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文檔簡(jiǎn)介

三年級(jí)有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計(jì)教案3篇三年級(jí)有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計(jì)教案1

目標(biāo):

1、理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義,建立分?jǐn)?shù)的概念。

2、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,會(huì)讀、寫(xiě)幾分之一的分?jǐn)?shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中,正確地理解分?jǐn)?shù)的概念

教學(xué)重點(diǎn):

初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。

教學(xué)難點(diǎn):

理解幾分之一的具體含義,建立分?jǐn)?shù)的。初步概念。

教學(xué)關(guān)鍵:

使學(xué)生理解幾分之一的具體含義并形成表象。

教具學(xué)具的準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:

課件

學(xué)生準(zhǔn)備:

紙片

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

由分月餅不公平,引出“平均分”;把一個(gè)月餅分成大小的不一樣的2份,不公平,再次強(qiáng)調(diào)“平均分”;把一個(gè)月餅平均分成2份,引出“一半”,不能用以前學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行表示,引出課題,并板書(shū)課題。

二、探究新知

(一)認(rèn)識(shí)1/2的意義和讀、寫(xiě)。

(二)認(rèn)識(shí)1/3的意義。

(三)概括分?jǐn)?shù)的意義并敘述幾分之一。

(四)折紙游戲,補(bǔ)充分?jǐn)?shù)的意義。

(五)引出分?jǐn)?shù)的概念。

(六)自學(xué)分?jǐn)?shù)的各部分名稱并指生匯報(bào)。

三、鞏固練習(xí)(闖關(guān)游戲)

第一關(guān):考查分?jǐn)?shù)的讀法。

第二關(guān):看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù),并說(shuō)理由。

第三關(guān):判斷涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎?

四、全課總結(jié)

這一節(jié)課你們都有哪些收獲?

五、拓展升華

分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用,以班級(jí)人數(shù)為例,每個(gè)學(xué)生是班級(jí)人數(shù)的幾分之一,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

六、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示,回家后說(shuō)給你的爸爸、媽媽聽(tīng),好嗎?

三年級(jí)有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計(jì)教案2

教學(xué)目標(biāo):

1、理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。

2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程,逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn):

理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn):

能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程,逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。

教學(xué)用具:

幻燈、掛圖、小黑板。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們,你們喜歡和飲料嗎?今天我們一起去買(mǎi)一些飲料,希望大家?guī)蛶屠蠋煛?/p>

二、探索新知

1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考,先自己結(jié)合買(mǎi)飲料這個(gè)具體情境進(jìn)行估算。

2、小組中說(shuō)一說(shuō)各自的想法,解釋各自的估算過(guò)程。

3、匯報(bào)算法

(1)一箱飲料大約70元,兩箱飲料大約140元。

(2)一箱飲料超過(guò)60元,兩箱飲料就超過(guò)100元,但不到200元。

4、學(xué)生獨(dú)自解決共花了多少錢(qián)?。

5、小組內(nèi)交流各自算法。

6、匯報(bào)算法

(1)243=72(元)722=144(元)

(2)2432

=(?)2

=(?)(元)

三、拓展應(yīng)用

1、15471258610245

2、估計(jì)你們學(xué)校大約有多少人?

3、哪道題的得數(shù)大?畫(huà)。

0+1+2+3+4+5+6+7+8+9()

012346789()

4、156836912

32+173(15+35)6

518710525

5、我每分大約打41個(gè)字

(1)小明5分能打多少個(gè)字?

(2)一篇稿件共325個(gè)字,5分后還剩多少個(gè)字每打完?

(3)再打3分,能打完這篇稿件嗎?

6、楊樹(shù)168棵,今年種的松樹(shù)是楊樹(shù)的5倍。

(1)今年鐘松樹(shù)多少棵?

(2)楊樹(shù)和松樹(shù)共有多少棵?

四、小結(jié)

在這節(jié)課中,你學(xué)會(huì)了什么?

五、作業(yè)

作業(yè)本上的作業(yè)。

三年級(jí)有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計(jì)教案3

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,建立1噸的重量概念。

2、學(xué)會(huì)換算質(zhì)量單位。

3、使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)重量單位噸,建立1噸的重量概念。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)估計(jì)生活中的物體的質(zhì)量

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、探索新知

1、猜一猜物體的質(zhì)量

(1)老師手里握著一枚胸花,讓學(xué)生猜一猜,老師手里有什么,并估測(cè)它的質(zhì)量。

(2)、猜一猜老師約有多重。

(3)、再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克?

2、講故事

師:這些動(dòng)物們都住在美麗的森林村,森林村是在一條河岸上,這條河,河水很清,在河對(duì)岸也有一個(gè)村莊,這個(gè)村莊住著白兔、小猴等動(dòng)物。

3、認(rèn)識(shí)噸,建立1噸的質(zhì)量概念。

師:

(1)牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥能一起過(guò)橋嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),翻到第十一頁(yè),看第十一頁(yè)的例6。

(2)各學(xué)習(xí)小組議一議,這四只動(dòng)物能一起過(guò)橋嗎?為什么?

(3)匯報(bào);

4、小結(jié):

(1)噸是比千克大的質(zhì)量單位。

(2)1噸=1000千克

5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中什么東西大約重1噸。

二、單位名稱之間的換算

1、讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例7

2、匯報(bào)

3、總結(jié)單位名稱的換算方法。

三、鞏固、運(yùn)用新知

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