工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告工程造價(jià)專業(yè)是一門交叉性學(xué)科專業(yè)。而工程造價(jià)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)為了更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際;加深對(duì)已學(xué)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)。以下是工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀!工程造價(jià)專業(yè)是一門交叉性學(xué)科專業(yè)。為了更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)習(xí)和對(duì)工程相關(guān)知識(shí)的了解。社會(huì)實(shí)踐必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)際問題結(jié)合起來，檢驗(yàn)并提高實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，為后面其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。看會(huì)圖紙下工地。學(xué)習(xí)手算工程造價(jià)。學(xué)習(xí)用廣聯(lián)達(dá)軟件算工程造價(jià)。該專業(yè)要培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)管理的綜合型人才。而工程技術(shù)就是工業(yè)與民用建筑。學(xué)生在學(xué)筑工地主要生產(chǎn)活動(dòng)內(nèi)容、程序。了解建筑企業(yè)管理具體內(nèi)容。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生接觸生產(chǎn)，了解企業(yè)。提高學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)課的主動(dòng)性及自覺性。式玻璃肋膠接全玻璃結(jié)構(gòu)幕墻、騎縫式或平齊式玻璃肋膠點(diǎn)連接全玻璃幕墻、張力索桿結(jié)構(gòu)點(diǎn)支式玻璃幕墻。其中件加工和組裝方式，又分為元件式(鑲嵌槽式、斷熱型、隱窗型、建筑節(jié)能和建筑結(jié)構(gòu)等因素.機(jī)地統(tǒng)一起來，建合，吸取了各自的長(zhǎng)處，既能為建筑平面布置提供較大的4.框架核心筒結(jié)構(gòu)：以內(nèi)部設(shè)置混凝土筒體，外圍周圈6.板柱剪力墻結(jié)構(gòu)：以混凝土柱和樓板(即無梁樓模板是新澆混凝土成型用的模型，模板系統(tǒng)由模板、伸縮縫:建筑構(gòu)件因溫度和濕度等因素的變化會(huì)產(chǎn)生縮性差異較大，總之一句話，可能使地基發(fā)生不均分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期.利于結(jié)構(gòu)抗震上時(shí)，為避免不均勻沉降使墻體或其它結(jié)構(gòu)部位物劃分成幾個(gè)段落，自成系統(tǒng)，從基礎(chǔ)、墻體、樓板到房頂各不連接?？p寬一般為30~基礎(chǔ)指建筑底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它的作條形基礎(chǔ)是基礎(chǔ)長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寬度的一種基筋基礎(chǔ).一般是指結(jié)構(gòu)柱基，高煙囪，水塔基礎(chǔ)等的形式.或井格式基礎(chǔ)已不能適應(yīng)地基變形的需要時(shí)的荷載承受在一塊整板上，這種滿堂式的板式基礎(chǔ)箱形基礎(chǔ)是由鋼筋混凝土的底板、頂板和若構(gòu)，共同來承受上部結(jié)構(gòu)的荷載。箱形基礎(chǔ)整體空間剛度樁基礎(chǔ)由基樁和聯(lián)接于樁頂?shù)某信_(tái)共同組成。若層液化與震陷的情況下，樁基憑靠深部穩(wěn)固土層仍具.足夠預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土樁、鉆(沖)孔灌注樁、人工挖孔VIII.后澆帶計(jì)或施工規(guī)范要求，在板(包括基礎(chǔ)底板)、墻、梁相應(yīng)位置還應(yīng)該考慮模版等措施內(nèi)容不同的消耗因素。后澆帶的澆筑時(shí)間正溫度)時(shí)，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)比構(gòu)件強(qiáng)度高一現(xiàn)澆是在現(xiàn)場(chǎng)支模，扎鋼筋，澆灌混凝土等現(xiàn)場(chǎng)成型，整體性好，對(duì)于.管道穿過，或形狀不預(yù)制樓板一般為空心板，裂縫是質(zhì)量通病，整體性稍差，優(yōu)點(diǎn)是樓板厚，隔音優(yōu)于現(xiàn)澆。預(yù)制的是板在廠子里做好，運(yùn)到工地安裝的鋼筋混凝土樓面，提高了施工效率，是對(duì)建筑工業(yè)化水平的提高的促進(jìn)，但其缺點(diǎn)就是現(xiàn)澆的優(yōu)點(diǎn)了。具體的預(yù)制還可以分預(yù)應(yīng)力通過這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我了解到了許多教科書上所沒.的知識(shí)。實(shí)習(xí)的過程是愉快的、充實(shí)的!真正的到了工地上，才對(duì)那些課本上抽象的概念.了具體的認(rèn)識(shí)。充分了解到了實(shí)能力得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了縝密思考的習(xí)慣。在具體施工過程中發(fā)現(xiàn)的問題及學(xué)習(xí)到的知識(shí)又.效地彌補(bǔ)了原本理論知識(shí)體系的漏洞。實(shí)套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度.多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個(gè)月期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，在日后的學(xué)習(xí)過這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也給了我工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文二時(shí)具.專業(yè)性的工作。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們工程造價(jià)專業(yè)課程中一項(xiàng)檢測(cè)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的課本知識(shí)，以及在書本上學(xué)上單一的硬性套路，接受實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用這次實(shí)習(xí)被分到了合同部。我的主要工作就是程師完成相應(yīng)工作。我了解到合同部的基本職能如下：負(fù)責(zé)組織包工程及大宗材料采購的招標(biāo)、評(píng)標(biāo)及合同簽訂的步合同部在招標(biāo)方面主要負(fù)責(zé)編制招標(biāo)管理程序，首三寶建設(shè).限公司預(yù)算科辦公室預(yù)算員崗位實(shí)習(xí)。這是位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出我在實(shí)習(xí)過程中.不少的收獲,實(shí)習(xí)結(jié)束后.業(yè)知識(shí)的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過程中還提出了很多.了基礎(chǔ)樁檢驗(yàn)的整個(gè)過程，對(duì)基礎(chǔ)樁的驗(yàn)的儀器還是比較格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大(泥樁)。斷凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。土要求灌注過程連續(xù)、快速，準(zhǔn)備灌注的混凝土要足量。近地面的時(shí)候，機(jī)器內(nèi)混凝土大部分被注入到土層內(nèi)，處理比較簡(jiǎn)單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概.一米，程既費(fèi)人力又費(fèi)工時(shí)，.待于技術(shù)的革新。其實(shí)早已經(jīng).了更簡(jiǎn)求在工廠里面加工，對(duì)樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴(yán)，所以樁土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載綁鋼筋我也專門看了一下，以前只是老師說親眼所見，果不其然，在一號(hào)樓施工現(xiàn)場(chǎng)，中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒.受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，.同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，在學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我擔(dān)任的是預(yù)算員一職，隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用上的并不多支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字是工作簡(jiǎn)單枯燥也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可是得認(rèn)真完成。一直以來，我們都是靠父母的收入候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而.些同事表面笑臉手段，踩