要寫法學(xué)畢業(yè)論文

要寫法學(xué)畢業(yè)論文法學(xué)畢業(yè)論文大學(xué)生活又即將即將結(jié)束，大家都知道畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我精心整理的法學(xué)畢業(yè)論文，歡迎大家分享。摘要：在當(dāng)代中國(guó)，隨著社會(huì)的向前發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸增強(qiáng)的今天，，由于多方面的原因，搶劫罪問(wèn)題仍然還很突出。其造成的社會(huì)危害是人所共知的，因而加強(qiáng)對(duì)搶劫罪的犯罪構(gòu)成和對(duì)搶劫罪的定罪問(wèn)題進(jìn)行討論是法學(xué)界關(guān)注的重要課題。本文運(yùn)用法理學(xué)、法律社會(huì)學(xué)等多學(xué)科理論，綜合分析了當(dāng)代中國(guó)搶劫罪的各種狀態(tài)、特點(diǎn)，及罪與非罪的對(duì)策。第一章從搶劫罪的概念入手，闡述了構(gòu)成搶劫罪幾個(gè)要件。第二章討論了社會(huì)危害性是判斷罪與非罪的根本標(biāo)準(zhǔn)。第三章從暴力下限入手，分析了實(shí)施犯罪的手段的暴力問(wèn)題，第四、五、六、七章從不作為的脅迫與暗示的脅迫劫財(cái)、不動(dòng)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)性利益、對(duì)象以侵犯甲的人身權(quán)為手段，當(dāng)場(chǎng)獲取乙的財(cái)物等幾個(gè)方面是否構(gòu)成搶劫罪入手，研究了常見的幾種難把握的搶劫罪。結(jié)論提出了在實(shí)踐中對(duì)搶劫罪定罪量刑應(yīng)注意的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：搶劫罪社會(huì)危害性罪與非罪對(duì)策目錄中文摘要……………(1)目錄…………………(2)前言…………………(3)一、搶劫罪的概念…………………(3)二、社會(huì)危害性是判斷罪與非罪的根本標(biāo)準(zhǔn)……(3)三、實(shí)施犯罪的手段的暴力問(wèn)題…………………(4)四、不作為的脅迫與暗示的脅迫劫財(cái)是否構(gòu)成搶劫罪…………(5)五、不動(dòng)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)性利益能否成為搶劫罪對(duì)象…………………(7)六、以侵犯甲的人身權(quán)為手段，當(dāng)場(chǎng)獲取乙的財(cái)物是否構(gòu)成搶劫罪…………(9)結(jié)論…………………(9)參考文獻(xiàn)……………(10)致謝…………………(10)前言搶劫罪是一種嚴(yán)重侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的犯罪，歷來(lái)為我國(guó)刑法重點(diǎn)打擊。現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常見到這類案件的發(fā)生，且案情非常復(fù)雜?！缎谭ā返?63條對(duì)此作了一個(gè)較具體的規(guī)定。但由于立法對(duì)文字簡(jiǎn)明性、概括性的要求，使得法條不可能明確而全面地表述所有實(shí)際情形。對(duì)于搶劫罪的許多方面，歷來(lái)多有討論，首先，在罪與非罪方面，因?yàn)樯婕笆欠裥枰?、采取偵察措施、提?qǐng)逮捕、起訴等問(wèn)題，因而是個(gè)首要問(wèn)題。本文試選擇幾個(gè)對(duì)定罪有著重要影響且有爭(zhēng)議的問(wèn)題加以討論，以期對(duì)實(shí)際工作有所裨益。一、搶劫罪的概念搶劫罪是指以非法占有為目的，當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或者其他方法強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。本罪侵犯的客體是公私財(cái)物的所有權(quán)和公民的人身權(quán)利。本罪侵犯的客體是復(fù)雜客體，在實(shí)施搶劫行為時(shí)，不僅造成公私財(cái)產(chǎn)的損失，而且可能造成人身傷亡，這既是搶劫罪區(qū)別于其他財(cái)產(chǎn)犯罪的重要標(biāo)志，又使搶劫罪成為侵犯財(cái)產(chǎn)罪中的最嚴(yán)重犯罪。犯罪對(duì)象是公私財(cái)物和他人的人身。本罪客觀方面表現(xiàn)為對(duì)財(cái)物的所有人、持有人或者保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或者以其他方法，劫取財(cái)物的行為。暴力，是指對(duì)被害人的身體實(shí)行打擊或強(qiáng)制，使被害人不能或不敢反抗的行為。如毆打、捆綁、傷害、禁閉等。暴力行為只要足以抑制對(duì)方的反抗即可，不要求事實(shí)上抑制了對(duì)方的反抗，更不要求具有危害人身安全的性質(zhì)。脅迫，是指以當(dāng)場(chǎng)立即使用暴力相威脅，對(duì)被害人實(shí)行精神強(qiáng)制，使其不敢反抗的行為。脅迫既可以是用語(yǔ)言脅迫，也可以通過(guò)動(dòng)作、手勢(shì)進(jìn)行。其特點(diǎn)是如不交付財(cái)物或者進(jìn)行反抗，便立即實(shí)現(xiàn)脅迫的內(nèi)容。其他方法，是指除暴力、脅迫之外，使被害人不知反抗或喪失反抗能力的強(qiáng)制方法。如用藥物麻醉、用酒灌醉、使人中毒等。本罪犯罪的主體是一般主體。主觀方面是故意，并具有非法占有公私財(cái)物的目的[1]。搶劫的故意是指，行為人明知自已的搶劫行為會(huì)發(fā)生侵犯他人人身與財(cái)產(chǎn)的危害結(jié)果，并且希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。其中，行為人對(duì)他人造成財(cái)產(chǎn)上的損害只能是希望心理，但對(duì)他人造成人身上的侵害則可能是放任。由于造成他人人身傷亡不是搶劫成立所必需的要件，所以從整體上來(lái)說(shuō)，搶劫罪的故意是一種直接故意，即以非法占有為目的。二、社會(huì)危害性是判斷罪與非罪的根本標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪的本質(zhì)特征。一種行為之所以成為犯罪且受到刑罰的懲罰，其根本原因是這一種行為嚴(yán)重侵犯了刑法所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系。犯罪構(gòu)成是社會(huì)危害性的外在法律體現(xiàn)。一般地，行為如果符合犯罪構(gòu)成，那么這一行為的社會(huì)危害性就達(dá)到犯罪行為的社會(huì)危害程度，這一行為就構(gòu)成犯罪。但實(shí)際情形并不總是這樣簡(jiǎn)單。犯罪構(gòu)成要件只不過(guò)是從繁雜的實(shí)際犯罪情形中概括、歸納出來(lái)的，是決定犯罪行為社會(huì)危害性的主要方面，并非全部。許多不為犯罪構(gòu)成所包括的方面，諸如犯罪的動(dòng)機(jī)、情勢(shì)的需求(如國(guó)家根據(jù)社會(huì)治安形式的變化在不同時(shí)候采取從重或從輕的刑事政策)、實(shí)際情形的變化(如投機(jī)倒把行為在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)年代罪與非罪的變化)等等方面都會(huì)影響行為在特定條件下的社會(huì)危害性。有許多行為，從犯罪構(gòu)成要件上看，是完全具備的，但一旦綜合考慮行為的方方面面，其社會(huì)危害性就減低而不夠刑罰標(biāo)準(zhǔn)。正是考慮到這一情形的實(shí)際存在，為了盡可能準(zhǔn)確到做到罪刑相適應(yīng)，保證刑罰預(yù)防目的的實(shí)現(xiàn)，《刑法》在總則第十三條賦與執(zhí)法者自由酌量的權(quán)力：“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪?！睂?shí)際工作中，我們往往只顧及行為是否具備搶劫罪的犯罪構(gòu)成要件而不綜合考慮行為社會(huì)危害性的大小，因而出現(xiàn)許多不妥的地方。如：因?yàn)閾尳僮锸且环N嚴(yán)重侵犯人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的犯罪，因此《刑法》沒有象盜竊罪一樣對(duì)財(cái)物數(shù)額作出要求，而且年滿14周歲以上的公民都可成為犯罪主體。司法實(shí)踐中，對(duì)一些青少年，甚至是剛滿14周歲的在校生，以輕微的暴力行為如打幾個(gè)耳光，踹幾腳，向同學(xué)索要幾元錢的行為，一律以搶劫罪刑拘、逮捕、起訴。從犯罪構(gòu)成角度看，這樣的行為無(wú)疑是符合搶劫罪的構(gòu)成要件的，但正如上文所述，相對(duì)于社會(huì)危害性來(lái)講，犯罪構(gòu)成是一個(gè)極抽象的概念。實(shí)際上在執(zhí)法過(guò)程中，不但要分析這些特殊情況是否符合搶劫罪的犯罪構(gòu)成，還應(yīng)根據(jù)一般的社會(huì)常識(shí)及公眾心理，分析這樣一些行為的社會(huì)危害性程度是否達(dá)到或接近搶劫罪的社會(huì)危害性。搶劫罪的最低刑期是三年有期徒刑，如果類似本文列舉的這樣的行為都以搶劫罪定罪判刑，筆者以為，無(wú)論是從對(duì)青少年犯罪以教育為主，懲罰為輔這個(gè)刑事政策角度，還是從刑罰追求罪刑相適應(yīng)，以期達(dá)到預(yù)防目的這個(gè)角度講，都是不妥的。而且，雖然在刑法里面，沒有對(duì)搶劫罪的財(cái)物數(shù)額作出一個(gè)下限規(guī)定，但刑法總則第九條關(guān)于罪與非罪的規(guī)定，無(wú)疑對(duì)刑法分則是有指導(dǎo)意義和法律束縛力的。當(dāng)然，對(duì)于某些所搶財(cái)物數(shù)額雖小但手段較嚴(yán)重的行為，則是依法應(yīng)予嚴(yán)懲的。搶劫罪侵犯的是公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。只有對(duì)這兩種權(quán)利的侵害程度的綜合，才能說(shuō)明某行為的社會(huì)危害性程度。三、實(shí)施犯罪的手段的暴力問(wèn)題“暴力行為”是搶劫罪最常用的手段行為方式，侵犯公民人身自由權(quán)、健康權(quán)直至生命權(quán)的施加于人身的強(qiáng)力打擊和強(qiáng)制行為，還包括捆綁、強(qiáng)力禁閉、扭抱、毆打、傷害直至殺害等程度不同的侵犯人身的表現(xiàn)形式。搶劫罪的暴力行為必須是當(dāng)場(chǎng)實(shí)施的，而且是被作為當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行非法占有他人財(cái)物的手段行為加以實(shí)施的。這種暴力行為指向的對(duì)象，一般是財(cái)物所有人或者保管人本人，因?yàn)樵诙鄶?shù)情況下，只有向這些人施加暴力，才可能進(jìn)而非法占有財(cái)物;但是，在某些情況下，暴力也可能施加于在場(chǎng)的與財(cái)物所有人或保管人有某種親密關(guān)系的人。與“財(cái)物數(shù)額不是搶劫罪成立的必備要件”這一共識(shí)相反，理論和司法實(shí)踐中，對(duì)于暴力行為的上下限問(wèn)題，各人理解不一。暴力行為的上限即“以暴力手段實(shí)施搶劫致人死亡”是否包括故意殺人，本文認(rèn)為，如果行為人把故意殺人作為當(dāng)場(chǎng)劫取財(cái)物的一種手段行為，則以搶劫罪而非故意殺人罪定罪判刑。對(duì)為了事后獲得被害人的財(cái)產(chǎn)，先將被害人殺死的應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪，而不是搶劫罪[1]。但對(duì)于暴力程度的下限問(wèn)題，在實(shí)際工作中往往沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，很難把握。前蘇聯(lián)、日本、北朝鮮等國(guó)都明確規(guī)定暴力行為的程度必須達(dá)到“危及被害人生命與健康”或“足以抑制被害人的反抗”等程度[2]。目前我國(guó)對(duì)此法還無(wú)明文規(guī)定，筆者認(rèn)為，不應(yīng)規(guī)定暴力程度的下限，理由如下：一是搶劫罪既侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，又侵犯了公民的人身權(quán)。兩種權(quán)利的被侵害程度對(duì)于說(shuō)明某一搶劫行為的社會(huì)危害性程度而言，具有相等的意義。認(rèn)為財(cái)物數(shù)額可以沒有下限而暴力程度需要下限，這是沒有道理的。二是以暴力劫財(cái)?shù)谋举|(zhì)特征是：以暴力為手段行為，意圖使被害人不敢、不能或不知反抗，從而達(dá)到當(dāng)場(chǎng)劫財(cái)?shù)哪康?。只要行為人主觀上意圖以此暴力行為達(dá)到當(dāng)場(chǎng)取財(cái)?shù)哪康?，而且客觀上實(shí)施了暴力劫財(cái)行為，就符合搶劫的本質(zhì)特征，而不問(wèn)這一暴力是否足以危害生命、健康或足以抑制他人的反抗。而且每個(gè)被害人的身體狀況都是不同的。有些時(shí)候，較重的暴力行為不一定能危及生命、健康或足以抑制被害人的反抗，而有些時(shí)候較輕的暴力卻能夠做到。如果認(rèn)為暴力程度一定要有所謂的下限，那么，前者不成立搶劫罪而后者成立，這顯然是不附合邏輯的。三是輕微的暴力劫財(cái)與脅迫劫財(cái)?shù)纳鐣?huì)危害性相當(dāng)。脅迫的暴力內(nèi)容，不管有多嚴(yán)重，它畢竟只是一種現(xiàn)實(shí)可能性，末造成實(shí)然的人身傷害結(jié)果。輕微暴力雖然程度輕微，但畢竟已造成實(shí)然的傷害結(jié)果。從這點(diǎn)上講，哪怕最輕微的暴力行為都要比脅迫行為的社會(huì)危害性大。前者定性為搶劫，而后者不定為搶劫，沒有道理。四是從實(shí)際操作情況看，如果承認(rèn)暴力程度下限的存在，則因?yàn)?輕微暴力"是一個(gè)極其模糊的概念，易造成執(zhí)法者理解不一，而導(dǎo)致執(zhí)法混亂。當(dāng)然，在理解“暴力程度沒有下限”的時(shí)候，跟理解“財(cái)物數(shù)額沒有下限”一樣，除了考察這兩者本身，還應(yīng)綜合這兩者來(lái)判斷行為社會(huì)危害性的大小。四、不作為的脅迫與暗示的脅迫劫財(cái)是否構(gòu)成搶劫罪對(duì)于脅迫的習(xí)慣理解，如暴力一樣都是一種主動(dòng)的作為。但不作為同樣可以成立脅迫。實(shí)際情形中，也常常存在通過(guò)不作為的脅迫當(dāng)場(chǎng)取財(cái)?shù)那樾?。主要有如下三種情況：寫法學(xué)畢業(yè)論文需要注意點(diǎn)什么？據(jù)學(xué)術(shù)堂的了解,在法學(xué)畢業(yè)論文寫作時(shí),需要注意以下三點(diǎn):

一、法學(xué)論文寫作需正確使用引文和加注

一般情況,在寫法學(xué)論文中都會(huì)引用相關(guān)的條文、文獻(xiàn),這些內(nèi)容需要加上引文和加注,這兩個(gè)問(wèn)題需要清楚.

1、關(guān)于引文問(wèn)題

所謂引文,是指由于論文論證的需要,在法學(xué)論文中引用的經(jīng)典作品或者文獻(xiàn)內(nèi)容、法律條款或者其他內(nèi)容的原文.引文其主要作用是提供強(qiáng)有力的論證.

在使用引文時(shí),要注意兩點(diǎn):論文中的引文應(yīng)盡可能少,要準(zhǔn)確,不能盲目追求過(guò)多;引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、材料,不應(yīng)脫離主題,各取所需,而應(yīng)當(dāng)按原著的本意引用.引文有兩種:第一種是直接引文,即直接引用經(jīng)典作品、文獻(xiàn)或法律條文中的詞、句、段、條、款為論證之根據(jù).

2、關(guān)于增加腳注問(wèn)題

所謂的加注,是指注明內(nèi)容的來(lái)源出處.它的作用是讓讀者和編輯知道引文的來(lái)源.加注有四種方法:段中注,即夾注,將引文用括號(hào)標(biāo)明,腳注即在引文頁(yè)腳處注明來(lái)源;章節(jié),即標(biāo)注在一章、一節(jié)后;尾注,即注釋附在全文的末尾.

二、法學(xué)論文起草過(guò)程可以采用的兩種寫作方法

1、論文分塊合成法

所謂分塊合成法,是指作者先易后難的順序,將自己考慮的非常詳細(xì)的內(nèi)容,按大綱依次組合成一片完整論文的方法.使用這種方法,不受提綱中部分與部分之間的次序限制.

當(dāng)對(duì)某個(gè)部分有一個(gè)成熟的理解時(shí),就先寫下那個(gè)部分.然后"養(yǎng)精蓄銳"集中精力"擊破"其他相對(duì)難度較大部分、初時(shí)考慮還未成熟的部分.這兩種起草方法各有優(yōu)缺點(diǎn).對(duì)于采用哪種方法,可以根據(jù)自身情況決定.

2、一氣呵成方法

所謂"一氣呵成法"是根據(jù)現(xiàn)有素材,按照提綱順序,從頭到尾把全文內(nèi)容寫出來(lái).這個(gè)時(shí)候,無(wú)論是在寫作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,如個(gè)人見解不透徹、資料不完整、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn),甚至有些內(nèi)容不流暢,一般都不作修改,初稿完成后再考慮.通過(guò)這種方法,我們可以不間斷地思考,集中所有的精力和時(shí)間來(lái)描繪論文的輪廓,并確保寫作過(guò)程順利完成.

三、在寫法學(xué)論文時(shí)應(yīng)注意正確使用專業(yè)法學(xué)術(shù)語(yǔ)

法學(xué)論文的屬于應(yīng)具有準(zhǔn)確性、抽象性、邏輯性和論證性.準(zhǔn)確性應(yīng)體現(xiàn)出用詞貼切和造句恰當(dāng);抽象性應(yīng)體現(xiàn)在概括、簡(jiǎn)單精練、深刻;邏輯應(yīng)體現(xiàn)邏輯合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和有序性;論證應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面:正面論述和反面反駁兩個(gè)方面.如何寫法律方面的論文？如何寫法律方面的論文???學(xué)術(shù)堂來(lái)告訴你:

一、法學(xué)畢業(yè)論文的目的與要求

認(rèn)真撰寫法學(xué)畢業(yè)論文并順利通過(guò)論文答辯,是取得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位的必要條件.法學(xué)畢業(yè)論文的主要目的是使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各環(huán)節(jié)的初步、綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn).詳言之,在教師指導(dǎo)下,使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),對(duì)法學(xué)中的理論問(wèn)題和司法實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的分析研究,并能明確、恰當(dāng)、充分地表述研究的成果,開始學(xué)習(xí)、初步掌握分析和解決某一專門學(xué)術(shù)問(wèn)題的方法,鍛煉撰寫論文以解決某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的能力.要求學(xué)生寫法學(xué)畢業(yè)論文,就是要學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法,掌握了方法,將來(lái)寫什么都可以.

撰寫法學(xué)畢業(yè)論文的要求有三個(gè)方面:

(1)從理論探討和解決實(shí)際問(wèn)題的角度確定法學(xué)畢業(yè)論文題目,論文觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,層次清楚,理論聯(lián)系實(shí)際,具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義.

(2)法學(xué)畢業(yè)論文要能反映出學(xué)生的理論水平與業(yè)務(wù)水平和獨(dú)立進(jìn)行科研的能力,力求有自己的新見解,材料要充實(shí),堅(jiān)決反對(duì)大段摘抄、整篇抄襲、請(qǐng)人代寫等不良現(xiàn)象.

(3)論文要能系統(tǒng)地闡明法學(xué)畢業(yè)論文題目所包括的主要問(wèn)題,并力求做到概念明確、文理通順、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論合理,符合學(xué)術(shù)規(guī)范,體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想.

二、法學(xué)畢業(yè)論文題目和論證角度

首先,確定自己的法學(xué)畢業(yè)論文選題方向.如法律專業(yè)有合同法、公司法、勞動(dòng)法、婚姻家庭法、國(guó)際私法等多門課程.這就要求法學(xué)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣、體會(huì)和知識(shí)背景確定了大的方向后,還要確定具體的方向.雖然法學(xué)畢業(yè)論文論述的只是某一基本問(wèn)題的一點(diǎn),卻可以反映出作者的學(xué)術(shù)水平,分析、解決問(wèn)題的方法和能力.

其次,選擇具體的法學(xué)畢業(yè)論文題目.應(yīng)該是本學(xué)科中帶有基本性質(zhì)的某個(gè)重要問(wèn)題的某一重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn),解決了這一點(diǎn),有推動(dòng)全局的重要意義.大題目容易寫得很膚淺,沒有價(jià)值,小題目能做出大文章,容易從各個(gè)方面把它說(shuō)深說(shuō)透,有自己獨(dú)到的見解.

三、法學(xué)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作

(一)搜集材料

所謂準(zhǔn)備,主要就是充分占有資料,研究、參考他人的看法.材料越多越好,材料不夠就寫不出好文章.讀的書看的論文很少,知識(shí)貧乏,是沒法寫論文和提出新的見解來(lái)的.

如何搜集資料?可以圍繞法學(xué)畢業(yè)論文的選題方向和具體題目,去圖書館、書店,查找有關(guān)的專著、論文集、主要法學(xué)期刊以及最近幾年的統(tǒng)編教材,也可以在網(wǎng)上搜索、查找法學(xué)論文.搜集材料的過(guò)程,就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過(guò)程.

(二)提煉材料,確定論證的主題和方法

在提煉材料的過(guò)程中,通常有三種情況:

一是同意別人的論點(diǎn),但自已有獨(dú)特的感受,可從新的角度補(bǔ)充新的理由,豐富別人的論點(diǎn).

二是不同意別人的見解,可以展開爭(zhēng)論,但必須注意忠實(shí)地引用原文,說(shuō)明自己的理由.

三是受了別人的啟發(fā),在別人見解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新見解,或者別人沒有講到,自已有見解,只要言之有理,也是創(chuàng)見.

論文的主題,是一篇文章的核心和靈魂.法學(xué)畢業(yè)論文的主題,就是作者對(duì)這個(gè)法律問(wèn)題研究成果的基本觀點(diǎn).主題應(yīng)力求做到以下五點(diǎn):

一要正確,符合法理和客觀規(guī)律.

二要新穎,具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值,不人云亦云.

三要直白,不要隱諱.法學(xué)畢業(yè)論文的主題越直白明確越好,要讓讀者一看就知道,一看就懂,不能讓讀者云山霧罩,看后不知道說(shuō)的是什么.

四是主題要貫徹始終,在文章中不能改變,應(yīng)圍繞中心和基本觀點(diǎn)去寫.

五是主題要簡(jiǎn)明,理論要深厚.

論證方法是說(shuō)明主題的基本方法.一般來(lái)說(shuō),法學(xué)畢業(yè)論文的基本論證方法是立論,即確立文章的基本論點(diǎn),圍繞這個(gè)主題,全面闡述它的正確性、必要性和適用性.有時(shí),也適當(dāng)運(yùn)用駁論的方法,如針對(duì)某個(gè)問(wèn)題學(xué)術(shù)界有幾種不同的觀點(diǎn),對(duì)它們進(jìn)行評(píng)析,然后提出自己的觀點(diǎn).從具體的論述方法來(lái)看,一般使用歸納法和演繹法.

(三)法學(xué)畢業(yè)論文提綱

擬寫法學(xué)畢業(yè)論文提綱的主要好處是幫助自己從全局著眼,構(gòu)建論文的基本骨架,明確層次和重點(diǎn),簡(jiǎn)明具體,一目了然.論文定稿后,修正或保留的提綱就變成了目錄.提綱可以幫助我們把材料組織成一個(gè)理論系統(tǒng),而不是毫無(wú)層次、毫無(wú)邏輯聯(lián)系地羅列和堆砌在一起.

四、法學(xué)畢業(yè)論文的初稿

(一)運(yùn)用邏輯思維寫學(xué)術(shù)論文,邏輯上有兩種科學(xué)方法,一個(gè)是演繹,一個(gè)是歸納.所謂演繹,就是從一般到特殊(個(gè)別);所謂歸納,就是從特殊(個(gè)別)到一般.依靠邏輯思維所產(chǎn)生的分析能力,對(duì)他人的觀點(diǎn)作出補(bǔ)充、發(fā)揮、糾正、批駁,就自然會(huì)形成自已的新觀點(diǎn),寫出自己的法學(xué)畢業(yè)論文,就不會(huì)只是停留于抄錄他人現(xiàn)成的觀點(diǎn)和材料.

(二)主題突出,論點(diǎn)鮮明

(三)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明

(四)持之有故,言之成理

(五)文字表述清楚準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練流暢

五、法學(xué)畢業(yè)論文格式和規(guī)范要求

(一)法學(xué)畢業(yè)論文格式

打印使用B5紙,便于存檔,裝訂線在左面.法學(xué)畢業(yè)論文打印一般用宋體.文章題目用3號(hào)黑體,題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、恰當(dāng),能概括文章的特定內(nèi)容,一般不超過(guò)20個(gè)字.正文內(nèi)標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

一級(jí)題序及標(biāo)題用"一、二、三……"序號(hào)和小3黑體.

二級(jí)題序及標(biāo)題用"(一)(二)(三)……"序號(hào)和4號(hào)黑體.

三級(jí)題序及標(biāo)題用"1、2、3……"序號(hào)和小4黑體.

四級(jí)題序及標(biāo)題用"(1)、(2)、(3)……"序號(hào),不用黑體.

正文用小4號(hào)宋體.這樣,文章就眉清目透,井井有條.

當(dāng)然,這種分題也不是絕對(duì)的,要結(jié)合實(shí)際,該怎樣分,就怎樣分,但要遵循分題的規(guī)則.此外,分成幾級(jí)題目也是可以變通的,例如不用"1、2、3……",改用"一是、二是、三是"或"第一,第二,第三"、"其一,其二,其三"也是可以的,但是,無(wú)論用什么,都要層次清楚.

法學(xué)畢業(yè)論文格式為:封面;題目;摘要;關(guān)鍵詞;目錄;引言;正文;結(jié)論;注釋和參考文獻(xiàn).

封面的作用在于使別人知道這是一篇法學(xué)本科畢業(yè)論文.

摘要是指摘錄下來(lái)的要點(diǎn),主要是表述本文的主要觀點(diǎn),一般為100-200字.摘要的寫作方法,我認(rèn)為包括兩部分:一是用一兩句話簡(jiǎn)要概括論題的意義,二是將法學(xué)畢業(yè)論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點(diǎn)的一段話.關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組,一般應(yīng)選3-8個(gè).

(二)法學(xué)畢業(yè)論文注釋

現(xiàn)代學(xué)術(shù)視注釋為學(xué)術(shù)規(guī)范與紀(jì)律的重要組成部分.在學(xué)術(shù)論著和文章中,注釋不是裝飾品,它具有重要意義:

一是引用他人成說(shuō),注示出處,既表示相關(guān)論說(shuō)非作者獨(dú)造,并對(duì)他人成果給予應(yīng)有之尊重,又可為讀者提供該領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息,以便利后來(lái)之研究.

二是反映了作者觀點(diǎn)與其他學(xué)者觀點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別,或