2023幼兒園德育學習總結標準范本（2篇）

第4頁共4頁2023?幼兒園德?育學習總?結標準范?本大班?幼兒正處?于學期晚?期，是由?學期教育?過渡到小?學教育的?承上啟下?的時期。?因此，我?們抓住這?一重要時?期，培養(yǎng)?幼兒誠實?有禮、敢?作敢為、?謙讓合作?、關心他?人的優(yōu)良?品德，養(yǎng)?成良好的?文明習慣?，陶冶幼?兒情操，?培養(yǎng)幼兒?的集體主?義精神，?為幼兒進?入小學打?下良好的?基礎。?一、將德?育滲透于?幼兒一日?活動之中?日常生?活中幼兒?品德的形?成有多方?面的影響?，并且為?幼兒提供?了行為練?習與實踐?的機會。?幼兒在一?日生活中?吃飯、入?廁、洗手?、睡覺、?整理等要?占去一半?時間，我?們充分捕?捉各種教?育時機，?將幼兒良?好的生活?、衛(wèi)生習?慣的培養(yǎng)?放在日常?生活中，?并從中培?養(yǎng)幼兒良?好的品德?。例如：?通過常規(guī)?訓練和嚴?格執(zhí)行生?活制度，?培養(yǎng)幼兒?遵守紀律?、誠實、?勇敢、自?信、關心?他人、愛?惜公物、?不怕困難?的品德和?行為習慣?；組織幼?兒輪流做?小值日生?，培養(yǎng)幼?兒從小愛?勞動及為?他人服務?的良好品?德；自由?活動中我?們同樣注?重幼兒與?同伴的友?好合作交?往能力。?進餐時，?我們培養(yǎng)?幼兒良好?的進餐習?慣，吃飯?時不掉米?粒、不剩?飯菜，吃?完后能自?覺地將餐?具收拾好?，讓幼兒?克服"飯?來張口、?衣來生手?"的不良?習慣；午?睡時教育?幼兒睡前?將脫下的?衣服疊整?齊，并迅?速入睡。?總之，?"生活即?學習"，?幼兒的一?日生活各?環(huán)節(jié)隨時?都有教育?的契機，?我們始終?堅持從點?點滴滴、?時時刻刻?入手抓好?幼兒的思?想品德教?育，在幼?兒的一日?生活中對?幼兒因勢?利導、循?循善誘。?二、把?德育貫穿?在各種教?育活動中?在實施?品德教育?的過程中?，各領域?教育密切?聯(lián)系、不?可分割。?在活動中?讓孩子們?學會如何?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題，學會?將學到的?知識和技?能運用到?生活中。?另外我們?還開展了?一系列的?科學類探?索活動。?如：奇妙?的光、有?趣的水等?，在探索?活動中我?們不僅培?養(yǎng)幼兒愛?科學、學?科學的興?趣以及動?手動腦解?決問題的?能力，培?養(yǎng)他們好?奇、好問?、愛動腦?、善探索?的現(xiàn)代兒?童素質，?而且讓他?們知道科?學家取得?成功的艱?難，并學?習科學家?不怕困難?、不怕挫?折的良好?心理品質?。三、?結合節(jié)日?開展德育?主題活動?結合各?種節(jié)日，?根據(jù)幼兒?的年齡特?點，設計?了一些適?合幼兒的?主題活動?，并滲透?情感教育?和道德教?育。如教?師節(jié)時，?請大家說?一說老師?一天是如?何工作的?，體驗老?師工作的?辛勞，學?說一句關?心的話；?幫助孩子?們了解祖?國美麗的?山河、悠?久的歷史?、燦爛的?文明，激?發(fā)孩子愛?祖國、愛?家鄉(xiāng)的情?感。四?、開展家?園同步教?育，將德?育延伸到?家庭密?切家園聯(lián)?系，使家?庭、社會?和幼兒園?有機配合?，共同實?施對幼兒?的品德教?育。平時?我們大力?向家長宣?傳正確的?育兒觀，?爭取家長?的通力合?作，共同?培養(yǎng)幼兒?良好的文?明禮貌行?為、生活?習慣、學?習習慣和?勞動習慣?等等。我?們也提示?家長要嚴?格要求自?己，以身?作則，要?求幼兒做?到的事，?自己要先?做到，不?許孩子做?的事，自?己堅決不?做，用自?己的言行?為孩子創(chuàng)?造一個文?明健康的?環(huán)境，確?保幼兒的?身心健康?發(fā)展。?總之，我?們抓住每?一個有利?的時機，?對幼兒進?行思想品?德教育，?為他們順?利進入小?學、走向?社會做好?充分的準?備。2?023幼?兒園德育?學習總結?標準范本?（二）?安全工作?是最重要?的工作之?一。保障?每一個幼?兒的人身?安全，是?每一個教?師的責任?和職責，?為了讓家?長放心，?讓幼兒能?在一個安?全的環(huán)境?中生活、?成長，我?做到了以?下幾點：?1我教?給了幼兒?一些安全?知識，強?化了幼兒?的安全意?識和自護?能力。不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃生人的?東西，不?跟生人走?，發(fā)生危?險時，會?大聲呼救?。2我?加強一日?活動各個?環(huán)節(jié)的管?理，加強?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹防?意外事故?的發(fā)生。?3我做?好交接班?工作，認?真填寫交?班內容。?家長工?作1、?我真誠地?對待每一?位家長，?加強家園?溝通。教?師與家長?互動效果?直接影響?班級經營?的成效，?家園溝通?，教師與?家長協(xié)力?解決教育?問題，提?升對幼兒?的關心，?共同分擔?教育責任?。孩子的?快樂，是?對我工作?的鼓勵。?2、我?積極的向?家長反饋?孩子在幼?兒園的表?現(xiàn),今天?誰吃飯有?進步,睡?覺也乖了?,自己睡?著的;今?天誰情緒?不太好,?情緒有些?浮躁等等?,讓家長?在第一時?間知道孩?子在園的?情況。?3、我向?家長匯報?幼兒在園?生活，讓?家長更親?近地了解?幼兒在園?的學習生?活和我園?需要家長?配合工作?。使用家?園聯(lián)系冊?、電話多?種形式進?行訪問，?及時與家?長聯(lián)系，?收集家長?的意見和?建議，保?持家園一?致教育。?4、做?好多數(shù)幼?兒的家訪?工作，隨?時了解幼?兒的發(fā)展?狀況，并?制定了適?宜的教育?措施，并?記錄家訪?情況。更?好地做到?家園同步?教育。?5、與家?長進行了?密切溝通?，向家長?宣傳幼兒?園保教任?務和科學?育兒知識?，提高了?家長、社?會對幼教?工作的了?解與認識?，配合幼?兒園做好?保教工作?。總之?本學期非?常忙也非?常累，收?獲當然也?不小。在?工作中我?享受到收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?在今后的?工作中我?應不斷地?學習新知?識，努力?提高我思?想及業(yè)務?素質，大?膽地創(chuàng)新?教學方法?，學習老?教師的教?學經驗。?對幼兒加?強德育教?育，加強?幼兒