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閱讀技巧及其訓(xùn)練說(shuō)明文第1頁(yè)1、說(shuō)明文類型:事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和目標(biāo))。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾總結(jié)句。由于說(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹事物或事理,一般是一種名詞或名詞短語(yǔ),能夠從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一種短語(yǔ):介紹了…………(對(duì)象加內(nèi)容)。2、說(shuō)明文語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言體現(xiàn)角度)。第2頁(yè)(一)
說(shuō)明文知識(shí)知多少___學(xué)生說(shuō)
1、說(shuō)明對(duì)象
2、說(shuō)明對(duì)象特性:也即說(shuō)明中心,是指被說(shuō)明事物(事理)區(qū)分于其他事物(事理)獨(dú)特之處
3、說(shuō)明辦法:列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、下定義、畫圖表
4、說(shuō)明次序:時(shí)間次序,空間次序,邏輯次序
5、說(shuō)明構(gòu)造:總分式(總分,分總,總分總)
6、說(shuō)明語(yǔ)言:精確,周密,簡(jiǎn)要第3頁(yè)常見考點(diǎn):1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特性理解。2、對(duì)說(shuō)明辦法辨識(shí)與理解。3、對(duì)說(shuō)明次序分析與理解。4、對(duì)文章段落構(gòu)造特點(diǎn)分析。5、對(duì)文意、層意、段意概括。6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其體現(xiàn)作用評(píng)析。7、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言精確性體會(huì)。第4頁(yè)
①.舉例子:詳細(xì)真切地說(shuō)明了事物××特點(diǎn)。
②.分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物××特點(diǎn)。對(duì)事物特性/事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明內(nèi)容眉目清楚,避免反復(fù)交叉現(xiàn)象。
③.列數(shù)字:詳細(xì)而精確地說(shuō)明該事物××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
④.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象××特點(diǎn)(地位、影響等)。
第5頁(yè)⑤.下定義:用簡(jiǎn)要科學(xué)語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物特性/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辭辦法中比方。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章趣味性。⑦.畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說(shuō)明事物××特點(diǎn)。
⑧.作詮釋:對(duì)事物特性/事理加以詳細(xì)解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。第6頁(yè)下定義與作詮釋區(qū)分是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對(duì)事物特性/事理加以詳細(xì)解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。能夠顛倒。
⑨.摹狀貌:對(duì)事物特性/事理加以形象化描摹,使說(shuō)明更詳細(xì)生動(dòng)形象。⑩.引資料:能使說(shuō)明內(nèi)容更詳細(xì)、更充實(shí)。用引用辦法說(shuō)明事物特性,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象作用。第7頁(yè)4、說(shuō)明次序:時(shí)間次序(程序次序)、空間次序、邏輯次序。在答題時(shí)可答得詳細(xì)些。如:空間次序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。邏輯次序(先成果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理次序詞,如“由于、因此”“首先、其次”)。時(shí)間次序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序文章。第8頁(yè)掌握答題格式:本文使用了說(shuō)明次序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應(yīng)當(dāng)填詳細(xì)說(shuō)明次序,第二空應(yīng)當(dāng)填寫詳細(xì)事物名稱或說(shuō)明事理。假如是事理性說(shuō)明文,但又不能精確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等含糊性語(yǔ)言表述。)第9頁(yè)說(shuō)明對(duì)象:指文章說(shuō)明主要人或事物(一般無(wú)須答人或事物特點(diǎn))。說(shuō)明文構(gòu)造常見形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章構(gòu)造,抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“另外”等詞語(yǔ)中心句:出現(xiàn)位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在中間。判斷,多為概括性較強(qiáng)句子。論述句、描寫句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。第10頁(yè)概括文段中心句。對(duì)策:(1)思考該段說(shuō)明內(nèi)容,不但要注意主要,還要注意次要。(2)緊扣表秩序詞語(yǔ),如“首先”“其次”“尚有”等詞語(yǔ),參照上下段落中心句句式進(jìn)行概括。說(shuō)明語(yǔ)言類型1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文精確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策:答:精確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…特性/事理。
類型2、能否替代為另一種詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。對(duì)策:答(1)不能夠。(2)原詞意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何變化,與不符合實(shí)際。第11頁(yè)類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相稱”等詞表程度修辭;“大約”“也許”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去,本來(lái)什么樣意思就變成了什么樣意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言精確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一種能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“精確”特點(diǎn)詞句,并體會(huì)。類型5:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中詳細(xì)指代什么。
對(duì)策:一般指就是代詞前面那句話,找近來(lái)一句話。有時(shí)要注意也許不是整句話,而是其中一部分。第12頁(yè)說(shuō)明對(duì)象·說(shuō)明中心
請(qǐng)按“速讀+搜索”辦法,在限定時(shí)間內(nèi),找出各個(gè)語(yǔ)段說(shuō)明對(duì)象,并概括說(shuō)明中心。
第13頁(yè)說(shuō)明辦法
①
正方形就是四邊相等,四個(gè)角都是直角四邊形。②
燃料工業(yè)可分為煤炭工業(yè)、石油工業(yè)、太陽(yáng)能利用工業(yè)、原子能工業(yè)以及天然氣加工工業(yè)等。③
純數(shù)據(jù)文獻(xiàn)不會(huì)被病毒感染,如:聲音、圖像、動(dòng)畫、文本等文獻(xiàn)。④大禮堂橢圓形,有兩層挑臺(tái)像兩彎新月,圍拱著主席臺(tái)。⑤有時(shí),一種氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)二萬(wàn)五千億個(gè)二氧化碳分子。⑥松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。
下定義分類別舉例子打比方列數(shù)字作比較第14頁(yè)抵抗風(fēng)沙襲擊辦法是培植防護(hù)林。防護(hù)林主要作用是減小風(fēng)力量。風(fēng)遇到防護(hù)林,速度就減小70%一80%。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍地方,風(fēng)又恢復(fù)本來(lái)速度。因此防護(hù)林必須是并行排列許多林帶,兩列之間距離不要超出林木高度20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面、雖然有風(fēng),刮起沙也不多,這就減少了沙粒起源。下面這段文字利用了哪些說(shuō)明辦法?
分類別列數(shù)字第15頁(yè)下面這段文字利用了哪些說(shuō)明辦法?
永定河上盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一種整體。由于各拱相聯(lián),這種橋又叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,此前兩岸河堤常被沖垮,不過(guò)這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事,足見它結(jié)實(shí)。
列數(shù)字下定義舉例子
作比較
第16頁(yè)第三重:說(shuō)明次序1、時(shí)間次序:是指事物發(fā)生發(fā)展過(guò)程說(shuō)明事物。介紹事物發(fā)展變化過(guò)程說(shuō)明文常使用這種次序。2、空間次序:是指按事物方位為序說(shuō)明事物。說(shuō)明實(shí)物形狀和構(gòu)造多使用這種次序。方位詞,立足點(diǎn);現(xiàn)象→本質(zhì)(成果→原因)3、邏輯次序概括→詳細(xì)主要→次要整體→局部……表態(tài),抄下它,解釋它,正反兩面說(shuō)清它.第17頁(yè)舉例分析:1、旅人橋(282年)→趙州橋(623年)→盧溝橋(1189年)→長(zhǎng)虹大橋(1961年)2、(中國(guó))石拱橋→趙州橋、盧溝橋(一般→個(gè)別)3、陵墓入口位于最南端,標(biāo)志是一座三間三樓石牌坊。在明間檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛(ài)”橫匾一方。石坊北就是通往陵門緩長(zhǎng)坡道,汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地,東、西側(cè)各建面闊三間硬山卷棚小屋一所,為過(guò)去守陵衛(wèi)士駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成,無(wú)梁殿內(nèi)部全用圓拱支撐,整座建筑沒(méi)有一根梁柱殿宇。正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個(gè)金光大字。時(shí)間次序邏輯次序空間次序第18頁(yè)第四重:說(shuō)明構(gòu)造,說(shuō)明語(yǔ)言在說(shuō)明文閱讀考題中,還經(jīng)常會(huì)包括到讓同窗們理解、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言精確性這方面內(nèi)容。例如:“橋(盧溝橋)寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行?!边@句中“幾乎”一詞能否去掉,為何?答題思緒和辦法是:表態(tài),抄下它,解釋它,正反兩面說(shuō)清它。答:不能,“幾乎”是“差不多”意思;文中用了這個(gè)詞,表白了盧溝橋橋面不完全與河面平行,有一定弧度,而去掉“幾乎”一詞,則表達(dá)橋面與河面是完全平行了,這不符合實(shí)際情況。因此,使用“幾乎”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言精確性。
第19頁(yè)試一試
“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地域,生長(zhǎng)著一片片紅樹林。”“部分”一詞能否刪去,為何?
答:不能。
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