合作體驗(yàn)館 （教學(xué)設(shè)計(jì)）- 2022-2023學(xué)年心理健康五年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用

合作體驗(yàn)館（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)合作的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。了解集體合作取得的優(yōu)美成果，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和自豪感。提高學(xué)生的個(gè)人形象，增強(qiáng)個(gè)人魅力和影響力。促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，增強(qiáng)自我認(rèn)知能力。二、教學(xué)內(nèi)容范圍本教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)生合作、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目合作、社會(huì)合作、全球合作等幾個(gè)方面。內(nèi)容1.學(xué)生合作學(xué)生合作是指學(xué)生之間互相幫助、互相合作、互相配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，獲得共贏的結(jié)果。學(xué)生合作可以是小組合作，也可以是全班合作。2.團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作是指一群人從個(gè)人利益出發(fā)，通過(guò)共同的目標(biāo)，合作完成任務(wù)，達(dá)成共同的成果，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。3.項(xiàng)目合作項(xiàng)目合作是指通過(guò)產(chǎn)品或者項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)合作，獲得共同的成果。4.社會(huì)合作社會(huì)合作是指通過(guò)社會(huì)公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、公益慈善等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)合作、獲得共同的成果。5.全球合作全球合作是指通過(guò)國(guó)際交流、國(guó)際競(jìng)賽、國(guó)際項(xiàng)目等途徑，促進(jìn)國(guó)際化合作、獲得共同的成果。方法本教學(xué)設(shè)計(jì)采用“合作體驗(yàn)館”的方式進(jìn)行教學(xué)?！昂献黧w驗(yàn)館”是一個(gè)模擬的合作活動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)生們將通過(guò)該活動(dòng)體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和不足，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和能力。三、教學(xué)步驟第一步：主題介紹教師簡(jiǎn)要介紹本次教學(xué)的主題，即合作，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)合作的理解。第二步：合作體驗(yàn)館小組劃分教師將全班分為若干小組，每個(gè)小組由五名學(xué)生組成，且盡可能保證團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)角色的均衡性。合作游戲在“合作體驗(yàn)館”中設(shè)計(jì)多個(gè)合作游戲，旨在讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，了解合作的價(jià)值和意義。游戲內(nèi)容如下：穿過(guò)繩迷宮：學(xué)生需要在繩迷宮內(nèi)合力完成任務(wù)。搶奪金幣：分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組半數(shù)人員拿到一面綠牌和一面紅牌，由另一半搶奪。每個(gè)綠牌可獲得1枚金幣，每個(gè)紅牌扣掉自己的1枚金幣。小島求生：小組被困于一片荒島，需要在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)合作找到食物、水源、搭建住所等，以生存下來(lái)。開智大師：通過(guò)拼圖合作，獲得更多的知識(shí)賞金。游戲規(guī)則每個(gè)游戲都有具體的時(shí)間規(guī)定、任務(wù)要求、得分方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行游戲時(shí)，老師要有計(jì)劃地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化思維方式和策略。第三步：團(tuán)隊(duì)成果展示所有小組完成游戲后，將出現(xiàn)所有團(tuán)隊(duì)獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)每個(gè)小組都要完成一個(gè)成果展示，根據(jù)展示的效果進(jìn)行評(píng)分。學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)成果展示的貢獻(xiàn)會(huì)影響最終的評(píng)價(jià)結(jié)果，通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們真切地感受到集體和個(gè)人的價(jià)值和影響力。第四步：總結(jié)教師給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，總結(jié)讓學(xué)生對(duì)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)有些理解和提高，并記錄下來(lái)。教師和學(xué)生們共同回顧了本次活動(dòng)的成功之處以及可做得更好的地方。學(xué)生們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作是取得優(yōu)美成果的關(guān)鍵，以及證明個(gè)人形象顯然啟示他人和提高自己魅力的絕佳途徑。四、教學(xué)方法合作體驗(yàn)館采取“游戲-形象展示”的教學(xué)法，將游戲形式與實(shí)體場(chǎng)景結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生感知作品思維，加強(qiáng)對(duì)concept和合作技能的理解、領(lǐng)悟、模擬和實(shí)踐。一、游戲：適宜學(xué)生的智力、活力、耐心、行為特征等，結(jié)合學(xué)科、特色、小組合作等項(xiàng)目來(lái)設(shè)計(jì)和開展游戲和任務(wù)。二、形象展示：樹立良好的形象展示，提高學(xué)生對(duì)形象展示能力的認(rèn)識(shí)、熱情以及實(shí)際操作技能的應(yīng)用。五、總結(jié)本教學(xué)模塊采用合作體驗(yàn)館的方式，將合作與競(jìng)爭(zhēng)相融合，讓學(xué)生在協(xié)作中充分發(fā)揮自己的能力，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的力量和意義，更好地培養(yǎng)其個(gè)人魅力和影響力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生的心理健康，學(xué)生成長(zhǎng)是一個(gè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程，教師要在教學(xué)中給予