(huán)境描寫)B.母親大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！”(語言描寫)C.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。(動作描寫)D.他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。(神態(tài)描寫)(5)《父愛之舟》結(jié)尾“……醒來，枕邊一片濕”的作用是()A.與開頭呼應(yīng)，令人回味無窮。 B.點(diǎn)題總結(jié)，揭示中心。C.抒發(fā)情感，升華主題。 D.事情了結(jié)，自然結(jié)尾。(6)下列關(guān)于“體會作者表達(dá)的思想感情”的說法，不正確的一項是()A.作者的感情有時會融入描寫的場景中,如《父愛之舟》中“逛廟會”的場景。B.作者的感情有時會藏在字里行間，需要讀者抓住關(guān)鍵詞或聯(lián)系上下文用心品味。C.作者略寫的場景，若不是作者想表達(dá)情感之處，則不用閱讀和體會。D.閱讀時，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助讀者更好地體會作者的思想感情。4.按要求完成句子練習(xí)。(7分)(1)照樣子把句子補(bǔ)充完整。(3分)父母的愛是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；父母的愛是一盞明燈，______________________；父母的愛是____________________，_______________________________________________________________。(2)讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一段話。(4分)這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳。(6分)5.觀察漫畫，請簡述漫畫的內(nèi)容，并談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車。(9分)6.盡管我們的物質(zhì)資源逐漸豐富，但勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣仍未過時，也絕不能丟。近年來，各種災(zāi)害對全球糧食安全造成的沖擊更是為我們敲響了警鐘。為了杜絕浪費(fèi)行為，學(xué)校食堂打算懸掛一條橫幅來倡導(dǎo)光盤行動。請在橫幅上寫出一條你積累的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言。(注意：書寫端正、行款整齊，4分)7.父母之愛伴我們成長。母愛是《慈母情深》中母親在極端貧困的狀況下，仍然____________________________的行為；也是《“精彩極了”和“糟糕透了”》中母親“______________________”的評價。父愛是《父愛之舟》中那一個個難忘的場景：___________________________、_________________________；也是《“精彩極了”和“糟糕透了”》中父親“______________________________________________________________________”的評價。(5分)四、閱讀檢閱臺。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆下的烏篷船對我而言也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷。遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！8.概括選段描寫的場景。(2分)___________________________________________________________________9.用“____”畫出選段中直接描寫父親的背影的句子，從這處細(xì)節(jié)描寫中我們可以感受到________________________________________________________。(3分)10.讀畫波浪線的句子，我們可以體會到作者對父親的__________________之情。(2分)11.課文為什么以“父愛之舟”為題？下列說法有誤的一項是()(2分)A.父親和小漁船的形象在“我”的記憶中融為一體，永難磨滅。B.這只小漁船承載著父親對“我”的期望和深沉的愛，是人生之舟、希望之舟、愛之舟。C.這只小漁船是姑爹家的船，父親經(jīng)常借用它，以此為題表明父親很喜歡這只小船。D.“父愛之舟”這一標(biāo)題揭示了文章的主題，也承載著“我”對父親的深厚感情。(二)課外閱讀。(13分)愛到無力①每年的慣例，春節(jié)期間，我們兄妹幾個約好日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投了我們每個人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜，那個袋子里裝年糕、肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都像是“大掃蕩”。的確有點(diǎn)兒像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻?，以便事無巨細(xì)地把我照顧好。②這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。突然，母親想起什么似的說：“我要到地里挑青菜了?！眳s因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說：“媽老了?！眿屨娴睦狭藛?？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣，“我要做什么？哦，挑青菜！”母親自言自語。她的背影看起來真小啊，小得像一個滿是褶皺的核桃。③廚房里，動靜不像往年那么大，有些靜悄悄的。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，又低頭切起來。我走進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣裳?！雹芪依^續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天，母親雙手浸在冰冷的水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼，母親愁得夜不成眠。母親自己，也是多病多難的，貧血，眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。⑤我再進(jìn)廚房，鐘已敲過十二點(diǎn)了。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過來，滿懷歉意地說：“乖乖，餓了吧？飯就快好了?！边@一說，我的淚差點(diǎn)兒流下來了。我說：“媽，還是我來吧?！蔽衣槔厍逑村伵?，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。⑥回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說：“乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊?！蔽冶尺^臉說：“媽，城里什么都有的?！蔽遗挛业臏I會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，我的母親，終于愛到無力。(有刪改)12.短文第③段寫了__________________________________________________的場景；第⑥段寫了__________________________________的場景，這一場景描寫既突出表現(xiàn)了母親對__________________，又流露出“我”對__________________。(4分)13.“姐姐戲稱我每次回家，都像是‘大掃蕩’?！甭?lián)系上下文可知，句中的“大掃蕩”指的是_____________________________________________________，從這個詞可以體會到母親對“我”_______________________________________。(4分)14.短文中的母親給你留下了怎樣的印象？(3分)__________________________________________________________________15.下面對短文題目“愛到無力”理解有誤的一項是()(2分)A.設(shè)下懸念，富有感染力，與短文結(jié)尾相呼應(yīng)。B.突出了短文的中心，贊頌了母愛的偉大，流露出“我”對母親的感激和心疼。C.“愛到無力”是因為母親已經(jīng)漸漸衰老，對孩子們的愛也漸漸減少。五、習(xí)作百花園。(30分)16.家庭教育的方式多種多樣，父母平時的做法你都理解嗎？如果理解，可以回憶你們之間發(fā)生的難忘的事，表達(dá)你對他們的愛；如果不理解，你會怎么向他們表達(dá)呢？快拿起筆，選擇一個合適的角度，給父母寫一封信，訴說你的心聲吧！

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.口罩連續(xù)忙碌抑制辭別脊梁2.燥躁噪操宵屑銷霄3.(1)D(2)B(3)B(4)D(5)A(6)C4.示例：(1)為我指引方向一抹陽光為我驅(qū)除陰霾(2)當(dāng)我觸摸到媽媽皸