疫情期間開學(xué)班主任管理計(jì)劃范文

疫情期間小學(xué)班主任班級管理計(jì)劃隨著疫情的好轉(zhuǎn)，我們度過了史上最長了0春理特?cái)M。：一、疫情防控相關(guān)工作。1、積極配合學(xué)校，做好晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記工作，對晨午檢情況及時上報。2、上好疫情結(jié)束返校后的第一節(jié)班會。首先確立生命安全教育活動班會主題。生命教育要教育學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命，疫情防控等方面。3、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校開學(xué)后，要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全方位治理班級環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、走廊、樓道等區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生改善，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為學(xué)生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的班級環(huán)境。二、班級教育教學(xué)管理相關(guān)工作。(一)、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集休主義和愛國主義教育，展示現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成肉好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努!二)工作思路、搞好日常管理工作，組織和建立班集體(1訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遭章守紀(jì)。(2訓(xùn)練學(xué)生的集體意識參加各項(xiàng)集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)效果好。(3建立正常的衛(wèi)生值日制度實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干事事有人管培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。(4培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)),3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、發(fā)，。6、校解。7經(jīng)教。三.班級活動安排：1加強(qiáng)安金和新冠肺炎病毒疫情防控教育，上好開學(xué)第一課，抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。配合支持學(xué)校做好疫情防控工作。2平時繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。3五一勞動節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛勞動教育，主題活動“為媽媽做一件事二4.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。5繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。進(jìn)行愛國主義運(yùn)動，紀(jì)念為國獻(xiàn)身的革命者。教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。6制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。7加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。疫情期間小學(xué)班主任班級管理計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時主要做了下面幾方面的工作：一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生深，。個都，班。學(xué)，。我，。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是順利開展班主任工作形成良好班集體的基礎(chǔ)而良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)因此在本學(xué)期的班主任工作開展過程中我從學(xué)生的思想教育入手重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。慣高，，對課，覺。校、。識，助;習(xí)況;在能油!認(rèn)，，。三、做好家校工作要明那，。能。一響。真顆"心"。避。小學(xué)班主任特別是一年級的班主任是一個復(fù)合性角色當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺認(rèn)。展，對等在x。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課一兩天說說就行的它必須貫穿在整個管理過程中于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)要求學(xué)生對照執(zhí)行使學(xué)生做到有規(guī)可循有章可依由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作不能操之過急。于是我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理動之以情導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛是教師職業(yè)道德的核心一個班主任要做好本職工作首先要做到愛學(xué)關(guān)收愛!”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明兒童對事物的認(rèn)知是整體性的能熟知輪廓但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為首先要蹲下來以孩子的視角觀察事物用孩子能聽懂的話和他們的。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話“教師個人的范例對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。為，做，就能。五、及時表揚(yáng)，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上對此盡可能委婉地提醒一下就夠了最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自上，因，驗(yàn)我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)又給予其改正和返回的機(jī)會之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長每個學(xué)生都有潛力能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的當(dāng)老師的都知道在每個