二年級上美術(shù)說課稿-流動的顏色-人教新課標

二年級上美術(shù)說課稿-流動的顏色-人教新課標一、教學內(nèi)容1.教學目標本節(jié)課主要教學目標是：了解顏色的基本知識，掌握顏色選擇的方法；通過繪制流動的顏色，提高學生的創(chuàng)意思維；培養(yǎng)學生的繪畫基本技能和表現(xiàn)能力。2.教學重點本節(jié)課的教學重點是：學生了解顏色的基本知識，掌握顏色選擇的方法；學生通過繪制流動的顏色，提高學生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學生的繪畫基本技能和表現(xiàn)能力。3.教學難點本節(jié)課的教學難點是：如何帶領(lǐng)學生探索顏色繪畫的創(chuàng)意思維；如何指導學生掌握顏色的組合和表現(xiàn)技巧。4.教學準備教材：人教版二年級上冊美術(shù)課本；教具：彩色鉛筆、白紙、水彩筆、水杯、毛筆、水彩紙等。二、教學過程1.引入通過引入讓學生了解顏色的基本概念，為后面的繪畫創(chuàng)作做好鋪墊。引導學生回憶一下身邊有哪些顏色，構(gòu)建起學生對顏色的認知。教師可以針對學生提到的顏色，用手指指出卡片上相應的顏色，逐步引導學生了解不同的顏色名稱和顏色搭配規(guī)律。2.講解教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題——流動的顏色，并通過圖片或視頻等方式，讓學生了解流動的顏色的效果。然后，教師對學生進行顏色的基本講解，重點講解顏色的三個基本屬性：色調(diào)、明暗度和純度。接著，教師向?qū)W生展示一些現(xiàn)代藝術(shù)家們的顏色作品，比如畢加索的《阿維尼翁的少女》，安迪·沃霍爾的《瑪麗蓮·夢露》，讓學生感受到不同色彩的運用會在畫面上產(chǎn)生多么有趣的效果。3.創(chuàng)作在講解之后，教師引導學生使用彩色鉛筆為桌子上的白紙涂上各種各樣的顏色，讓學生體驗用顏色豐富表達的感覺。讓學生觀察顏色的變化與流動變化，從中尋找靈感。接下來，教師介紹水彩畫的基本技巧，并向?qū)W生介紹水彩畫常用的畫筆和顏色選擇方法，并進行簡單的示范。學生在老師的指導下，使用毛筆在水彩畫紙上涂抹各種不同的顏色。除了基本的藍、綠、黃、紫、紅、橙等顏色外，還可以讓學生混合使用多種顏色，嘗試出更有趣的顏色效果。在完成色彩涂抹后，教師向?qū)W生介紹水彩畫的疊加處理方法和過度效果，讓學生用不同的顏色疊加，增添畫面的藝術(shù)感。接著，教師可以引導學生嘗試用畫筆輕輕地在已涂好色的區(qū)域上涂畫各種動態(tài)的液體紋路，比如水流，水草，水泡等，直至創(chuàng)作完成。4.分享所有學生在完成作品后，教師可以逐一展示學生的作品，并請學生分享自己的繪畫創(chuàng)意與想法，讓大家進行交流和分享。5.鞏固教師鞏固學生對課程的掌握程度，可以向?qū)W生提出一些相關(guān)問題，讓學生復述學到的知識點，加深記憶。例如：顏色的三個基本屬性是什么？水彩畫常用的畫筆和顏色選擇方法有哪些？在做畫的時候，兩種顏色的混合效果指什么？三、教學評價在本節(jié)課中，通過學生對顏色的認知與體驗，讓他們在涂抹顏色的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，不斷探索，從而進一步提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。課后