湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期8月起點(diǎn)考試語(yǔ)文試題 Word版

2024屆湖北省部分學(xué)校高三上學(xué)期8月起點(diǎn)考試語(yǔ)文試題考生注意:1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容:高考全部?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。1909年，地震學(xué)家莫霍洛維奇在研究歐洲某處的地震記錄時(shí)發(fā)現(xiàn)，地震縱波的參數(shù)在地表下50千米深度處顯著改變。他認(rèn)為這是地質(zhì)結(jié)構(gòu)在此處急劇變化所致。后來(lái)人們證實(shí)。該突變面在全球普遍存在，并將其命名為“莫霍面”。界面以上的區(qū)域稱為地殼，界面以下的區(qū)域稱為地幔。隨后幾十年間,關(guān)于莫霍面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和物質(zhì)組成。再無(wú)革命性的研究發(fā)現(xiàn)。當(dāng)下,科學(xué)家已無(wú)法壓制對(duì)地底世界的好奇.....1957年，美國(guó)的地質(zhì)學(xué)家和海洋學(xué)家們?cè)跁?huì)議中提出了“打個(gè)洞，直抵莫霍面!”的想法。會(huì)后，“莫霍計(jì)劃”正式啟動(dòng)策劃?？紤]到大陸上地殼平均厚度33千米,而大洋地殼平均厚度僅7千米，策劃組織判斷,要想鉆穿地殼,到達(dá)地幔,就得在水下開(kāi)展。如今我們已經(jīng)知道,雖然只是打洞，但鉆穿地殼這件事沒(méi)那么簡(jiǎn)單,莫霍計(jì)劃打一開(kāi)始就難題不斷。面對(duì)重重困難，科學(xué)家決定先定個(gè)小目標(biāo)——在海底戳幾個(gè)淺洞,找找感覺(jué)。他們改裝了一艘鉆探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域鉆了5口深度不超過(guò)200米的井。該船返回時(shí)，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪致電祝賀。稱之為科學(xué)史上“歷史性里程碑”。遺憾的是,這幾口淺洞幾乎是莫霍計(jì)劃的全部直接成果。莫霍計(jì)劃的預(yù)算不斷增加，取得的成果卻寥寥無(wú)幾，讓人感覺(jué)很沒(méi)盼頭。畢竟,在20世紀(jì)60年代那會(huì)兒，美國(guó)還有非常重要的航天事業(yè)要發(fā)展。1966年,美國(guó)國(guó)會(huì)砍掉了撥款，莫霍計(jì)劃擱淺。莫霍計(jì)劃的初衷是鉆穿地殼,雖然這個(gè)目標(biāo)沒(méi)實(shí)現(xiàn),但科學(xué)家通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目發(fā)現(xiàn),在海底鉆鑿采集地質(zhì)數(shù)據(jù)和樣品，無(wú)疑是一種新穎又直接的“窺探”地球的手段。1968年，美國(guó)四大海洋所共同提出“深海鉆探計(jì)劃”，這也開(kāi)啟了已延續(xù)數(shù)十年的、地球科學(xué)歷史上規(guī)模最大的國(guó)際合作計(jì)劃。迄今,該計(jì)劃經(jīng)歷深海鉆探計(jì)劃、大洋鉆探計(jì)劃、綜合大洋鉆探計(jì)劃、國(guó)際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃的多次更名、擴(kuò)建、重構(gòu),已取得豐碩的科研成果。1971年和1975年，鉆探船兩次進(jìn)入地中海,從海底以下取出巖芯?？茖W(xué)家驚訝地發(fā)現(xiàn),在形成于約600萬(wàn)年前的巖層中，竟然有石膏和巖鹽。這些礦物需由海水或鹽湖里的鹵水經(jīng)強(qiáng)烈蒸發(fā)形成,怎么會(huì)出現(xiàn)在深海海底以下呢?科學(xué)家推測(cè)，600萬(wàn)年前的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)使地中海和大西洋的通道被切斷,導(dǎo)致地中海水位越來(lái)越低。最后變成了“曬鹽場(chǎng)”，從而堆積起了巖鹽、石膏等蒸發(fā)巖。20世紀(jì)90年代,鉆探船在太平洋底下的深部巖層中發(fā)現(xiàn)了微生物，有的沉積物中每立方厘米甚至有1000多萬(wàn)個(gè)活細(xì)菌?？茖W(xué)家將這些生活在海底下部巖石里的微生物群稱作“深部生物圈”，這是地球上最大的微生物儲(chǔ)庫(kù),生活在地球深處的微生物可以享有遠(yuǎn)超“萬(wàn)歲”的高壽。中生代地球上橫行一時(shí)的恐龍。在距今6500萬(wàn)年前消失?？铸垳缃^，誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)?地質(zhì)界有兩種解釋:火山活動(dòng)和小行星撞擊。結(jié)果是大洋鉆探給出了答案:一顆直徑10千米的小行星撞上墨西哥灣，砸出了直徑180千米的隕石坑。1997年，鉆探船從水深2600米的海底取得了這次撞擊事件的證據(jù):富含化石的軟泥上,突然出現(xiàn)一個(gè)10多厘米厚的暗綠色層,其中含有大量硅質(zhì)球粒和巖石碎屑。經(jīng)分析,這些物質(zhì)來(lái)自撞擊地球的小行星和炸裂的撞擊坑。它們生動(dòng)地記錄著這場(chǎng)曠世悲劇的慘烈情景。2004年夏。三艘破冰船在北冰洋執(zhí)行大洋鉆探任務(wù):一艘鉆鑿。兩艘破浮冰(以保證鉆探船的穩(wěn)定)。這場(chǎng)“冰上大戰(zhàn)”十分艱苦,卻換來(lái)了巨大發(fā)現(xiàn):5000萬(wàn)年前，北冰洋居然是個(gè)溫暖的“湖泊"!這次大洋鉆探取得的巖芯中有大量的真蕨植物"滿江紅”的孢子。這是一種小型浮水植物，幼時(shí)呈綠色。也叫“綠萍”，常在水面上長(zhǎng)成一片，到秋冬季節(jié)呈現(xiàn)一片紅色,所以叫作“滿江紅”,現(xiàn)在廣泛分布于江南的水池和稻田里。5000萬(wàn)年前，這些植物居然漂浮在北極的水面上,這表明當(dāng)時(shí)的北極屬于亞熱帶氣候。這個(gè)“北極湖”的生產(chǎn)力極高,沉積了豐富的有機(jī)碳,因此可以說(shuō),北冰洋底具有重大石油前景。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，大洋鉆探船成了海洋科學(xué)的“航母”,接二連三的重大發(fā)現(xiàn)成了20世紀(jì)地球科學(xué)研究成果的關(guān)鍵組成部分，其研究過(guò)程中也不乏我國(guó)科學(xué)家的身影。1998年,我國(guó)加入大洋鉆探計(jì)劃。當(dāng)時(shí)提出的鉆探建議書(shū)在全球競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。1999年春。在我國(guó)的設(shè)計(jì)和主持下,科學(xué)家實(shí)施了南海大洋鉆探184航次，取得了南海3000多萬(wàn)年來(lái)的沉積記錄，這是當(dāng)時(shí)西太平洋海區(qū)的最佳長(zhǎng)期沉積記錄?？茖W(xué)家由此發(fā)現(xiàn)了氣候演變的長(zhǎng)周期。這一發(fā)現(xiàn)為探索氣候變化打開(kāi)了新途徑。也使我國(guó)的深?；A(chǔ)研究躋身世界前列。二十多年來(lái)。我國(guó)在南海開(kāi)辟了17個(gè)鉆探站位，為人類認(rèn)識(shí)南海深部做出了不可估量的貢獻(xiàn)。(摘編自《比海底更深的地方》，湯恒巖編譯)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.莫霍洛維奇發(fā)現(xiàn)地震縱波參數(shù)在地表下50千米深度處顯著改變的現(xiàn)象，后來(lái)被人們證實(shí),這一現(xiàn)象在全球普遍存在。B.在莫霍計(jì)劃的基礎(chǔ)上，美國(guó)先后提出了深海鉆探計(jì)劃、大洋鉆探計(jì)劃、綜合大洋鉆探計(jì)劃等計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了莫霍計(jì)劃的初衷。C.自從“莫霍面”被發(fā)現(xiàn)以來(lái),科學(xué)家對(duì)地球的研究從未間斷，對(duì)其結(jié)構(gòu)形態(tài)和物質(zhì)組成取得了許多重要的研究成果。D.1999年，在我國(guó)的設(shè)計(jì)和主持下，科學(xué)家實(shí)施了南海大洋鉆探184航次，為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氣候演變的長(zhǎng)周期提供了幫助。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.因?yàn)榈貧ず穸炔痪?陸地地殼平均厚度大于大洋地殼平均厚度,所以“莫霍計(jì)劃"考慮在水下鉆穿地殼。B.科學(xué)家從地中海海底以下取出的巖芯中發(fā)現(xiàn)了石膏和巖鹽，推測(cè)出600萬(wàn)年前地中海是“曬鹽場(chǎng)”,堆積起了巖鹽、石膏等蒸發(fā)巖。C.地質(zhì)界對(duì)恐龍滅絕有兩種解釋:一是火山活動(dòng),一是小行星撞擊?！吧畈可锶Α钡陌l(fā)現(xiàn)證實(shí)是小行星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕的。D.2004年,北冰洋鉆探任務(wù)發(fā)現(xiàn)大量“滿江紅”孢子,這表明北冰洋在5000萬(wàn)年前屬于亞熱帶氣候,在北冰洋底可能有豐富的石油資源。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支持畫(huà)波浪線部分說(shuō)法的一項(xiàng)是(3分)A.我國(guó)自主設(shè)計(jì)的首艘面向深海萬(wàn)米的超深水科考船,具備全球海域無(wú)限航區(qū)作業(yè)能力。B.《管子》一書(shū)曾對(duì)河流的橫向環(huán)流、側(cè)蝕作用形成河曲的過(guò)程進(jìn)行了正確分析。C.1810年,英國(guó)地理學(xué)家詹姆斯·雷內(nèi)爾總結(jié)了太平洋和印度洋的洋流分布。D.大洋科學(xué)鉆探面向2050年科學(xué)框架重點(diǎn)研究方向之一是棲居海底的生命類型。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“莫霍計(jì)劃”擱淺的原因。(4分)5.從材料中看,大洋鉆探取得成績(jī)的因素有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本概括說(shuō)明。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。捏面人吳佳俊每次從這條小街上的那間舊屋子前路過(guò),我的腦海里都會(huì)頓時(shí)浮現(xiàn)出一張清晰的面孔來(lái)。這張面孔是那樣的令人難忘,它不僅帶給我許多美好的回憶,還帶給我一種精神和力量——對(duì)自己認(rèn)定的事情孜孜以求、矢志不渝的精神和力量。這面孔是一位老人的面孔,它嚴(yán)肅、冷靜、不茍言笑。我只要一想到這張面孔，就會(huì)對(duì)其肅然起敬，并充滿了強(qiáng)烈的好奇心。這位老人跟住在小街上的其他老人也并沒(méi)有什么不同,只不過(guò)他比其他的老人多了一門手藝而已。這手藝,便是“捏面人”。沒(méi)有人知道,他的這門手藝是跟誰(shuí)學(xué)的。在他之前，這條小街上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)這絕活兒;在他之后,這條小街上也沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)這絕活兒?；蛟S在這個(gè)豐富多彩的人世間,有些人原本就是天賦異稟的。他們一出生,上蒼就傳授給了他們一種過(guò)人的本領(lǐng)。這本領(lǐng)是其他人無(wú)論靠后天怎樣的努力和勤奮,都難以望其項(xiàng)背的。比如有的人天生就擅長(zhǎng)唱歌,有的人天生就擅長(zhǎng)跳舞,有的人天生就擅長(zhǎng)下棋。故僅憑會(huì)“捏面人”,他就理所當(dāng)然地令小街上不少的人羨慕和嫉妒。要知道，在這條偏僻、落后的小街上,人們都是活得很務(wù)實(shí)的。很少有人能在活著本身之上,找尋到一種大于活著本身的意義。而這個(gè)會(huì)捏面人的人,讓整條小街上的人看到了活著的另外一種樣態(tài)?？梢赃@么說(shuō),這個(gè)老人的一生，都是一個(gè)“閑人”。他還很年輕的時(shí)候,就基本不干活兒了，成天都躲在屋子里捏他的面人。到了該結(jié)婚生子的年齡,他也不出去社交。有媒人主動(dòng)上門提親,他也跟沒(méi)事似的,將人拒之門外。如此一來(lái)，他的大好年華都被他給錯(cuò)過(guò)了。以至于有人說(shuō)，他這輩子,都娶了他捏出的那些面人為妻了。但只有我心里清楚,他其實(shí)是一個(gè)活得非常明白、通透的人。他的內(nèi)心有著一套屬于他自己的“生活哲學(xué)”。他經(jīng)常通過(guò)捏面人來(lái)表達(dá)他的愛(ài)憎、悲喜和冷暖。比方說(shuō)，他若討厭小街上的某個(gè)人,就會(huì)偷偷地將這個(gè)人的面孔捏出來(lái)，且故意讓這個(gè)人少一顆牙,或掉一只耳朵，或缺一個(gè)鼻孔。倘若他喜歡小街上的某個(gè)人，也會(huì)偷偷地將這個(gè)人的面孔捏出來(lái)，且將這個(gè)人的面孔捏得必然多出一份慈善、一份威嚴(yán)、一份凜然。有時(shí)候，他還會(huì)捏出一些似人似鬼的面孔來(lái)。這類面孔，讓人看了既陌生又熟悉。我曾私下問(wèn)過(guò)他:“你捏的這些難以辨識(shí)的面孔到底是誰(shuí)啊?”他淡淡地回答:“可能是你，可能是我，可能是他，可能是這條小街乃至這個(gè)世界上的任何人?！贝嗽捵屛殷@愕。這個(gè)手藝人到老都是另類和不合群的;也是寂寞和孤獨(dú)的。他好似每時(shí)每刻都活在自己的世界里,只跟他捏的那些面人相處。他的屋子里放滿了各種各樣的面人。那每一張面孔，都是他消磨光陰和躲避紅塵的一個(gè)伴侶，也是他觀察生活和認(rèn)識(shí)人性的一扇窗口。然而,他平時(shí)是絕不允許有人走進(jìn)他藏匿面人的那間密室里去的。.我是這條小街上僅有的幾個(gè)去過(guò)他密室的人之一。他對(duì)我的信任，讓我至今對(duì)他心懷感激——這感激不是他領(lǐng)我走進(jìn)了他的密室,而是他在那間密室里告訴了一個(gè)讓我喟嘆的秘密——關(guān)于他的理想和信念的秘密——他試圖用一生的時(shí)光,以捏面人的方式，來(lái)記錄這條小街上每個(gè)人的“命運(yùn)史”和“心靈史”。他捏出的那些擺滿屋子的面人,就是他所熟悉的這條小街上的人的面孔。無(wú)疑,這都是些小人物的面孔。這些小人物自己也未必清楚,他們正在被自己羨慕和嫉妒的那個(gè)手藝人捏進(jìn)“歷史”。這真是一個(gè)有雄心壯志且令人欽佩的手藝人。憑我對(duì)他的了解,他是瞧不起他捏出的這些人物的，但他對(duì)這些人物又懷有巨大的同情。他一方面厭惡他們,一方面又可憐他們。因此，他在捏這些人物面孔的時(shí)候，內(nèi)心是充滿了矛盾和苦痛的。也許一切的藝術(shù)都誕生于苦痛吧——自己的苦痛，他人的苦痛。只有處于苦痛的狀態(tài)，他創(chuàng)作的態(tài)度才是真誠(chéng)的,精神才是飽滿的,筆調(diào)才是冷靜的,思想才是深邃的。我每次回小街，都會(huì)抽時(shí)間去看看這個(gè)手藝人,問(wèn)問(wèn)他是否已經(jīng)完成了他的“藝術(shù)夢(mèng)想"。但每次去見(jiàn)他，他似乎除了額頭的皺紋又增多了一些，背脊又傴僂了一些，視力又下降了一些，頭發(fā)又花白了一些,其他都沒(méi)有什么變化和進(jìn)展。后來(lái)，他大概是意識(shí)到自己的生命將盡,擔(dān)心完不成那長(zhǎng)遠(yuǎn)得深具史詩(shī)性的“創(chuàng)作計(jì)劃”吧,竟然連我也不愿意相見(jiàn)了。他整日都將自己關(guān)在屋內(nèi),跟時(shí)間做孤注一擲的搏斗。從那時(shí)起，我就再也沒(méi)去打擾過(guò)他,只在心中默默地為他祝福和祈禱!但就在前一個(gè)月的一天上午,這個(gè)老手藝人竟死在了他的“密室”里,這消息令我分外震驚。令我更為震驚的是，他在臨死前居然毀掉了他這輩子捏出來(lái)的所有面人。我猜不透他為何要這樣做,是他對(duì)自己失望了呢,還是他到底看穿了自己一輩子捏的這些面人,都只不過(guò)是一張張僵死的面具呢?.面具好捏,要捏出面具底下深藏的生命、道德、習(xí)俗和靈魂——難啊!(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.老人天賦異稟,他沒(méi)有跟任何人學(xué)過(guò)這門手藝,他的手藝在這條街上無(wú)人可比。B.老人通過(guò)捏面人來(lái)表達(dá)他的愛(ài)憎、悲喜和冷暖,因?yàn)槔先说纳钍羌拍凸陋?dú)的。C.老人后來(lái)連“我"也不愿意見(jiàn)，“我”認(rèn)為他可能在和生命賽跑,完成“創(chuàng)作計(jì)劃”。D.老人臨死前把所有的面人都?xì)Я?因?yàn)樗麑?duì)自己,對(duì)面人都看穿了，滿心失望。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)篇使用點(diǎn)面結(jié)合的手法刻畫(huà)老人的形象,激發(fā)讀者閱讀興趣,引人入勝。B.小說(shuō)中小街上的人們活得很務(wù)實(shí),這是大眾生活的縮影,而老人則有自己的精神追求。C.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)“我"來(lái)到密室后心理變化的過(guò)程,進(jìn)一步凸顯了老人的形象特征。D.小說(shuō)從介紹老人來(lái)到小街直到他去世,主要是通過(guò)第一人稱"我"來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。8.為什么“我只要一想到這張面孔，就會(huì)對(duì)其肅然起敬，并充滿了強(qiáng)烈的好奇心"?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)9.小說(shuō)以老人把他辛苦一輩子創(chuàng)作的面人全部毀了結(jié)尾,有什么作用?(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一:文公出亡，獻(xiàn)公使寺人披攻之蒲城，披斬其祛①，文公奔翟?；莨次?，又使攻之惠竇。不得也。及文公反國(guó),披求見(jiàn)。公曰:“蒲城之役，君令一宿。而汝即至;惠竇之難,君令三宿,而汝一宿,何其速也!”披對(duì)曰:“君令不二。除君之惡。惟恐不堪。蒲人、翟人,余何有焉?今公即位，其無(wú)蒲、翟乎?且桓公置射鉤而相管仲?！本艘?jiàn)之。或曰:齊、晉絕祀,不亦宜乎?桓公能用管仲之功而忘射鉤之怨，文公能聽(tīng)寺人之言而棄斬祛之罪,桓公、文公能容二子者也。后世之君,明不及二公;后世之臣，賢不如二子。不忠之臣以事不明之君,君不知，則有燕操、子罕、田常之賊;知之，則以管仲、寺人自解。君必不誅而自以為有桓、文之德,是臣仇而明不能燭，多假之資自以為賢而不戒則雖無(wú)后嗣不亦可乎?且寺人之言也，直飾君令而不貳者，則是貞于君也。死君后生，臣不愧,而后為貞。今惠公朝卒而暮事文公，寺人之不貳何如?(選自《韓非子·難三》,有刪改)材料二:馮立，武德中為東宮率，甚被隱太子親遇。太子之死也。左右多逃散，立嘆曰:“豈有生受其恩,而死逃其難!”于是率兵犯玄武門,苦戰(zhàn),殺屯營(yíng)將軍敬君弘。謂其徒曰:“微以報(bào)太子矣?！彼旖獗萦谝?。俄而來(lái)請(qǐng)罪，太宗數(shù)之曰:“汝昨者出兵來(lái)戰(zhàn)，大殺傷吾兵,將何以逃死?”立飲泣而對(duì)曰:“立出身事主,期之效命,當(dāng)戰(zhàn)之日,無(wú)所顧憚?！币驊蜢け蛔詣?，太宗慰勉之,授左屯衛(wèi)中郎將。立謂所親曰:“逢莫大之恩,幸而獲免，終當(dāng)以死奉答?！蔽磶祝回手帘銟?率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽(yáng),殺獲甚眾,所向皆披靡,太宗聞而嘉嘆之。時(shí)有齊王元吉府左車騎謝叔方率府兵與立合軍拒戰(zhàn),及殺敬君弘、中郎將呂衡,王師不振,秦府護(hù)軍尉遲敬德乃持元吉首以示之,叔方下馬號(hào)泣。拜辭而遁。明日出首，太宗曰:“義士也?！泵屩?。(選自《貞觀政要·忠義》,有刪改)[注]①祛,袖口,文中指衣袖。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)多假之A資B自C以為賢D而不戒E則雖無(wú)F后嗣G不亦H可乎11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.何有，指有什么，與《曹劌論戰(zhàn)》中"又何間焉”的“何間",兩者結(jié)構(gòu)相同。B.直,指只是，僅僅是,與《荀子·勸學(xué)》中“木直中繩"的“直”字意思不同。C.東宮,封建時(shí)代太子所居住的地方,因位于皇宮東部而得名。亦用來(lái)代指太子。D.“太宗數(shù)之曰”與“范增數(shù)目項(xiàng)王”(《鴻門]宴》)兩句中的“數(shù)”字意思不同。12.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.獻(xiàn)公派寺人披到蒲城攻打文公,文公差點(diǎn)被寺人披殺害,后來(lái)惠公登上君位后,又派寺人披去惠竇攻打文公,但是也沒(méi)有抓獲文公。B.文公返回晉國(guó)后，寺人披來(lái)求見(jiàn),文公先是拒絕召見(jiàn)寺人披,但考慮到自己下達(dá)的命令不能隨意更改，文公還是召見(jiàn)了寺人披。C.馮立為了感謝唐太宗的不殺之恩,在與突厥的戰(zhàn)斗中英勇奮戰(zhàn),殺死了許多突厥兵,所到之處無(wú)人能敵,受到了唐太宗的贊揚(yáng)。D.謝叔方擔(dān)任齊王李元吉府上左車騎,在玄武門戰(zhàn)斗中率府兵與馮立一同作戰(zhàn)，直到看到李元吉被殺后，謝叔方才離開(kāi)了軍隊(duì)逃走了。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)今公即位,其無(wú)蒲、翟乎?且桓公置射鉤而相管仲。(4分)(2)今惠公朝卒而暮事文公,寺人之不貳何如?(4分)14.為什么材料二把馮立的行為視作忠義?請(qǐng)結(jié)合材料一“死君后生，臣不愧,而后為貞”的含意對(duì)此加以說(shuō)明。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成15~16題。岸貧①梅堯臣無(wú)能事耕獲,亦不有雞豚。燒蚌曬槎沫②,織蓑依樹(shù)根。野蘆編作室,青蔓與為門。稚子將荷葉,還充犢鼻裈③。[注]①此詩(shī)作于宋仁宗慶歷八年，當(dāng)時(shí)北宋邊患嚴(yán)峻，朝廷每年供給大量歲幣,土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重.大批農(nóng)民破敗流徙。②槎沫:水上漂浮的零枝斷梗。③犢鼻裈:短褲，或稱圍裙，因形如犢鼻，故名。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.河岸邊貧苦人家失去了土地，無(wú)法耕種與收獲,也沒(méi)有辦法飼養(yǎng)雞豚。B.他們用曬干的斷?？葜龈虺?用“野蘆”“青蔓”搭建居住的地方。C.小孩子們把荷葉穿在身上充當(dāng)短褲，刻畫(huà)了小孩子們無(wú)憂無(wú)慮的形象。D.全詩(shī)只描繪場(chǎng)景，客觀直白，未加任何評(píng)論，讓讀者自己思考。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了哪些思想情感。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，“，”兩句以廉頗自況，表達(dá)要北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國(guó)無(wú)路的悲痛憤慨。(2)得民心者得天下，這個(gè)道理千古不變,正如《阿房宮賦》中杜牧所言,六國(guó)足以抵御秦國(guó)保全自已的途徑是“，”。(3)在許多古詩(shī)文中,常用“鷗”的意象來(lái)表達(dá)作者的自由自在、淡泊寧?kù)o、閑適愜意等情感，如“____，”兩句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~19題。我們都知道,情緒不只有積極的,它也包括沮喪、憤怒、羞愧等一系列負(fù)面的。所謂存在即合理,你們有沒(méi)有想過(guò)負(fù)面情緒存在的價(jià)值呢?①科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),②要求參與者先通過(guò)閱讀某個(gè)人犯錯(cuò)的故事,③然后讓實(shí)驗(yàn)員給參與者展示一些人的照片,④照片上的人有臉紅的和不臉紅的。⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,⑥即使這些人所犯的錯(cuò)誤都一樣,⑦參與者表示對(duì)臉紅的人好感度更大。⑧大家不妨回憶一下，⑨當(dāng)一個(gè)人冒犯了你但之后向你承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),⑩你是不是對(duì)臉紅的人更不愿意繼續(xù)為難他呢?內(nèi)疚和羞恥有很多重合之處，當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到期望或者做了一些傷害他人的事情后,你可能會(huì)感到內(nèi)疚和羞恥。但是,和羞恥相比，__(1)。當(dāng)我們做錯(cuò)事情傷害到他人時(shí)，內(nèi)疚的情緒更像是一種自我懲罰,促使我們?nèi)シe極地改正錯(cuò)誤,修復(fù)關(guān)系.避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。而(2)，認(rèn)為自己是個(gè)“壞人”，認(rèn)為自己毫無(wú)價(jià)值。這樣的消極情緒并不會(huì)促使我們?nèi)ジ恼e(cuò)誤,修復(fù)關(guān)系，反倒會(huì)使我們陷入自我貶低的死循環(huán)。因此，一些心理學(xué)家提出，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)們最好讓孩子感到內(nèi)疚。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)19.文中第二段有三處表述不當(dāng)。請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題.10分)閱讀下面的文字,完成20~22題。誰(shuí)不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改