20xx年幼兒園禮儀活動(dòng)教案3篇

20xx年幼兒園禮儀活動(dòng)教案3篇20xx年幼兒園禮儀活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

2.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與人交往。

3.喜歡參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小動(dòng)物的頭飾若干個(gè)。

2.小盤子，小杯子若干個(gè)。

3.一籃玩具、圖書、布娃娃。

4.自制小電視。

5.娃娃歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入話題。

1.回憶性談話。

(1)小朋友，你們的爸爸媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)e人家做過(guò)客呀?

(2)你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事?

二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌的問(wèn)候主人。

(1)小朋友，你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事?

(2)敲門是怎么敲的?

(3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊?

(4)如果別人家有門鈴，你又會(huì)怎么做?

(5)門開(kāi)了，小朋友要怎么和主人打招呼?

(6)小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見(jiàn)到主人要說(shuō)：“您好!”見(jiàn)了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好!”“阿姨好!”

2.學(xué)會(huì)有禮貌的與人交談

(1)小朋友，你在做客的時(shí)候，主人有沒(méi)有請(qǐng)你玩玩具，吃東西呀?你要對(duì)他說(shuō)什么?

(2)別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對(duì)主人說(shuō)呢?

(3)沒(méi)有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎?

(4)小朋友在做客的時(shí)候，如果主人邀請(qǐng)你干什么，就要對(duì)主人說(shuō)：“謝謝!”想要做其他的事情時(shí)也要先問(wèn)主人“我能不能這樣做?！钡戎魅苏f(shuō)可以后，才可以去做那件事。

3.有禮貌的與人告別。

(1)天黑了，小朋友離開(kāi)主人家的時(shí)候要和主人說(shuō)什么?

(2)你們會(huì)謝謝主人招待你們嗎?

(3)要不要也邀請(qǐng)主人到你們家里做做客?你怎么邀請(qǐng)他。

(4)剛才有稻多的小朋友都說(shuō)出了自己做客時(shí)的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌，都會(huì)對(duì)主人說(shuō)“您好!”“謝謝!”和“再見(jiàn)!”還會(huì)邀請(qǐng)主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

三、玩角色扮演游戲。

1.介紹游戲

(1)小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

(2)老師聽(tīng)說(shuō)森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子，它邀請(qǐng)了好多的小動(dòng)物到家里做客，小朋友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客，好嗎?

2.講解游戲玩法。

(1)小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了，小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動(dòng)物的時(shí)候，小動(dòng)物要說(shuō)“謝謝!”等離開(kāi)兔媽媽家時(shí)，千萬(wàn)不要忘了說(shuō)“再見(jiàn)!”

(2)兔媽媽邀請(qǐng)了小動(dòng)物來(lái)家里做客，小動(dòng)物是不是也要邀請(qǐng)兔媽媽到自己家做客呀?

(3)老師要看一看，誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

(4)請(qǐng)小朋友戴上動(dòng)物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

(5)有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。

3.開(kāi)始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

(1)小動(dòng)物你們好，歡迎你們來(lái)我家做客，快請(qǐng)進(jìn)。

(2)我要邀請(qǐng)小貓吃魚;我要邀請(qǐng)小狗玩玩具;我要邀請(qǐng)小鴨看圖書(或玩布娃娃，看電視，吃水果)

(3)小動(dòng)物再見(jiàn)，歡迎你們下次再來(lái)玩。

(4)游戲可重復(fù)玩。

(5)小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼，說(shuō)了“您好”“謝謝”“再見(jiàn)”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個(gè)有禮貌的小客人。

20xx年幼兒園禮儀活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小主人。

2.學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3.讓幼兒懂得一些做客和待客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用教室的一個(gè)角落布置成小主人的“家”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)《找朋友》。

請(qǐng)幼兒兩個(gè)結(jié)成對(duì)子，一起做律動(dòng)《找朋友》。問(wèn)題：這首歌都有哪些禮貌用語(yǔ)或者哪些動(dòng)作體現(xiàn)出了禮貌?(敬個(gè)禮、握握手、再見(jiàn))

問(wèn)題：你們喜歡自己的好朋友嗎?(喜歡)你們希望自己的朋友去你家做客嗎?(希望)

二、情景示范：做客。

“咚咚咚……”(敲門聲)

“咦?是誰(shuí)在敲門?我來(lái)看一看!”

“誰(shuí)呀?”“小韓老師!”

“我的好朋友來(lái)我家做客了!我真高興!”

(開(kāi)門)“你好，小韓老師!”“你好，大韓老師!”(兩人熱情地握手、擁抱)

“歡迎你來(lái)我家做客，快請(qǐng)進(jìn)!”(手勢(shì)：手心向上，四指并攏，拇指與四指分開(kāi)，手臂打開(kāi)，作請(qǐng)狀)

進(jìn)屋后，“小韓老師，請(qǐng)坐!”(請(qǐng)的手勢(shì))

“我給你倒杯茶吧!”(倒茶)“不麻煩!”“請(qǐng)喝茶!”(雙手捧著茶杯，遞給客人)”“謝謝!”(雙手接過(guò)茶杯)“你家裝修得蠻不錯(cuò)的!”“還好吧，簡(jiǎn)單一些!”“你這件衣服哪買的?真好看!”“虎林買的，不值錢!”“時(shí)間不早了，我要回去了!”“再玩一會(huì)兒吧!”“不了，我告辭了!”“好吧，再見(jiàn)!沒(méi)事來(lái)玩吧!”“好的，也希望你去我家玩!”(主人把客人送到門外，看到客人走遠(yuǎn)之后再把門關(guān)上)

送走了小韓老師，和小朋友一起回顧一下剛才的情景。

聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，先問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”確認(rèn)這個(gè)人認(rèn)識(shí)，才可以給他開(kāi)門，防止陌生人的進(jìn)入。

開(kāi)門后，先問(wèn)好，之后請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶，或者請(qǐng)客人吃一些水果，當(dāng)客人提出要走了，我們要真誠(chéng)的挽留一下，然后和客人說(shuō)再見(jiàn)，歡迎再來(lái)。一定等客人走了，再關(guān)門。

三、幼兒示演。

請(qǐng)一組小朋友來(lái)表演做客的情景。

表演之后，請(qǐng)觀眾小朋友糾錯(cuò)，老師講評(píng)。

四、觀看視頻《我會(huì)招待客人》。

在觀看的過(guò)程中，老師適當(dāng)?shù)刂v解。

觀看后提問(wèn)：美美是如何招待客人的?你覺(jué)得哪些地方做得好?(教師從待客之道引導(dǎo)，重點(diǎn)是相互介紹這個(gè)地方)

“王叔叔，這是我家鄰居，張爺爺!”

“張爺爺，這是我爸爸的同事，王叔叔!”

五、開(kāi)展競(jìng)賽，幼兒進(jìn)行情景表演。

將全班幼兒分成“喜羊羊”隊(duì)和“灰太狼”隊(duì)。兩隊(duì)分別進(jìn)行情景表演，每隊(duì)演完之后，請(qǐng)對(duì)方點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)課教師當(dāng)評(píng)委，決定是否獲得禮物。最后，禮物最多的那一隊(duì)獲勝!

六、以兒歌進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)。

小朋友今天學(xué)會(huì)了如何招待客人，在今后的生活中，我們也要爭(zhēng)當(dāng)一名有禮貌的好孩子，下面和老師一起以三字歌的形式總結(jié)一下待客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相識(shí)，做介紹。帶尊稱，有禮貌。

20xx年幼兒園禮儀活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

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