五年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-心 鎖 環(huán) 全國通用

五年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-心鎖環(huán)全國通用活動簡介心鎖環(huán)綜合實踐活動是五年級下冊學(xué)生進(jìn)行的一項綜合實踐活動，旨在通過親身體驗，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識，掌握如何保護地球的技能，加強對環(huán)境的保護意識?；顒幽繕?biāo)了解環(huán)境保護的重要性；掌握常見的環(huán)保知識；增強學(xué)生對環(huán)境保護的意識；提高學(xué)生的觀察能力、動手能力和交流能力。活動準(zhǔn)備在活動開始前，需要準(zhǔn)備以下材料和設(shè)備：標(biāo)準(zhǔn)的校園環(huán)保手冊；自制環(huán)保知識小抄；能夠較為真實的環(huán)境模型；能夠操縱的環(huán)保清潔工具?；顒觾?nèi)容第一階段：環(huán)保知識小抄的制作（20分鐘）在活動開始前，向?qū)W生介紹環(huán)保手冊的重要性和在學(xué)習(xí)中的作用。由教師提供相關(guān)的環(huán)保知識資料和筆記本，引導(dǎo)學(xué)生引入環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生自主完成一個環(huán)保知識小抄。步驟：教師向?qū)W生介紹環(huán)保手冊和環(huán)保知識的重要性；分發(fā)紙張、筆，讓學(xué)生自主完成一個環(huán)保小抄；交換彼此的小抄，并歸納匯總；第二階段：環(huán)境模型的搭建（30分鐘）在完成環(huán)保知識小抄后，教師布置環(huán)境模型搭建任務(wù)。學(xué)生可以按照教師所提供的模型的要求，結(jié)合個人和其他同學(xué)的建議，共同完成一個能夠較為真實模擬環(huán)境的模型。步驟：教師介紹環(huán)境模型的搭建任務(wù)；布置課堂內(nèi)的材料，讓學(xué)生自由組合；開展討論，在討論中讓模型能夠不斷完善和發(fā)揮。第三階段：環(huán)境清理游戲（30分鐘）在完成環(huán)境模型搭建任務(wù)后，教師布置環(huán)境清理游戲任務(wù)。這是一個鍛煉學(xué)生觀察能力、動手能力和交流能力的活動，也是讓學(xué)生能夠更好地嵌入到實踐當(dāng)中的機會。步驟：教師布置環(huán)境清理游戲任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合手冊和小抄快速處理垃圾；學(xué)生可以采用類足球比賽和大會戰(zhàn)等形式，集體完成任務(wù)；游戲結(jié)束后，教師與學(xué)生共同檢討和整理，評出最佳表現(xiàn)的同學(xué)，進(jìn)行鼓勵。第四階段：分享體驗（20分鐘）在活動的最后階段，教師會向同學(xué)們提問，并邀請他們分享過去一段時間內(nèi)對環(huán)保的認(rèn)知、經(jīng)驗和感悟。步驟：教師邀請同學(xué)們分享近期的環(huán)保體驗；學(xué)生可以采用小組討論、發(fā)言、講述等形式，進(jìn)行分享；教師可以引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對環(huán)境保護的認(rèn)知、經(jīng)驗和感悟?；顒涌偨Y(jié)通過本次綜合實踐活動，學(xué)生們掌握了較為真實的環(huán)境模型制作技能，獲取了更多的環(huán)保知識。同時，學(xué)