初三級班主任工作總結

初三級班主任工作總結

初三級班主任工作總結1

歲月如梭，轉瞬又一學期完畢了。然而這學期，是肩負著巨大的壓力，一步一個腳印，堅實的走過來的。辛苦然而卻歡樂著，由于在我成長的道路上有領導和教師幫忙和關懷，是他們悄悄的鼓舞和指導，讓我們圓滿完成了學校交代的任務。在此就本學期工作總結如下。

一、專心溝通，建立和諧師生友情

我常常聽到學生和教師埋怨，現(xiàn)在的學生真難教育，說什么都不聽。對此，我也埋怨過，然而一味的指責學生并沒有讓現(xiàn)狀有什么改觀。于是我靜下來反思自己，是不是在什么地方做的不夠好呢?以前我總是站在教師或父母的角度，詢問、指責、教育我的學生。然而我發(fā)覺他們根本聽不進去。最多就是外表同意的快，落實的少。于是，我放下教師的架子，走到學生中去。如何讓學生聽之信之，不是你主動去討好他。而是在生活和學習中，讓他們覺得你離他們很近。課堂上，我有意喊某個同學的小名，這個突然的稱呼學生通常很驚異，但是肯定很快樂。有時我還會主動摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，他們會很親切，這其實就是心理示意。課后我們一起開玩笑，一起談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等。課外活動時，我也積極參加中去。他們把我當成他們的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。他們沒有對我的防范，和我的距離走得越來越近。由于，我的真心付出，讓他們的心和我靠的更近了。漸漸的，我發(fā)覺他們愛主動找我談一些心思，固然更多是學習。當他們主動找到我，我再將預備好的策略，即學習的方式方法，一股腦兒的全盤托出。當他們信任你時，你說什么，他們都能承受，而且還能去做，雖然不能長久，或許就是在課下，你的一個無意的眼神，也能讓他意識到自己偷懶了，漸漸的自然會堅持下去。這種工作，完全是由被動為主動，效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你，信任你。和學生思想溝通是必要的，但要留意貼近學生心理特點，而且最重要的是你是真心的。當和學生走的近的時候，就要留意尺度，不能完全越過師生的界限。教師和學生的關系，必需是若隱若離。

二、愛是教育的”根底

沒有愛就沒有教育。我愛我的每一位學生。在我眼里沒有差生，由于我不以成績作為唯一的評價標準，因此我能發(fā)覺每位學生身上的閃光點和進步。包成亮以前愛沖動，動不動就大打出手，而且學習成績很差。然而在我了解打架緣由以后，我發(fā)覺他每次打架都是為了維護自己認為的正義。不管這是誰的正義，至少說明他有正義感，只是站在自己的角度理解正義而已，因此我只要讓他對正義感重新熟悉就好了。處理這個問題，我首先表揚他身上的正義，然后加強對正義感的正確熟悉，最終再告知他如何維護正義。盡管成績差，但我始終到初三都沒有放棄他，不拋棄，不放棄每一個學生是我班主任工作的原則。

愛不是肯定公正的。對于優(yōu)秀的學生，沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲乏、困惑的時候，鼓舞、教導一下就好。中等生是尤其要留意的，他們多數(shù)安于現(xiàn)狀，這些學生需要較多的愛。準時鼓舞幫忙他們，其實他們進步是最快的。比方有一位同學根底很好，不偏科，而且渴望得到教師的關懷和表揚，但學習態(tài)度不端正，不能承受挫折。對于這樣學生，我一般都是在她表現(xiàn)好的時候，首先表揚她，然后指出存在的問題，這樣的教育她情愿聽。在生物考個C檔的時候，我用上屆市一模和中考成績比照，鼓舞她，進步五非常是很簡單的。由于你根底好，只要努力肯定行。果真最終她以五百二十五分的成績順當考入白云高中。對于后進生，就需要更多的愛了。或許他們在成績上，無法取得突破，但堅持究竟的精神是終身受益的，我想我們的教育不僅僅是要他們卻得高分。對于他們，我少了指責，而更多是鼓舞。成績不是唯一，而是在我們面對成績時的態(tài)度，是放棄還是堅持?放棄必是失敗，堅持就有收獲。我的每位學生，最終都沒有放棄，都踏踏實實的堅持和教師學。至于學多學少，學好學壞，對于他們都是次要的，關鍵是學了。對于他們，我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨拢橐院蟮牡缆烦鲋\劃策。我要讓我的學生，沒有白來初三，都有收獲，都有進步。每當看到學生的進步，我的內(nèi)心是無比欣慰的。

三、學無止境

任何班級都會存在許多問題，但往往內(nèi)部的人很難發(fā)覺問題，甚至還會錯誤的以為還很好呢!由于個人緣由，我早上都是在六點五十左右到。當學生摸透，我的習慣后。早自習來后，有吃早飯的，有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐教師，發(fā)覺問題后，準時與我溝通，指出班級的問題，當時我才意識到自己無視了早自習紀律。因此我在班會課上強調(diào)早自習紀律，并安排專人監(jiān)視，當我要求到位后，漸漸學生已適應了。語文背誦，我始終都沒太在意。直到有一次，語文教師把測試小卷放到我手里時，我才意識到，這幫學生太懶了。因此在語文教師的幫忙下，我加強監(jiān)視，準時檢查背誦，不留一個落網(wǎng)之余，對于不會背的堅決奉陪究竟。作為班主任，不能只看到自己班級的好，而要主動去發(fā)覺問題和存在的缺乏，并改正錯誤，這樣才有進步。一味的表揚，是不行能有進步的。

由于我的愛的陽光，照射每一個角落，因此沒有重點。最終沖刺的幾個月，有老教師告知我，這時需要重點抓住哪些同學，如何教育。聽了這話，我恍然大悟，于是我找到重點教育對象，也就是有潛力升入高中的同學。比方……等，都是很有盼望考入五十四的;……等有盼望考入白云，到要留意成績不穩(wěn)定，因此我把教育的重點放在了他們身上，各個擊破。

和同學相處兩年，學生和我走得越來越近。然而這時有老教師委婉的告知我，班主任和學生的關系必需若隱若現(xiàn)，要保持肯定的距離。假如走的太近，就會缺少教師起碼的威武。我明白了。當一個教師失去了起碼的威武后，你的話他們情愿聽，但卻不會珍惜，固然也就不會去落實了。在他的身上我學到了許多。比方教育學生要留意對象、選擇場合、時間以及方式方法等。

總而言之，無論何時，我都會告誡自己，我是新手，需要學習的還許多。

四、付出是一種幸福

體育加試、政治、歷史、外語聽力結業(yè)考試，最終還要中考，這些任務擺在我們面前，甚感壓力之大，責任之重。然而，面對壓力，我和我的學生沒有被嚇到，取而代之的是正面應對。

800米跑、實心球、仰臥起坐，這些體育工程，都是長期訓練的結果。因此本學期一開學，我就把體育加試放到了肯定的高度。讓每個學生，這三非常意味著什么，必需從現(xiàn)在開頭加強練習，絲毫不能松懈。四月左右，我就開頭每天下午堅持帶學生到操場練習，對存在問題的學生準時鼓舞，甚至對每個體育工程的動作要領以及留意事項，我都詢問宋通超教師后，針對有問題的同學，準時指出。在正確的訓練方式和不懈地努力下，最終他們都取得了，自己抱負成績。

政治、歷史還有外語聽力，許多同學覺得這都是小學科，不值得重視。我通過這些成績在中考中的使用，以及一個個現(xiàn)實的實例，讓每個學生意識到他們的重要性。對于對這些學科熟悉特別輕浮的學生，我都一個個找談話，同時找任課教師幫助。使他們從一開頭的厭學，到漸漸的主動去學。外語聽力，我積極協(xié)作外語教師，搞好課間的聽力訓練。在師生的共同努力下，絕大局部同學，都很順當?shù)亩冗^這一關。

班主任意味著就是要比其他任課教師要有更多的付出。別人會以為我們的付出肯定會從中獲得了什么好處，但我要告知有這種想法的任何人，這些都是義務，是責任。有時，當看著我的學生，用心投入學習的時候，我都遺忘了時間，遺忘了自己回家的六路車的末班車時間。這樣的狀況不知有過多少次。雖然對我來說，搭車或許是種浪費，但心里是歡樂的。付出是一種幸福，這是一種感覺，只有付出不求回報的人才能感受的到。付出確實占用了我許多時間，甚至家人說我瞎忙，但我照舊幸福并歡樂著。

這兩年的班主任生活，讓我學到了許多，為我成長的道路奠定了堅實的基石。教育的路上，我埋怨過、彷徨過、難過過甚至哭過，但我堅持了下來。最終的結果，不是我唯一的追求目標，關鍵是我盡力、盡心的付出了。最終，我只盼望我的教育能讓每個學生都有一些收獲，對他們以后的成長，有一點點的幫忙，這我就很欣慰了。最終，祝福我的學生一路走好!

初三級班主任工作總結2

初三級部教學工作總結

（20xx年9月——20xx年2月）

一、總體回憶

本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作規(guī)劃為目標，面對全體學生，全面實施素養(yǎng)教育，努力促進學生素養(yǎng)的全面提高和共性的安康進展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培育學生力量，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期開頭，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完本錢學期的工作，對本學期的工作總結如下：

二、主要工作

1、班主任：新學期開頭后，我們的班主任教師舍小家為大家的精神特別令我們感動——7點左右到校做學生的思想工作、幫助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最終一個離校、準時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進展教育。特殊是最終一個月像王愛香、李紅麗、董璐娟、梁紅敏、焦文、鞠建國、徐明麗、宮本娜、解增文、方玲燕、楊順波教師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生心情的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。

2、教研組：這學期，我們教研組在校教育處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結全都，積極參與各教研活動，完善和改良教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的根底。特殊是歷史組、政治組的教研氣氛特別好。董建芳是歷史組的三名教師

中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種狀況下作為組長的解增文教師與焦文教師一起帶著著董教師把每節(jié)課的教法、重點、難點討論的特別透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。

3、教師：這學期象于忠芹教師身體需要手術、于秀珊教師、宮麗清教師等身體都需要療養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照看，但他們都能克制困難沒有耽擱學校的正常教學。姜波教師、宮麗清教師、韓桂蘭教師、吳廣文教師、孫令霞教師、林倩教師在同學科教師有困難的狀況下沒有任何怨言的接過了這些教師的班級。為學校分擔了許多困難。

三、存在的問題

本學年我們根本完成了年初制訂的規(guī)劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面進展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但缺乏之處尚多：

1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)覺尚有局部教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

2、教學隨便性仍較嚴峻，學生主體性不夠強；發(fā)覺有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。

3、教研氣氛還不夠深厚，上班時間網(wǎng)上嬉戲仍有發(fā)生。

4、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。