小學(xué)二年級下冊語文期中質(zhì)量檢測試卷3篇

小學(xué)二年級下冊語文期中質(zhì)量檢測試卷3篇小學(xué)二年級下冊語文期中質(zhì)量檢測試卷1

20xx-20xx學(xué)第二學(xué)期

二年級語文期中考試質(zhì)量分析

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)將二年級語文期中考試成績做質(zhì)量分析如下：

一、基本情況：

本班參考人數(shù)：29人，班級平均分：分。其中優(yōu)秀人數(shù)：24人，優(yōu)秀率：%，及格人數(shù)：29人，及格率：100%。

二、學(xué)生答題情況分析：

從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在基礎(chǔ)知識上失分較少，只有個別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，還有個別學(xué)生不夠認(rèn)真。可見字詞應(yīng)該常抓不懈。按課文內(nèi)容填空，個別學(xué)生失分較多，我認(rèn)為自己在此方面對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，學(xué)生只是背誦，卻沒有真正的落實(shí)到筆頭。閱讀理解學(xué)生做得較差，失分較多，有一部分同學(xué)在做閱讀題時根本就沒有完整地聽監(jiān)考老師把短文讀完，就開始答題，有亂答、不答現(xiàn)象，答題時書寫也不夠認(rèn)真。

四、教學(xué)中存在的問題。

1、客觀原因：（1）、本班學(xué)生人數(shù)和同級其他學(xué)校相比，相對較多，其中有3名學(xué)困生，主要表現(xiàn)在接受能力差，且學(xué)習(xí)不夠積極主動，對基礎(chǔ)字詞掌握都比較困難，其成績直接影響班級整體成績。（2）個別同學(xué)自制力較差，沒有認(rèn)真聽老師讀題，沒有搞懂題目的意思，試卷上有亂答、不答的現(xiàn)象。

2、主觀原因：（1）、對學(xué)困生抓得不夠緊，同時也沒有制定可行性措施，督促其反復(fù)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識，使學(xué)困生得到徹底的轉(zhuǎn)化。（2）、教學(xué)相對嚴(yán)密性不夠，平時教學(xué)中，有些題型訓(xùn)練不到

位，導(dǎo)致失分過多。（3）對學(xué)生的聽讀能力和審題能力訓(xùn)練不夠，有些題目學(xué)生會做，但是沒有聽懂意思。（4）對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)和訓(xùn)練。（5）作為一名青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法還需進(jìn)一步積累和提升。

五、改進(jìn)的措施：

在今后教學(xué)中我認(rèn)為從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、針對二年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主，在教學(xué)中加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。

2、抓好早讀和課間時間，認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

3、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

4、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題和語言表達(dá)能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，要根據(jù)課的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

5、因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)，狠抓學(xué)困生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，多與家長聯(lián)系，密切配合，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)行答題指導(dǎo)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，認(rèn)真讀題，學(xué)會理解題意，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣，同時教給孩子審題的方法，以及一些練習(xí)題的格式要求和答題技巧。讓學(xué)生多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固。

7、繼續(xù)重視識字和積累。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法，檢查學(xué)生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

8、不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。通過設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

9、多與其他學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。

以上是對這次試卷的分析，一定有很多的不到之處，在今后教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，功夫下在平時。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，爭取下次有所提高，有所進(jìn)步！

小學(xué)二年級下冊語文期中質(zhì)量檢測試卷2

人教版語文二年級下冊期中檢測試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1．讀下面每組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（16分）

dùjuānhuánràohǒngpiànwèntí()()()()qīngcuìshìjièxūyàofènghuáng()()()()c她站在山岡上自豪地喊著我長大了d咱們的家鄉(xiāng)變化多大啊2）整理句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。4分

菊花盛開著千姿百態(tài)的公園里畫了小樹幾棵彎彎的陳丹6.按課文內(nèi)容填空。（15分）

(1)我們幾個孩子，________棉襖__________家門，奔向_______去__________春天?？继?/p>

名姓級班校學(xué)2.在（）里填上合適的詞。（12分）

（）地發(fā)現(xiàn)（）的故宮光彩奪目的（（）地飛翔（）的枝葉風(fēng)光秀麗的（（）地成長（）的露珠3.選字詞填空(10分)題提

朗志萬向小朋友（）出了一個奇怪的問（）。道到

伊琳娜不知（）這（）底是怎么回事。發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)行我（）了一個秘密。

中國最早的郵票是清政府（）的大龍郵票。傘是魯班（）的4、積累題(14分)(1)照樣子詞語4分例：奶牛牛奶

____________________________________(2)我知道兩句關(guān)心他人，互相幫助的諺語4分(3)寫反義詞：6分

窄----()強(qiáng)----()窮----()內(nèi)----()減----()敗----()5．句式訓(xùn)練：(8)1）給句子加上標(biāo)點(diǎn)。4分a是誰在山上彈琴呢

b突然雷聲大作天上飄下幾滴雨點(diǎn)））(2)兒童急走追黃蝶。

(3)背著年邁的_________，_________路上的荊棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他灑下的_________。

(4)阿切爾發(fā)明了，宋濤畫的風(fēng)吹斜了我學(xué)會了。

二.認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問題。（15分）

提起啄木鳥，人人都熟悉。它是著名的樹醫(yī)生，樹見了它都會笑。

啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大了！它的身上有許多法寶。它有一個鑿子嘴，又尖又長，能鑿開堅(jiān)硬的樹皮。它有一條鉤子舌，能把舌頭插入樹皮，鉤出害蟲。它有兩只隔木耳，藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲聲音也逃不了它的耳朵，它會聞聲啄破樹皮，捉拿潛敵，而且百發(fā)百中。它還有一對鐵勾爪，別看它腿短，卻十分剛勁有力，一上樹就能將樹干抓得牢牢的。

憑著這些法寶，啄木鳥每日吃蟲1900只左右。它救活了多少病樹啊，真是了不起的蟲大將軍。

1．短文中的“除蟲大將軍”是_______（2分）

2．我從文中收集了兩個成語____________、____________（2分）3.“除蟲大將軍”身上有許多法寶，它們是____________、____________、____________、____________。這幾樣法寶的用途分別是____________、____________、____________、____________。（8分）

4.我還知道別的“除蟲大將軍”（2個）三．我是小作家（10分）

冬天過去了，春天來了，把你在春天里的發(fā)現(xiàn)寫幾句話吧！

小學(xué)二年級下冊語文期中質(zhì)量檢測試卷3

逸夫小學(xué)二年級下冊語文期中試卷分析

一、總體分析

本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注重對學(xué)生基

礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)

.本試題有十一大題；試題活

.體現(xiàn)在第三、八

題，既檢查了學(xué)生應(yīng)變的能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。然而本校本次考試總有

136

人參加，總分

分，平均分為

分，及格

人數(shù)有

人，及格率為

%，良好人數(shù)有

人，良好率為

%，優(yōu)秀人數(shù)是

人，優(yōu)秀率為

%，最高分為

分，最低分為

分，就其成績來看相當(dāng)不樂觀，進(jìn)行如下

分析：

這張?jiān)嚲碚w來說是比較簡單的，里面的基礎(chǔ)題在語文課堂作業(yè)本中都有做過。平均分比

平時成績要高，優(yōu)秀率和合格率相對與平時的成績而言也要高。

一、這次的試卷總共涉及三大道題，第一大題是基礎(chǔ)樂園、第二道題是閱讀天地第三題是

寫作平臺，應(yīng)該說涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要要寫的字、部首查字典、、多音字的選擇、用不同識字方法寫字組詞、數(shù)量詞、反義詞連線、古詩的填寫，課文內(nèi)容填

寫，課外閱讀和作文。知識點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。

二、掌握比較好的幾處地方：，這三題做的比較好，除了特別差的哪幾個學(xué)生，有部分錯

之外，其他的都還好。這些可能主要是我在平時讓小組長監(jiān)督起到作用了，帶動起好多學(xué)生。

三、出現(xiàn)的問題分析：

第一大題基礎(chǔ)樂園

1、按拼音寫漢字；這題錯的最多就是解凍寫、忽然，這些字雖然在平時也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但錯誤率還是很高。說明老師的強(qiáng)調(diào)學(xué)生沒有聽進(jìn)去。在鞏固加強(qiáng)這些生字的時候，要多

利用他們組詞來發(fā)現(xiàn)問題，并要及時糾正。

2、多音字的選擇。在平時的課堂上，我就是在黑板寫出來，組詞，講的不具體，所以

后進(jìn)生就沒有聽進(jìn)去，錯誤率較高高，以后要讓他們在書本上寫出來。

3、照樣子填一填。

我認(rèn)為這題錯的原因主要是沒有認(rèn)真的審題。

4、在括號填合適字或詞，大部分學(xué)生做的行好，有極個別生做錯。平時這些生不能

很好完成作業(yè)。

5、選詞填空，好多同學(xué)都在這道題丟分了，極個別做的很好。生對成語意思的理解不

透徹。

6、反義詞連線做的很好都得滿分。填寫古詩；白云生處有人家寫成白云深（聲）處

有人家。這個主要是在平時朗讀的時候，對于學(xué)生都準(zhǔn)字音這塊要求不嚴(yán)格。

第二大題閱讀天地

1、日積月累做的還行，有一部分學(xué)生寫錯字，如暖和誠，是一些平時不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生。

2、按課文內(nèi)容填空第一題草背會可對詩意思理解不深。導(dǎo)致個別生錯。

2、課外閱讀理解。對于閱讀理解這塊我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整，在平時上課的時候，沒有滲透教他們學(xué)會學(xué)習(xí)的那種方法。

第三大題看圖，補(bǔ)充句子做的很好，可是有一些字寫錯的，詞語搭配不對的。

四、以上出現(xiàn)的問題主要?dú)w結(jié)為一下幾點(diǎn)：（1）、二年級主要的學(xué)習(xí)任務(wù)還是生字詞，這點(diǎn)

我沒有做