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文檔簡介

一年級上冊美術教學設計-《土與火的藝術》教學設計-蘇少版一.教學背景分析學生人數：45人課時安排：五節(jié)課（每節(jié)課40分鐘）教學設備：彩色紙張、顏料、畫筆、框架、膠水、布置墻壁的布和圖畫教學目標：了解土和火的基本特征學習使用顏料、畫筆等美術工具，進行創(chuàng)意設計培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造能力、溝通能力和用手實踐能力培養(yǎng)學生的隊伍合作意識和多元化思維能力二.教學內容設計2.1教學大綱課時教學內容第一課介紹《土與火的藝術》，了解土和火對美術的意義和作用第二課具體學習顏色和形狀的搭配，通過使用顏料、畫筆畫出動人的土和火第三課了解線條和圖形的表現力，創(chuàng)造出生動有趣的土和火的形象第四課創(chuàng)造性地進行藝術設計，并在課堂上進行展示和交流第五課學生分組進行創(chuàng)作，進行反饋和總結并進行展覽2.2課堂教學安排第一課通過簡單的介紹，讓學生了解土和火對于美術的意義和作用在黑板上寫出《土與火的藝術》并讓學生完成該題目下的藝術繪圖展示第二課手動示范顏料和畫筆的使用，引導學生制作出好看的土和火的作品讓學生自由發(fā)揮，開發(fā)學生創(chuàng)造性思維第三課重點講解線條和圖形的表現力，引導學生創(chuàng)造出百變的土和火的形象案例介紹——《火車奔跑的印象》第四課導師講解各種藝術元素，引導學生進行創(chuàng)造性設計分為小組展示，展示后進行交流和講解第五課學生分組完成反饋和總結，最后進行展覽并進行評議三.教學評估3.1教學效果評估學生的作品質量學生的創(chuàng)作能力學生的溝通協(xié)作能力3.2教學反思和改進加強學生畫畫技巧，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和藝術素質維持學生的學習興趣，提高學生對美術的熱愛度四.教學策略4.1任務驅動的學習模式通過創(chuàng)意設計和實踐操作，引導學生在探究任務中發(fā)現問題，展示和互動的靈活性，主動性和創(chuàng)造性4.2以學生為中心的教學模式加強對學生的教學方法之間的整合，提高學生的思維質量和素質，培養(yǎng)學生的美術和實踐技能4.3合作學習模式通過新的教育技術和合作學習模式，引導學生熟悉采集和判斷信息的方法和技巧，學生間的團隊精神得到充分萌發(fā)五.教學資源5.1教學設備彩色紙張顏色顏料畫筆框架膠水布形墻壁5.2教學參考資料學科知識課本專業(yè)書籍課程資料六.教學總結在這次教學設計中，我們通過生動有趣的教學方式，引導學生從圖像創(chuàng)造和實踐操作的角度去反思未來。通過任務引

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