部編人教版六年級下冊語文 第6課 騎鵝旅行記（節(jié)選） 類文閱讀

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《尼爾斯騎鵝旅行記》好詞好句好詞高高瘦瘦、自言自語、仔仔細細、一掃而空、心滿意足、非常苦惱、非常兇狠、有氣無力、嘰里咕嚕、迷迷糊糊、一清二楚、十分著急、惡有惡報、嘰嘰喳喳、欣欣向榮、十分難過、騰空而起、天旋地轉、越來越遠、又大又重、大口大口、清清楚楚、非常高興、金光燦爛、一模一樣、接二連三、無影無蹤、挺身而出、齊心協力、善罷甘休、提心吊膽、規(guī)規(guī)矩矩、高高興興、無憂無慮、自由自在、老老實實、若無其事、慢慢騰騰、贊嘆不已好句1.“別妄想我會交出大拇指?！卑⒖〝蒯斀罔F的回答說，“我們所有的，都愿意為他獻出自己的生命?！?.他們的眼睛簡直叫他感到害怕，黃顏色、亮晶晶的，似乎眼睛背后有團火焰在燃燒。3.看來，這只大雁要成為斯密爾晚餐了。尼爾斯也看到了這一切，他幾乎沒有思考，立刻去追趕，想要奪回那只大雁。他聽到莫頓在他身后高聲呼叫:“當心啊，大拇指!當心啊，大拇指!”可是，男孩并沒有覺得害怕，而是一往無前的沖了過去。4.可是冰層畢竟是存在的，還向四周散發(fā)出凜冽的寒氣和可怕的冬天的味道。5.他非常惱火，自己心有余而力不足，沒有能耐向這些流浪者顯示一下哪怕是一只家鵝也能夠做出一番事業(yè)來。6.他們相貌堂堂，羽翎楚楚，不過腳上那副寒酸相卻令人一眼就能看出他們是來自荒山野僻的窮苦人。7.天空一片藍色，男孩家的門半開著，在屋里可以聽得見云雀在歌唱，看得見雞鵝在院子里散步。聞到春草香味的奶牛也不甘寂寞的發(fā)出“牟--牟”的叫聲8.斯密爾實在來得猝不及防，他像斷線風箏一般身子筆直往前縱過去，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起來回頭就往陸地上跑過去。9.農莊主人親眼看見那幾只可愛的小松鼠后，不禁嘆了口氣，說:“我們農莊上的人做了一件不太光彩的事情，不管是對動物還是對人都不應該這樣做?！本肺臋n精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《尼爾斯騎鵝旅行記》說課稿一、說教材《尼爾斯騎鵝旅行記》是拉格洛芙為兒童寫的唯一一部長篇童話。它是根據瑞典教育部的要求，作為學校的地理教育讀物而寫的，不料后來卻成為了世界文學藝術中的珍品。因為拉格洛芙的巨大成就，1914年她被選為瑞典皇家學會會員。在瑞典，現在有一項最重要的兒童文學獎，就是用“尼爾斯”這個名字命名的?！赌釥査跪T鵝旅行記》寫了一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險的故事。一天，尼爾斯因為捉弄了一個小精靈而被小精靈用妖法變成一個拇指大的小人兒，后來，他騎在他家的大白鵝背上跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他增長了許多見識，結識了許多朋友，聽了許多故事傳說，也經歷了無數的危險。在漫長的旅途中，尼爾斯逐漸成長起來，懂得了什么是善惡，學會了同情和愛……這部作品生動講述了尼爾斯旅行中的有趣經歷，描繪了作者的祖國瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠、勇敢、友愛和愛國，并獲得了豐富的地理和歷史知識。這部作品獲得了巨大成功，為作者贏得譜貝爾文學獎，現在已被譯成五十多種文字，還曾被改編為動畫片。二、說教學目標1.通過閱讀片段，想象故事情節(jié)；2.快速瀏覽，了解文章大意；3.通過閱讀文章內容，能對人物建立初步印象；4.能對人物性格進行簡單評價。三、說教學重點、難點：1.通過閱讀，指導學生學會、讀懂童話。2.通過閱讀激發(fā)學生讀書的興趣。四、說教學準備：多媒體五、說教學過程:一、激趣導入齊讀課題，說說讀題后你想知道什么？指導閱讀文章第一部分A1．請大家?guī)е鴨栴}快速閱讀文章的第一部分（1）你讀懂了什么？（2）畫出文中相關語句，說說尼爾斯是一個什么樣的男孩子？2．學生匯報交流，老師指導。二、引導閱讀文章第一部分B1．尼爾斯睡得香甜的時候，身后發(fā)出來的響聲卻把他驚醒了。會是什么聲音呢？假如你是尼爾斯，你會怎么想、怎樣做？2．帶著自己的猜想閱讀文章的第一部分B讀一讀，想一想：尼爾斯給你留下怎樣的印象？3．學生匯報。三、引導閱讀文章第一部分C1．尼爾斯被小精靈打得昏倒過去，讀到這里，你最想知道什么呢？2．帶著自己提出的問題，自由地閱讀“這個男孩子”的最后一部分。3．生匯報。四、自主閱讀文章第二部分――大雁1．看動畫。(動物們欺負變小后的尼爾斯的情景)結合你對尼爾斯已有的了解，猜猜片中發(fā)生了什么事？2．帶著自己的猜測來閱讀文章的第二部分――大雁。（作批注，做交流）3．看動畫。