初中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

初中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生愛好和興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。以下是初中學(xué)校音樂社團(tuán)和開展社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)。音樂社團(tuán)總結(jié)：去年組建的音樂社團(tuán)共有56名學(xué)生參加，每周二下午進(jìn)行訓(xùn)練。在老師和同學(xué)們的合作和努力下，隊(duì)員們通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，能夠用和諧、具有感染力的聲音進(jìn)行演唱。在訓(xùn)練中，主要做了以下幾點(diǎn)工作：1.熟悉歌曲，掌握旋律。采用視唱法，分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，還應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。2.歌曲的藝術(shù)處理。在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，及時(shí)地作了藝術(shù)處理。按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。在訓(xùn)練中，我們不僅讓學(xué)生唱會(huì)一首歌，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的聽覺、發(fā)展思維、提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。經(jīng)過(guò)努力和合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，表演受到大家的好評(píng)，在六一比賽中獲得了好評(píng)。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作中，我們將會(huì)投入更大的熱情，把音樂社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的表演隊(duì)伍！社團(tuán)活動(dòng)目的總結(jié)：開展社團(tuán)活動(dòng)是貫徹素質(zhì)教育、終身體育觀和我校體育工作思路的具體體現(xiàn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生愛好和興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)健身與休閑方式，熱愛健康、生活和生命。我校為學(xué)生提出了四項(xiàng)具體目標(biāo)：學(xué)會(huì)一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)組織一項(xiàng)體育比賽、學(xué)會(huì)一種體育健身技能、學(xué)會(huì)一種休閑方式。開展社團(tuán)活動(dòng)，為全體學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，切實(shí)提高每一名學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校高度重視社團(tuán)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)、組織機(jī)構(gòu)和教師都為社團(tuán)俱樂部的活動(dòng)提供了有力支持，使其順利開展。然而，由于選項(xiàng)學(xué)生人數(shù)多、時(shí)間集中，活動(dòng)場(chǎng)所與器材不足，有些學(xué)生喜歡的報(bào)項(xiàng)無(wú)法開展，如游泳、輪滑等新興體育項(xiàng)目，個(gè)別項(xiàng)目報(bào)名過(guò)于密集，而有些項(xiàng)目無(wú)人報(bào)，如田徑等。此外，校際間社團(tuán)的交流比賽還較少，部分學(xué)生雖然報(bào)名，但參與活動(dòng)的效果不太好，尤其是女學(xué)生。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)男生籃球社團(tuán)的教學(xué)。每個(gè)班很多學(xué)生報(bào)名參加籃球社團(tuán)，表現(xiàn)出了很高的積極性。為了讓學(xué)生掌握基本籃球技術(shù)，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了教學(xué)內(nèi)容。前半段時(shí)間，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球、行進(jìn)間傳接球、原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、三步籃等技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我沒有讓學(xué)生一遍一遍地重復(fù)練習(xí)，而是通過(guò)各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。在初中學(xué)生基本功較差的情況下，將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好地達(dá)到了教學(xué)目的。在學(xué)會(huì)基本的運(yùn)球和投籃技巧之后，我提高了教學(xué)難度，讓學(xué)生進(jìn)行原地傳球和行進(jìn)中的傳球練習(xí)，這需要兩個(gè)人互相配合才能完成。雖然這個(gè)練習(xí)難度加大，但是一些喜歡獨(dú)自玩球的同學(xué)表現(xiàn)出了不適應(yīng)。然而，這個(gè)練習(xí)需要多個(gè)人配合完成，因此它有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量微不足道，要想在社會(huì)上取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)。在本學(xué)期的后半段，我組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓他們將學(xué)到的籃球基本技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中。在比賽中，他們能夠找到不足之處，并提高