六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿 -第17課 學(xué)做設(shè)計(jì)師｜廣西版

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第17課學(xué)做設(shè)計(jì)師｜廣西版一、教學(xué)目標(biāo)了解設(shè)計(jì)師以及設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容和職責(zé)；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過(guò)程和方法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；了解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過(guò)程和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的審美素養(yǎng)；讓學(xué)生能夠用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師出示一些商品包裝、廣告、海報(bào)等圖片，讓學(xué)生評(píng)論和描述這些設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和意思。2.新知講解（20分鐘）2.1設(shè)計(jì)師的工作設(shè)計(jì)師是一種創(chuàng)造性工作者，專門從事設(shè)計(jì)工作。他們的工作內(nèi)容一般包括：市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、影視制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等。讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)師的職責(zé)。2.2設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過(guò)程一般包括以下四個(gè)步驟：了解客戶需求，進(jìn)行調(diào)研分析；創(chuàng)意構(gòu)思，進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)制定，進(jìn)行深化設(shè)計(jì)；最終呈現(xiàn)，進(jìn)行成品設(shè)計(jì)。讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)流程和方法。3.實(shí)踐操作（40分鐘）3.1創(chuàng)意構(gòu)思讓學(xué)生以自己喜歡的事物為主題，進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)，可以畫(huà)出多張不同的草圖。3.2設(shè)計(jì)制定學(xué)生選擇最喜歡的一張草圖，進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)元素的選擇、顏色搭配、色彩搭配等。3.3最終呈現(xiàn)學(xué)生將深化設(shè)計(jì)后的作品進(jìn)行成品設(shè)計(jì)，可以進(jìn)行數(shù)碼作品、手工制作等。4.總結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生自評(píng)自學(xué)過(guò)程中的收獲和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究如何將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生是否明白設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容和職責(zé)；學(xué)生是否能夠了解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過(guò)程和方法；學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是否得到了培養(yǎng)；學(xué)生的審美素養(yǎng)是否有所提高。六、拓展延伸建議家長(zhǎng)和學(xué)生可以多看設(shè)計(jì)類雜志、畫(huà)冊(cè)等，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和深入了