部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件

部編人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全套課件（新版）部編人教版七年級(jí)上冊(cè)全套課件（新版）第一課中學(xué)時(shí)代第一單元成長的節(jié)拍第1課時(shí)中學(xué)序曲七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第一課中學(xué)時(shí)代第一單元成長的節(jié)拍第1課時(shí)中學(xué)序曲七年級(jí)是男兒總要走向遠(yuǎn)方,走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。《走向遠(yuǎn)方》

文/汪國真新課導(dǎo)入是男兒總要走向遠(yuǎn)方,《走向遠(yuǎn)方》新課導(dǎo)入穿過了綠草坪后茂密的樹林點(diǎn)亮那來來去去年輕的眼神青青的歲月里圓缺陰晴風(fēng)和雨笑和淚融進(jìn)我們的夢(mèng)里是這些匆匆忙忙稚弱的心靈在浪漫路途中不變地追尋《青春同路人》穿過了綠草坪后《青春同路人》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中學(xué)生生活帶給我們的新體驗(yàn)。2.理解中學(xué)時(shí)代的重要性。3.感受成長帶給我們的禮物。4.在中學(xué)階段，我們要珍視當(dāng)下，重新塑造一個(gè)“我”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中學(xué)生生活帶給我們的新體驗(yàn)。一.新的起點(diǎn)新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫著夏天

操場(chǎng)邊的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師地粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停

等待著下課

等待著放學(xué)

等待游戲的童年

一.新的起點(diǎn)新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

小學(xué)生活……小學(xué)生活……部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件《中學(xué)時(shí)代》“什么時(shí)光最值得真愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來。什么時(shí)候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？是在探索的中學(xué)時(shí)代。”談?wù)劯枨吨袑W(xué)時(shí)代》給你帶來什么感受？《中學(xué)時(shí)代》“什么時(shí)光最值得真愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代中學(xué)生活……軍訓(xùn)新生入學(xué)教育社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生活……軍訓(xùn)新生入學(xué)教育社團(tuán)活動(dòng)部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件金秋九月，是一個(gè)滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。金秋九月，是一個(gè)滿懷希望的季節(jié)，我們有了一個(gè)新的名字中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格，思考生活的意義……。隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；探究與分享請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。新奇害怕快樂孤獨(dú)興奮不屈新鮮多彩緊張?zhí)骄颗c分享請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)生活相比有哪些變化？班委選舉設(shè)計(jì)班徽你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？班委選舉設(shè)計(jì)班徽校史館宣傳欄校史館宣傳欄班歌班規(guī)班歌班規(guī)社團(tuán)招募學(xué)校廣播站社團(tuán)招募學(xué)校廣播站作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)面廣了，動(dòng)腦的題和事多了，朋友多了……感覺自己長大了。作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)面廣了，動(dòng)腦的題請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。記錄：例如周恩來、奧巴馬、郭沫若等人人物一記錄：人物二你的發(fā)現(xiàn)有思考提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)二.成長的禮物1）中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著什么？中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。二.成長的禮物1）中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著什么？中探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會(huì)給你的生活帶來什么變化？新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新機(jī)會(huì)……提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新機(jī)會(huì)每天跳繩多少個(gè)…………參加圍棋比賽競(jìng)選班委……新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新機(jī)會(huì)每天跳繩多少個(gè)…………參加圍棋比賽競(jìng)選班委2）中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)……。2）中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？集體探究與分享小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？在學(xué)習(xí)生活中我的遺憾：我的打算：在學(xué)習(xí)生活中在學(xué)習(xí)生活中提示：結(jié)合自身實(shí)際談一談。探究與分享小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算3）在中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境中，我們會(huì)塑造一個(gè)怎樣的“我”？在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心中哪些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。3）在中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境中，我們會(huì)塑造一個(gè)怎樣的“我”？探究與分享小龍剛進(jìn)入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀建議書單。你讀過這份書單中的哪些書？可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。探究與分享小龍剛進(jìn)入初中，就收到老師發(fā)的一份課外閱讀千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空間請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。請(qǐng)思考：哪些事情必須做？那些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？拓展空間請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下初中階段自己想要完中學(xué)序曲課堂小結(jié)新的起點(diǎn)成長的禮物中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)再行環(huán)境中，重新塑造一個(gè)“我”中學(xué)生活的新起點(diǎn)中學(xué)時(shí)代對(duì)人的重要意義中學(xué)序曲課堂小結(jié)新的起點(diǎn)成長的禮物中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多1.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性B.與同學(xué)一起在課余時(shí)間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念C.增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域D.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)B隨堂演練1.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正2.七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道：“進(jìn)入中學(xué)了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會(huì)塑造完美的自我形象?！毕铝心阏J(rèn)為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有（

）①越來越自信、自強(qiáng)②能包容同學(xué)的過失或錯(cuò)誤③意志越來越堅(jiān)強(qiáng)④對(duì)于同學(xué)對(duì)自己提出的建議，能全盤接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道：“進(jìn)入中學(xué)了，我要改掉以前第一課中學(xué)時(shí)代第一單元成長的節(jié)拍第2課時(shí)少年有夢(mèng)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第一課中學(xué)時(shí)代第一單元成長的節(jié)拍第2課時(shí)少年有夢(mèng)七年級(jí)新課導(dǎo)入不是每個(gè)人都應(yīng)該像我這樣去建造一座水晶大教堂，但是每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是引導(dǎo)人走向成功的信仰。有了崇高的夢(mèng)想，只要矢志不渝地追求，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，奮斗就會(huì)變成壯舉，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。——羅伯·舒樂你有自己的夢(mèng)想嗎？新課導(dǎo)入不是每個(gè)人都應(yīng)該像我這樣去建造一座水晶大教堂部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夢(mèng)想的含義和重要性。2.認(rèn)識(shí)少年的夢(mèng)想的特點(diǎn)。3.知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。4.理解為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的要求。5.少年要編織夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)想與中國夢(mèng)結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夢(mèng)想的含義和重要性。一.有夢(mèng)就有希望1.少年為什么需要夢(mèng)想？1）夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。新課講解2）少年的夢(mèng)想雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類有了這樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。一.有夢(mèng)就有希望1.少年為什么需要夢(mèng)想？1）夢(mèng)想是對(duì)未來美好你的夢(mèng)想是怎樣的？如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？你的夢(mèng)想是怎樣的？各抒己見警察叔叔抓壞人可厲害了，我長大了要當(dāng)警察。我的夢(mèng)想是擁有七彩人生，我想去周游世界……我有各種各樣的汽車模型，希望長大了成為一名工程師。我喜歡畫畫，我想成為一名漫畫家……各抒己見警察叔叔抓壞人可厲害了，我長大了要當(dāng)警察。我的夢(mèng)想是夢(mèng)想雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類有了這樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是閱讀感悟青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。

……《青春》

塞繆爾·厄爾曼

談?wù)勀銓?duì)上面詩句的看法？閱讀感悟青春不是年華，而是心境；《青春》

塞繆爾·厄爾曼

青春有夢(mèng)青春有夢(mèng)2.少年的夢(mèng)想具有什么樣的特點(diǎn)？1）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。2）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。2.少年的夢(mèng)想具有什么樣的特點(diǎn)？1）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生探究與分享

2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金會(huì)成立；2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲挖了七十多口井。探究與分享2000年，瑞恩的第一口井打好了；200瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來了什么？提示：(1)瑞恩的夢(mèng)想是為非洲小孩挖一口井，讓他們喝上干凈的水。他的夢(mèng)想給自己帶來了動(dòng)力，也鼓舞感召了許多成年人，大家紛紛加入到這項(xiàng)公益事業(yè)中。瑞恩的夢(mèng)想是什么？提示：(1)瑞恩的夢(mèng)想是為非洲小孩挖一口井你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？(2)啟發(fā)：我們要從小樹立夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想不懈努力。我們樹立夢(mèng)想時(shí)，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；與時(shí)代的脈搏緊密相連，把“個(gè)人夢(mèng)”融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”之中等。

你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？(2)啟發(fā)：我們要從小樹立夢(mèng)想二.努力就有改變1.怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。二.努力就有改變1.怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？少年有探究與分享從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。相識(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗?？傆幸粋€(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，請(qǐng)你辨析與澄清？提示：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況回答。

探究與分享從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想與現(xiàn)海倫·凱勒從小就失去視力和聽力，1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界里。她致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國《時(shí)代周刊》評(píng)選“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一。海倫·凱勒從小就失去視力和聽力，1899年6月考入2.什么是努力？努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。3.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

1）努力，需要立志。指向是人生的航標(biāo)。2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。2.什么是努力？努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)奶骄颗c分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？探究與分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想1)不一定。2)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。努力，需要立志，我們要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起；努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

1)不一定。方法與技能努力也有方法1分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4學(xué)思并進(jìn)。5珍視團(tuán)隊(duì)合作。方法與技能努力也有方法1分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間2只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子第一間房子的猴子為爭(zhēng)奪食物，結(jié)果一死一傷；第三間房子的猴子雖做了努力，但食物太高，夠不著，被活活餓死；只有第二間房子的兩只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)果這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么？要善于團(tuán)結(jié)合作第一間房子的猴子為爭(zhēng)奪食物，結(jié)果一死一傷；第三間房子的恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。恰同學(xué)少年，拓展空間我的努力計(jì)劃未來三年里，我最大的夢(mèng)想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要培養(yǎng)的品質(zhì)我需要做的準(zhǔn)備我目前可以開始的具體行動(dòng)在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？拓展空間我的努力計(jì)劃未來三年里，我最大的夢(mèng)想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我少年有夢(mèng)課堂小結(jié)夢(mèng)想的作用少年夢(mèng)想的特點(diǎn)努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力少年有夢(mèng)課堂小結(jié)夢(mèng)想的作用少年夢(mèng)想的特點(diǎn)努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間1.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤紅花。”這副對(duì)聯(lián)告訴我們（

）①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向③青少年要早立志，立大志，立長志④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A隨堂演練1.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤2.中國首位“太空教師”王亞平說：“夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到?！边@表明（）A．夢(mèng)想一旦確立，就一定能實(shí)現(xiàn)B．我們要樹立像王亞平一樣的飛天夢(mèng)想C．夢(mèng)想是不可以改變的，否則是難以實(shí)現(xiàn)的D．夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，積極實(shí)踐，腳踏實(shí)地地走好每一步路D2.中國首位“太空教師”王亞平說：“夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長的節(jié)拍第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長的節(jié)拍第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長七新課導(dǎo)入亞米契斯在《愛的教育》一書中說：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦……亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?新課導(dǎo)入亞米契斯在《愛的教育》一書中說：孩子，你稍加部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。2.了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。3.知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性。4.理解學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道中學(xué)階段我們的重要任務(wù)。一.打開學(xué)習(xí)之窗1.在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。新課講解學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。2.我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？一.打開學(xué)習(xí)之窗1.在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥反復(fù)試飛1學(xué)我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）……探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱他們是在學(xué)習(xí)。

因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強(qiáng)閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。他們是在學(xué)習(xí)。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？學(xué)習(xí)在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不1）什么是努力？屬于要記憶的知識(shí)。2）怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，屬于要理解的知識(shí)。3）某同學(xué)雖然想上重點(diǎn)高中，但他是聽天由命的態(tài)度，錯(cuò)在哪兒？屬于知識(shí)的關(guān)聯(lián)。4）中國女排本屆奧運(yùn)會(huì)上奪冠帶給我們什么啟示，屬于知識(shí)的運(yùn)用。舉例說明：第一課學(xué)習(xí)的知識(shí)1）什么是努力？屬于要記憶的知識(shí)。舉例說明：第一課學(xué)習(xí)的知識(shí)爬山真帶勁兒！我好高興?。∥以谀抢锫牭皆S多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了歷史知識(shí)。收獲了同學(xué)友情。探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念?！边@二句歌詞中的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?

學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了

1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

2）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。3.終身學(xué)習(xí)的重要性是什么？1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。3.終身學(xué)習(xí)的重要性是什么？探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的2016年4月22日中午，809路公交車在長江日?qǐng)?bào)路站迎來一位身著鮮艷服飾的老太太?！袄先祟^腦要靈活，只有每天上大學(xué)。九十五歲彭楠經(jīng)過”——在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的過膜白紙牌，上面書寫著這兩句話。老人精神抖擻，一上車，就興沖沖往里走，大家連連讓座，她也連連道謝。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護(hù)士。65歲開始在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法繪畫，至今堅(jiān)持了30年。彭楠老人的故事通過長江日?qǐng)?bào)官方微信(ID：whcjrb)、頭條號(hào)發(fā)布后，不少網(wǎng)友留言討論，“活到老，學(xué)到老。老人的精神值得我們學(xué)習(xí)!”網(wǎng)友紛紛表示?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”說明了什么？2016年4月22日中午，809路公交車在長江日?qǐng)?bào)已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識(shí)。為了更好地研究蜂毒理論，80歲時(shí)，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。90歲時(shí)，重回中國科技大學(xué)學(xué)習(xí)，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程?，F(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底。”古語說：活到老，學(xué)到老。已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員二.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1.學(xué)習(xí)的重要意義是什么？

1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。二.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1.學(xué)習(xí)的重要意義是什么？1）學(xué)習(xí)，不

2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)?！骄颗c分享1）你想過自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問。你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)?！?/p>

2016年5月4日下午，76歲的李肇星參見蘭州東郊學(xué)校。李肇星說道，“在知識(shí)面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)不能畢業(yè)的學(xué)生。”他鼓勵(lì)所有學(xué)生積極進(jìn)取，要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)知識(shí)是學(xué)生的本職，也是祖國、社會(huì)的要求，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生尤為重要。青年是一個(gè)民族的希望。李肇星深情地說，一個(gè)國家的發(fā)展，要靠人民用學(xué)來的知識(shí)去改變它，為了祖國的強(qiáng)盛，更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓祖國的明天更加美好。踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生尤為重要。學(xué)習(xí)的意義是什么？2016年5月4日下午，76歲的李肇星參見蘭州東郊學(xué)莫言就中國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，開始了新的人生。學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？莫言就中國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，童年時(shí)酷愛讀書，為學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織根據(jù)西班牙的提議，將每年4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書日”(又名“世界圖書日”、“世界書香日”、“世界讀書日”)，以鼓勵(lì)人們閱讀，以及紀(jì)念那些為促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人。

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織根據(jù)讀書讀學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要意義課堂小結(jié)學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)的范圍課堂小結(jié)1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()①小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④A隨堂演練1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()A隨堂演練2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)B2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)告訴我們(3.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值自我提升。這說明()A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)B3.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長的節(jié)拍第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長的節(jié)拍第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)七年新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦。2.知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性。3.掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦。一.體味學(xué)習(xí)為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的？1）學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。新課講解2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。一.體味學(xué)習(xí)為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的？1）學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某開始的時(shí)候探究與分享回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。做自己想做的事情時(shí)開始的時(shí)候做自己不想做的事情時(shí)開始的時(shí)候探究與分享回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗(yàn)？在未來的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂是什么？請(qǐng)分別或畫在下面對(duì)應(yīng)的區(qū)域。過去現(xiàn)在未來在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程中帶給我們的美妙享受。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲了學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)做不完……探究與分享你有哪些學(xué)習(xí)困擾？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。知之者，不如好之者；時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%無計(jì)劃，無自律不急緊急重要不重要50%—60%有計(jì)劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊比較這兩幅圖有哪些不同？造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？1）低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事情上，耗費(fèi)過多的時(shí)間；高效學(xué)習(xí)者：對(duì)于重要的事情有計(jì)劃地完成。2）做事是否有計(jì)劃、能合理安排時(shí)間等。3）Ⅰ結(jié)合自身實(shí)際回答。Ⅱ?qū)Ｗ⒛繕?biāo)；分清輕重緩急，最重要的事情，高效完成；制定計(jì)劃，列出清單；立即行動(dòng)等。比較這兩幅圖有哪些不同？1）低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事

案例一：佳琦剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語還不及格。

案例二：七年級(jí)學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學(xué)習(xí)成績很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式，結(jié)果一段時(shí)間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績竟然更差了。上述案例給我們的啟示是什么？案例一：佳琦剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣課堂小結(jié)1.“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（

）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足B隨堂演練1.“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不2.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（

）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著④前者說法是正確的，后者說法是錯(cuò)誤的A．①②B.①③ C.③④D.②④B2.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說第三課發(fā)現(xiàn)自己第一單元成長的節(jié)拍第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三課發(fā)現(xiàn)自己第一單元成長的節(jié)拍第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己七年級(jí)新課導(dǎo)入李世民說：“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可照得失?！碧铺谏朴诼爮拇蟪嫉呐u(píng)和見解，魏征直諫200多次直陳他的過失。唐太宗在晚年也反省自己晚年過度奢侈糜爛的錯(cuò)誤。新課導(dǎo)入李世民說：“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道正確認(rèn)識(shí)自己的意義。2.掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑。3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道正確認(rèn)識(shí)自己的意義。一.人貴自知正確認(rèn)識(shí)自己的意義是什么？1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。新課講解2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。一.人貴自知正確認(rèn)識(shí)自己的意義是什么？1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭二：鏡頭三：在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？鏡頭一：比如：害羞、膽小、緊張、依賴等等開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描自知者明認(rèn)識(shí)你自己吾日三省吾身自知者明認(rèn)識(shí)你自己吾日三省吾身我我是怎樣一個(gè)人？我為什么和別人不一樣？我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義？我我是怎樣一個(gè)人？我為什么和別人不一樣？我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長那這次比賽我不參加了……探究與分享你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長我的球提示：1）小剛沒有全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，只看到了自己的特長，沒有看到自己的不足。2）這樣的認(rèn)識(shí)不利于小剛的全面發(fā)展，會(huì)影響他的人際交往，不利于形成良好的人際關(guān)系。提示：一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！Ａ_一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。二.多把尺子量自己1.我們?cè)鯓硬拍苷_的認(rèn)識(shí)自己？1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。3）他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。二.多把尺子量自己1.我們?cè)鯓硬拍苷_的認(rèn)識(shí)自己？1）我們可探究與分享你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你完成下面的句子，越多越好。你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？探究與分享你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你完成下面的句子，越多越好提示：1）身材高挑，皮膚白；喜歡短發(fā)，干凈利落；喜歡自由；喜歡收集自己喜歡的東西；喜歡結(jié)交朋友；喜歡運(yùn)動(dòng)；樂于助人；喜歡參加社會(huì)公益活動(dòng)。2）從身體特征、性格、興趣愛好、自己在家庭或班級(jí)中的角色、與他人的關(guān)系、心理特征、自己的優(yōu)缺點(diǎn)等方面認(rèn)識(shí)自己的。3）通過自我觀察和分析，父母、老師或者朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)等方面獲得對(duì)自己的認(rèn)識(shí)的。提示：

自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種形式。主體對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)的發(fā)展一般規(guī)律評(píng)價(jià)他人的行為→評(píng)價(jià)自己的行為→評(píng)價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)探究與分享自我評(píng)價(jià)的方法自我觀察和分析與他人比較自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種形式。主體對(duì)自己思想、愿望、北京時(shí)間2016年4月1日，剛剛從中東返回國內(nèi)的中國乒乓球隊(duì)，繼續(xù)在北京備戰(zhàn)即將開始的里約奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽。主教練劉國梁在點(diǎn)評(píng)張繼科最近兩站公開賽的表現(xiàn)時(shí)說：“張繼科這兩站比賽的表現(xiàn)，起伏波動(dòng)還是比較大。第二站他在精力、體力上都有點(diǎn)透支。另外就是，第一站奪冠后他有些過高估計(jì)自己，以前那種憂患意識(shí)淡了。他還是需要正確認(rèn)識(shí)自己。”張繼科自己總結(jié)說：“像我這種爆發(fā)型的球員，的確存在這樣的問題。短時(shí)間內(nèi)連續(xù)兩站比賽，都要把自己調(diào)動(dòng)到最好有些難。所以第二站，自己的發(fā)揮顯得有些散?！辈牧现袕埨^科是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？我們還可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己？張繼科是通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的北京時(shí)間2016年4月1日，剛剛從中東返回國內(nèi)的中國部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。周處是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？這對(duì)我們有什么啟示？通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。啟示：我們要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，2.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。2.怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？我們要重視他人的態(tài)探究與分享老師說：……同學(xué)說：……爸爸說：……媽媽爸說：…………不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？探究與分享老師說：……同學(xué)說：……爸爸說：……媽媽爸說：……提示：1）每個(gè)人看待事物的角度不同，這些不同有助于我們?nèi)轿坏卣J(rèn)識(shí)、了解自己，幫助我們形成對(duì)自己完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

2）對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們要做到理性看待，虛心接受，但是不盲目聽從。對(duì)于合理的評(píng)價(jià)，我們要感謝他人；對(duì)于不合理的評(píng)價(jià)，我們可以不予理睬；對(duì)于他人中傷、誹謗的言論，我們要堅(jiān)決予以反對(duì)，必要時(shí)可以運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格。提示：拓展空間邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)填寫在下圖相應(yīng)位置。通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對(duì)你有什么啟示？公開區(qū)別人不知道自己不知道自己知道別人知道秘密區(qū)未知區(qū)盲目區(qū)拓展空間邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。認(rèn)識(shí)自己課堂小結(jié)人貴自知：正確認(rèn)識(shí)自己的意義多把尺子量自己認(rèn)識(shí)自己的途徑正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己課堂小結(jié)人貴自知：正確認(rèn)識(shí)自己的意義多把尺子量自己認(rèn)1.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（

）A．他人的態(tài)度B．考試的成績反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評(píng)價(jià)C隨堂演練1.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因2.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明。”正確認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)（3）班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是（

）①把自己和同齡人進(jìn)行比較②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較③通過他人評(píng)價(jià)④通過心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③A2.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭谌n發(fā)現(xiàn)自己第一單元成長的節(jié)拍第2課時(shí)做更好的自己七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三課發(fā)現(xiàn)自己第一單元成長的節(jié)拍第2課時(shí)做更好的自己七新課導(dǎo)入我們每個(gè)同學(xué)都給自己設(shè)計(jì)了一張名片。要求名片用5個(gè)關(guān)鍵詞來形容自己，要突出自己的特點(diǎn)。教師隨機(jī)拿出一個(gè)同學(xué)的個(gè)性名片。教師讀后學(xué)生猜。

個(gè)性名片——猜猜我是誰

我們每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，這一張張名片上的每一個(gè)關(guān)鍵詞都是你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，今天我們就來更好的認(rèn)識(shí)自己。新課導(dǎo)入我們每個(gè)同學(xué)都給自己設(shè)計(jì)了一張名片。要求名片部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。2.知道做更好的自己的要求。3.能夠積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。一.接納與欣賞自己1.我們應(yīng)怎樣接納自己？1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。新課講解2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。一.接納與欣賞自己1.我們應(yīng)怎樣接納自己？1）接納自己，需2.我們應(yīng)怎樣欣賞自己？

欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。3.為什么要欣賞自己？

欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2.我們應(yīng)怎樣欣賞自己？欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)你怎么看待曉蓉的累?你是否有過類似的經(jīng)歷?如果有，它們給你帶來了怎樣的影響?你是如何處理的?你怎么看待曉蓉的累?提示：1）曉蓉累是因?yàn)樗晃兜啬７聞e人，失去了自我。2）①根據(jù)自己的實(shí)際情況回答；②如果有，則會(huì)感到自己處處不如別人，感到越來越自卑，對(duì)自己失去信心，甚至自我封閉，影響自己融入集體和形成和諧的人際關(guān)系；③經(jīng)過一段時(shí)間地模仿，感覺做別人不如做自己，接受收現(xiàn)在的自己，充實(shí)自己，展示自己獨(dú)有的風(fēng)采。提示：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完學(xué)會(huì)欣賞自己學(xué)會(huì)欣賞自己就是接納自己欣賞自己，將所有的自卑拋開欣賞自己，也是成功最重要的前提欣賞自己也許曾埋怨過不是名門出身也許曾苦惱過命運(yùn)中的波折也許曾惋惜過行程中的坎坷可是，最重要的是要自己正視自己……學(xué)會(huì)欣賞自己學(xué)會(huì)欣賞自己探究與分享每個(gè)人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如書寫潦草,我能接受，因?yàn)榭梢月恼?。有些不完美，如驕傲自滿,我不能接受，因?yàn)樗沁M(jìn)步的敵人。探究與分享每個(gè)人都不是完美的。有些方面的不完美，你可接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學(xué)分享？接受不完美，我會(huì)接納自己，對(duì)自己的不完美持一種積極的態(tài)度，不因自身的不完美而自卑。接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，說自己長得丑：小時(shí)候村里很多人當(dāng)面嘲笑他：“你瞧你那個(gè)熊樣！”學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打他。莫言為此常常流淚，母親卻對(duì)他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能變美?！睏顬懸淮尾稍L當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的俞渝，問她：“你最不自信的地方在哪？”她說：“長相?！睘榇耍?jīng)自卑過，可是后來她在事業(yè)上獲得了成功。于是，楊瀾又問：“為什么隨著年齡的增長，你反而越來越自信，越有氣質(zhì)和光芒了呢？”她回答：“接受自己?！睏顬懧犃巳滩蛔≠潎@，說這一點(diǎn)值得許多女性借鑒。莫言和俞渝的故事給我們什么啟示？積極接納自己，悅納自己莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，說自己長得丑：小時(shí)候村別人的意見都不對(duì)，只有我的才是正確的。我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)持自己的看法。別人的意見也許有道理，可是我做不到。你贊同下面哪個(gè)同學(xué)的看法？我贊同A同學(xué)的看法。因?yàn)樗目捶炔或湴磷源螅膊荒恐袩o人；既能分析自己的優(yōu)勢(shì)與長處，又能分析他人的意見與建議。ABC別人的意見都不對(duì)，只有我的才是正確的。我認(rèn)真分析了別人的意部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件二.我要飛得更高1.怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。

2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。二.我要飛得更高1.怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？我不斷努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？你能幫他們解答困惑嗎？探究與分享我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？我不斷努力，可總是達(dá)不到心提示：1）每個(gè)人的發(fā)展都是持續(xù)的，接納了自己，并不意味著自身的缺點(diǎn)就得以完善；接納了自己，我們還要不斷改正自身缺點(diǎn)，完善自己。2）每個(gè)人都在不斷地發(fā)展變化，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，激勵(lì)自己，不要因?yàn)楝F(xiàn)在的自己不完美而否定自己，要堅(jiān)定信心，不斷完善自己。3）理想的自我總是比現(xiàn)實(shí)的自我更美好，在努力的過程中，我們對(duì)自己的要求也不斷提高。提示：天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個(gè)大千世界的你我他。每個(gè)人都必定有一項(xiàng)特別的才能。失去了聽力，但在舞蹈上有特殊成就的“千手觀音”們；智力低下，卻在指揮上有超常能力的周舟；數(shù)學(xué)極差，卻能成為童話大王的鄭淵潔……就算世界關(guān)閉了你所有通向成功的門，也會(huì)為你留下一扇光明的窗。每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，只要肯努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的才能，雖然人都不是十全十美的，但都有著同樣的機(jī)遇。“每個(gè)人都必定有一項(xiàng)特別的才能”，指的是每個(gè)人都有潛能。我們?cè)撊绾伟l(fā)揮自己的潛能？天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個(gè)部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件2.如何激發(fā)自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。2.如何激發(fā)自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻。路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻。做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高揚(yáng)長避短主動(dòng)改正缺點(diǎn)接納自己的全部樂觀的心態(tài)、勇氣、智慧欣賞自己不斷激發(fā)自己的潛能課堂小結(jié)做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高揚(yáng)長避短主動(dòng)改正缺點(diǎn)接1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對(duì)我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（）①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度②他不能接受自己的身體缺陷③他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)④他十分脆弱，感覺到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②B隨堂演練1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對(duì)我來說，活著的每一天2.家長的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感．其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨(dú)一無二的．為此，我們應(yīng)該做到（

）①對(duì)別人的任何批評(píng)聽從②努力發(fā)掘自己的潛能③拿自己的不足比別人的長處④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信A．①② B．①③ C．②④ D．②③C2.家長的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第1課時(shí)和朋友在一起七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第1課時(shí)和朋友在新課導(dǎo)入管仲是幸運(yùn)的，能遇上鮑叔牙，鐘子期是幸運(yùn)的，能遇上俞伯牙。千里馬是幸運(yùn)的，能遇上伯樂。管仲多，鮑叔少。伯牙眾，子期寡?！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有”新課導(dǎo)入管仲是幸運(yùn)的，能遇上鮑叔牙，鐘子期是幸運(yùn)的，友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和貪婪的死敵；它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍已為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求?！≠で鹈哉f明了什么？友誼是人生的重要部分。友誼能帶給我們巨大的力量。友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)長大后朋友圈的變化。2.知道與朋友交往中會(huì)遇到的問題。3.理解朋友對(duì)我們的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)長大后朋友圈的變化。一.我的朋友圈1.隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？1）隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。新課講解2）自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。一.我的朋友圈1.隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)2.與朋友交往過程中會(huì)遇到哪些問題？1）對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。2）經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。2.與朋友交往過程中會(huì)遇到哪些問題？1）對(duì)友誼的渴望，讓我某校做了一次“中學(xué)生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回收有效問卷221份。請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和整理工作。你會(huì)把煩心事向誰傾訴？上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學(xué)生活中的重要部分，中學(xué)生與朋友的關(guān)系越來越密切。并說說你的交友狀況。某校做了一次“中學(xué)生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回同伴父母朋友老師在下面這些情境中，你的選擇會(huì)是誰？◎快樂的事和誰分享？◎心里的秘密和誰傾訴？◎遇到的困難向誰求助？◎喜歡和誰一起外出游玩？同伴父母朋友老師在下面這些情境中，你的選擇會(huì)是誰？◎快樂的事長大，意味著什么？長大，意味著什么？探究與分享在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把你的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。疏遠(yuǎn)親近幼兒園初中小學(xué)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？探究與分享在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把提示：2）我的同性朋友多，異性朋友相對(duì)較少，基本都是同年齡的朋友，性別類似，都是漢族朋友，沒有宗教信仰……3）隨著年齡的增長，我的交友范圍不斷擴(kuò)大，不再局限于居住地區(qū)或者同一學(xué)校的朋友。通過各種校內(nèi)、校外活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了更多的新朋友，擁有不同的興趣愛好……提示：小學(xué)時(shí)的朋友分開了，在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友有時(shí)又覺得增添了不少麻煩。隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？小學(xué)時(shí)的朋友分開了，在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋提示：1）小學(xué)階段的學(xué)生都比較單純，所以真正的友誼并不難，可是隨著年齡的增長，人的認(rèn)識(shí)不一樣了，想法不一樣了，要找到志同道合的朋友就比較難了。但是只要付出真情，總能找到自己的友誼。2）不會(huì)。結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。提示：部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件二.友誼的力量友誼具有怎樣的力量？1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。二.友誼的力量友誼具有怎樣的力量？1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友圈影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究與分享姓名：對(duì)我的影響：姓名：對(duì)我的影響：姓名：對(duì)我的影響：姓名：對(duì)我的影響：姓名：對(duì)我的影響：姓名：對(duì)我的影響：姓名：對(duì)我的影響：“朋友影響力”圖朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友圈影響力”圖，賴業(yè)全，是江西贛縣中學(xué)北校區(qū)高三年級(jí)的學(xué)生，從小學(xué)五年級(jí)的開始就完全不能走路，在他的同班同學(xué)中，有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙堅(jiān)持8年背他上學(xué)，感動(dòng)了每一位在校師生。每天，上課鈴聲還沒響，兩名小伙就用輪椅推著瘦小的殘疾同學(xué)賴業(yè)全從宿舍來到教學(xué)樓。到了樓梯前，就從輪椅上把他背起，小心翼翼地從一樓爬上四樓。下課后，就再把他送回寢室，去食堂打好飯一起吃，如此反復(fù)，孜孜不倦。卓巖、陳長忠堅(jiān)持8年背賴業(yè)全上學(xué)，他兩人用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么的力量？賴業(yè)全，是江西贛縣中學(xué)北校區(qū)高三年級(jí)的學(xué)生，從小學(xué)五部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件孔子說“友直，友諒，友多聞，益矣”孔子說“友直，友諒，友多聞，益矣”拓展空間有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合既的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺?。拓展空間有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁

“元白”情深

俗話說“文人相輕”，但在唐代文壇上，卻有兩個(gè)文人給后人留下了文人相親的佳話。他們是白居易和元稹。

元和十年正月，白居易與元稹在長安久別重逢，兩人經(jīng)常暢談達(dá)旦，吟詩酬和。但事隔不久，元稹因?yàn)橹毖詣裰G，觸怒了宦官顯貴，被貶為通州司馬。同年，白居易也被權(quán)臣嫉恨，憲宗聽信讒言，把他貶為江州司馬。休戚相關(guān)的命運(yùn)，把白居易與元稹緊緊聯(lián)系在一起，他們一生交誼很深，世人稱為“元白”。“元白”情深和朋友在一起交友范圍和內(nèi)容的變化友誼的力量朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大朋友見證我們走過的成長歷程朋友讓我們的生活更美好課堂小結(jié)和朋友在一起交友范圍和內(nèi)容的變化友誼的力量朋友對(duì)一個(gè)人的影響1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（

）A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛好廣泛B隨堂演練1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自2.朋友如打開的窗戶，友情是照射進(jìn)來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩句有（）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D2.朋友如打開的窗戶，友情是照射進(jìn)來的陽光，朋友和友情是人生第2課時(shí)深深淺淺話友誼第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第2課時(shí)深深淺淺話友誼第二單元友誼的天空第四課友誼與成新課導(dǎo)入友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

——馬克思同學(xué)們是如何理解友誼的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)本課，來了解友誼，學(xué)會(huì)維護(hù)友誼。新課導(dǎo)入友誼需要同學(xué)們是如何理解友誼的呢？讓部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道友誼特質(zhì)的內(nèi)容。2.理解友誼澄清的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道友誼特質(zhì)的內(nèi)容。一.友誼的特質(zhì)友誼為什么能如此打動(dòng)我們？1）友誼是一種親密的關(guān)系。新課講解2）友誼是平等的、雙向的。3）友誼是一種心靈的相遇。一.友誼的特質(zhì)友誼為什么能如此打動(dòng)我們？1）友誼是一種親密的結(jié)合右圖漫畫說說我們?cè)谑裁辞闆r下友誼的小船說翻就翻？結(jié)合右圖漫畫說說我們?cè)谑裁辞闆r下友誼的小船說翻就翻？部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。理解信任陪伴忠誠平等支持友善……幫助與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請(qǐng)求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時(shí)很晚才回家，常常沒有時(shí)間完成自己的功課。為此，小冬也覺得很為難。怎樣才能讓小冬不為難？小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績好，而小寧的成績總不提示：對(duì)于小寧來說，應(yīng)該懂得交友是一個(gè)平等的、雙向的過程，友誼是接受，也是付出，我們共同分享，也相互分擔(dān)，彼此傳遞溫暖。對(duì)于小冬來說，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理拒絕，在自己允許的條件下盡力幫助小寧。提示：探究與分享開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我同他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁椭笥?，是否意味著自己?huì)受到損失？提示：1）我的心里不好受，因?yàn)槲覟榕笥迅冻?，?dāng)我需要幫助的時(shí)候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。2）不是，友誼是平等的，雙向的。當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸?huì)感到幫助別人的快樂。如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。探究與分享開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)。提示：1）君子的友誼，像清水一樣澄凈無暇、無雜質(zhì)、無金錢比較、無利益糾葛，這是交友的理想境界。2）有兩種可能；如果交的是“善友”，是多條通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的這條路可能是一條歧路。古人云：“君子之交淡如水。”也有人說：“多個(gè)朋友多條如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個(gè)。因?yàn)榇蠹叶贾?，周杰倫大部分的歌詞都是方文山寫的，沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了。周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為‘御用作詞人’。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作部編人教版-七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全套課件二.友誼的澄清怎樣澄清我們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)？1）友誼不是一成不變的。2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。二.友誼的澄清怎樣澄清我們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)？1）友誼不是一成不變我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報(bào)名了，結(jié)果我被選上，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不在主動(dòng)與我說話了。探究與分享文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？為什么“我”和小美的友誼變淡了？淡了的友誼還有必要維持嗎？提示：1）志同道合。2）我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。3）我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。……競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？如果贏，是否就意味著自己輸？競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。2）不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們英雄相惜，亦敵亦友

林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強(qiáng)勁的對(duì)手，兩個(gè)人分別為中國和馬來西亞羽毛球?qū)嵙ψ顝?qiáng)的選手。兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年，期間一共交戰(zhàn)33次，無論對(duì)誰來說，對(duì)方都是彼此最強(qiáng)勁的對(duì)手，同時(shí)也是最好的朋友。英雄相惜，亦敵亦友

林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)小川帶給我的煩惱場(chǎng)景一：考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。場(chǎng)景二：小川認(rèn)為我是“他”的好友朋友，不允許我與他朋友交往。場(chǎng)景三：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。場(chǎng)景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。小川帶給我的煩惱場(chǎng)景一：考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？1）拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。2）不是，朋友相處不能沒有原則。

3）不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？1）拒絕小川不好的請(qǐng)求或在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，積累著各自的感受。梳理對(duì)友誼意的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長必經(jīng)的歷程。在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體拓展空間檢視自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎？你會(huì)跟自己的朋友競(jìng)爭(zhēng)嗎？你與朋友交往有哪些原則？……拓展空間檢視自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。深深淺淺話友誼友誼的品質(zhì)澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)友誼不是不變的競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼友誼不能沒有原則課堂小結(jié)親密關(guān)系平等、雙向心靈的相遇深深淺淺話友誼友誼的品質(zhì)澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)友誼不是不變的競(jìng)爭(zhēng)并1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是（

）①忠誠和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A隨堂演練1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲2.小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊??？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友