二年級下冊美術說課稿-13《雜技高手》 湘美版_第1頁
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文檔簡介

二年級下冊美術說課稿-13《雜技高手》湘美版教學內容本節(jié)課是二年級下冊美術教材中的第13堂課——《雜技高手》。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解雜技藝術的特點，了解雜技藝術的多種形式，認識雜技背后的文化傳承，體驗雜技帶來的藝術享受和欣賞。教學目標能夠感知和分辨線條的粗細、直曲、長短等美術語言要素；能夠表現(xiàn)雜技動作的速度、力度、輕重、靈巧等動態(tài)美術語言；能夠了解雜技的文化背景和多樣形式，拓寬文化視野，增加文化自信；能夠感知雜技藝術帶來的藝術愉悅和情感共鳴。教學重點學生能夠感知雜技藝術動態(tài)美術語言；學生能夠理解雜技背后的文化傳承。教學難點如何在教學中激發(fā)學生對于雜技藝術的興趣和探究欲望；如何通過線條與動態(tài)的結合，讓學生形象記憶和運用美術語言。教學過程導入教師可利用電腦或投影儀呈現(xiàn)雜技表演視頻，激發(fā)學生的興趣和欣賞雜技藝術的愉悅；學生觀看視頻后，可在紙上畫出自己印象中的雜技表演畫面，并簡單描述自己的畫作。學習教師與學生一起重點去探究雜技藝術中的線條和動態(tài)美術語言；教師可準備黑色紙和白色粉筆，請學生用粉筆畫出雜技表演中的線條，重點關注線條的粗細、長短、直曲等；學生完成線條畫后，教師可播放雜技表演視頻，請學生用不同顏色的筆在線條之間勾勒出動態(tài)的關系；學生完成后，與同桌進行比較、討論、交流；教師針對學生比較薄弱的線條和動態(tài)的呈現(xiàn)進行點撥和解說。鞏固教師請學生選取自己最喜歡的雜技表演畫面，進行二次創(chuàng)作；學生可在紙上，用彩色粉筆或顏料，再次表現(xiàn)自己所選的雜技表演，重點關注線條和動態(tài)的表現(xiàn)；學生完成后，與同桌進行比較、討論、交流；教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，予以點撥和評價。小結教師帶領學生再次回顧本節(jié)課所學的內容；教師講授雜技藝術的文化和歷史背景，讓學生對于這一藝術形式有更深入的了解；學生可在課后，自己進行雜技表演繪畫創(chuàng)作，或者尋找國內外著名的雜技表演進行研究和欣賞。教學評價在本節(jié)課的教學中，孩子們積極參與了教學和討論，能夠較好地理解和遵循教師提供的教學步驟和要求。他們通過畫線條和勾勒動態(tài)的操作，能夠準確表達出自己的想法和理解，并在與同桌交流的過程中，增強了語言能力和表達能力。在雜技

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