德育工作心得體會

德育工作心得體會德育：春風化雨潤物有聲黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。價值觀是人們心中深層的信念系統(tǒng)，黨的十八大報告將社會主義核心價值觀分為國家、社會、公民三個層面，用高度濃縮的24個字進行了最精辟的闡述，三個層面之間的關系是相互依存的，但價值觀最基本的主體還是個人。培育社會主義核心價值觀是青少年學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，是學校德育工作的指明燈。擁有147年辦學歷史的文同流淌的是文同精神的血脈?！俺袚熑巍⒑竦聢髧?、兼容并畜、海納百川、文理相融、學貫中西、敢為人先、守正創(chuàng)新”的文同精神，與今天我們所倡導的社會主義核心價值觀一脈相承。我們深知教育的目的在于引領人的精神成長，而人的精神成長的根本在于深度的內心覺醒。每個人內在都有一個沉睡的巨人，人內在的巨人一旦被喚醒，他就能做自己生命的主人，其學習的智慧、學習的方法、學習的技能就會自然生成。今天的文同處于高位發(fā)展的態(tài)勢之中，83個教學班、260多位教職工、5000多名學生，師生比約為1:20，在這種高負荷運行狀態(tài)下的教育教學，如何培育社會主義核心價值觀？恐怕培育的方式不能只是灌輸，更應該是傳遞。要傳遞社會主義核心價值觀就得引領師生的精神共同成長，把公民層面的價值觀內化為師生的共同個人意識。為此用“聲”、“形”、“愛”、“情”、“影”五個字來總結我校的德育工作。一、德育有聲德育工作不是口號，但培育社會主義核心價值觀必須有聲，那就是宣傳之聲。要通過宣傳手段，讓我們的師生理解社會主義核心價值觀的內涵，這是將價值觀內化為師生個人意識的前提條件。為此，我校在國旗下的講話中增設“解讀傳統(tǒng)文化”欄目，讓師生圍繞“仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、勇、恭、廉”十五個字解讀儒家文化中的道德精髓。開展了以“弘揚傳統(tǒng)文化、優(yōu)化育人環(huán)境”為主題的班級文化建設主題教育活動，在各年級中開展中華經典誦讀活動。通過系列活動的開展，師生對社會主義核心價值觀有了較清晰的認識。在中共九江市委宣傳部、九江市文明辦、九江市教育局、九江市文新局、九江日報社、九江市廣播電視臺組織的首屆“谷雨杯”青少年中華經典誦讀大賽中，我校三個隊全部進入決賽，并獲高中組第一名、第四名，取得這一成績不是偶然的，這正是我校把傳統(tǒng)文化點滴滲透于育人過程后的必然結果。二、德育有形德育工作不是標語。價值觀的培育必須結合學校自身的特點，依附短、平、快的一次次有形活動展開，一個組織有了活動就有了生機，學校德育工作有了活動就有了生命力。在《可愛的中國》的頌讀聲中，我校開展了清明祭掃活動，每年的這一刻，文同校園莊嚴肅穆，百年古樟凝綠的是對杰出校友方志敏烈士無盡的思念，一束束鮮花表達的是文同學子對偉大無產階級革命家方志敏烈士深情的緬懷。此時此刻，文同校園升騰是“愛國、清貧、奉獻、創(chuàng)造”而不朽的方志敏精神。田徑運動會上的親子接力賽，藝術節(jié)上的才藝展示，社會實踐中的歷練，春游活動中的陶冶……正是通過這些有形活動的開展，讓文同的德育工作彰顯生機、充滿活力。三、德育有愛德育工作須有愛，沒有愛就沒有教育。教育之愛必須是科學之愛。教師必須具備愛的資本，沒有愛的資本就沒有愛的力量。胡德喜校長把教師的職業(yè)準則歸納為“教好書，育好人”6個字。德育工作首先要塑造教師的愛，再去傳遞愛。在培養(yǎng)社會主義核心價值觀時，要把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”首先在教師群體內進行內化，把“愛國”內化為教師的愛校、愛自己的家庭；把“敬業(yè)”內化為教師對自己職業(yè)的尊重；把“誠信”要內化為教師的責任意識，教育教學對教師而言是個良心活；把“友善”內化于對教育的熱愛，要熱愛教育事業(yè)，要關愛學生的健康成長。為此，學校通過每月開展的教師文體賽，豐富教師的業(yè)余生活，愉悅教師身心，關注教師的精神生活；通過改善辦學條件，設立幸福午餐，建教師公寓，關注教師的物質生活；通過設立“文同講壇”、“名師講堂”、“青藍工四、德育有情德育工作須有情，沒有情就沒有教育的鮮活。教育的情感是在學生、家長、老師間相互傳遞、彼此感染的。學校是為學生開辦的，學生公民意識的養(yǎng)成教育事關學生本人和民族發(fā)展的大