56號教室的奇跡讀后感5篇

56號教室的奇跡讀后感5篇讀后感：《第56號教室的奇跡》在《第56號教室的奇跡》這本書中，有一段話讓我印象深刻：“絕對不要忘了：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。”這段話告訴我們，作為教師，我們的榜樣作用非常重要。只有當我們自己做到了我們要求學生做的事情，才能成為學生的榜樣。因此，作為教師，我們應該時刻反思自己在學生心目中的形象。學校大力倡導和發(fā)揚文明禮儀教育，通過“星級”獎勵制度鼓勵學生進步，要求學生進出校門、校園內(nèi)看見老師主動打招呼；進出教師辦公室，主動敲門，征得同意，方可進入；積極認真地參加學校組織的課外活動；上學不得遲到，有事提前請假或事后補假等等。這些措施大多數(shù)學生都積極參與了，但是，教師們自己是否也做到了呢？有一位學生曾經(jīng)告訴我，有的老師他主動打招呼，但是老師卻不理他，也沒有任何表情。這種現(xiàn)象雖然不常見，但是卻讓學生感到不滿和失望。我自己也曾經(jīng)在無意中沒有回應學生的打招呼，被學生質(zhì)問后，我意識到自己的失誤，并向學生道歉。這件事情雖然微不足道，但是對學生來說卻是很重要的，因為他們感到自己被重視了。從此以后，我在校園內(nèi)外遇到學生都會主動打招呼，這讓師生關系更加融洽?？傊?，作為教師，我們的榜樣作用非常重要。只有當我們自己做到了我們要求學生做的事情，才能成為學生的榜樣。因此，我們應該時刻反思自己在學生心目中的形象，做一個讓學生信任和尊重的好老師。教師是一種榜樣，他們的行為和思想會影響學生的行為和思想。學生應該從老師身上學到好作風和好品德，這是育人的最終目的。我讀完了《第56號教室的奇跡》后，被這個故事深深地感動了。這個教室里的學生大多來自社會下層的移民家庭，他們注定只能得到最廉價的生活和普通的教育。然而，他們卻在全國測試中高居榜首，他們的人生也因此變得不平凡。這是奇跡的結果。這個教室的奇跡在于教師雷夫埃斯奎斯的愛。他提倡沒有害怕的教育和彼此的信任，指導孩子進行大量的閱讀，創(chuàng)造許多有趣的游戲、帶領學生組建樂團、排演戲劇，使學生愛上學習、愛上藝術。他告訴孩子們“測驗就像溫度計”，使他們明白有效學習才是最重要的。他的愛和教育方法締造了這個奇跡教室。這個故事讓我領悟到，愛是一種堅持。雷夫埃斯奎斯對學生的愛不是一時的，而是長期的堅持。他的愛成就了這個奇跡教室，也成就了學生們的不凡人生。雷夫老師的一句話深深地震撼了我：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?！边@句話讓我意識到，教書和用心教書是有很大的區(qū)別的。如果我們把教書只當做一種賺錢的手段，那我們只是愛自己，因為我們只是從中獲取了生存的物質(zhì)基礎。只有把教書當做一項事業(yè)來做，才能堅持愛這個職業(yè)、愛這個崗位、愛講臺下的學生，才能用心。雷夫老師就是這樣，他用心經(jīng)營著第56號教室，孜孜不倦地付出了將近四分之一世紀的時間。當我們的教育熱情被時光掩藏，當我們被學生、家長、考試壓得喘不過氣來時，不妨想想雷夫老師，“用心”這兩個字。在書中，雷夫老師為學生借書的情節(jié)深深地震撼了我。讓學生在這個充斥著“速食”文化的時代沉靜下來讀書，滋潤心靈是一件何其不易的事情。雷夫老師用著自己的持之以恒的熱忱，挑選合適的文學作品介紹給學生，引導學生閱讀，開辦讀書會，潛移默化得改變著學生的氣質(zhì)。作為語文老師，我深知“通過文學，孩子會用不同的眼光看世界，敞開心扉接受新觀念，踏上光輝大道去遠行”的道理。但是，讓學生真正讀書并不是一件容易的事情，這需要我們用心去做，像雷夫老師一樣，堅持不懈地去引導學生。馮驥才在散文《珍珠鳥》的結尾寫到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。師生之道也應如此。雷夫老師相信每個學生都是美麗的天使，我們也應該相信每個學生的潛力非凡，并致力于獨具慧眼地發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能。我們應該放手讓學生自由發(fā)展，不要讓他們真的住進我們的眼睛里。只有這樣，我們才能看到學生的驚人表現(xiàn)，也才能創(chuàng)造出美好的師生關系。學生最在乎的是公平。他們不在乎成績、老師的苦口婆心或處罰。書中告訴我們，老師可以嚴格，但不公平的老師會被學生看不起。學生歡迎一視同仁的老師，只有公平、公正，學生才會尊敬和信賴老師。在日常教學中，我們常會出現(xiàn)偏頗，對成績好、行為乖巧的學生更加偏愛。雷夫老師很高明，他的高明之處在于他的公正。只要他心里裝著學生，每個孩子在他心里都是一樣的。雷夫老師以身作則，講公平，講道理，成為孩子們可靠的肩膀。二、品格培養(yǎng)的重要性雷夫老師始終堅持著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身要求才是成就孩子一生的根本。他一再提醒學生，人生中最重要的問題永遠不會出現(xiàn)在標準化測驗上，他們的品格、誠信、道德或胸襟才是教育的根本。雷夫老師用知識、藝術和愛心撐起了56號教室的巨大課堂，這個課堂影響到了學生的思想素質(zhì)，將會延伸到社會，甚至影響到這些學生的下一代身上。56號教室的伸展性是無窮無盡的。想到這里，我不禁反問自己：我的教室會有多大？三、信任的珍貴在雷夫老師的教育中，信任是非常重要的。從第56號教