學(xué)校教研活動(dòng)打分方案

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學(xué)校教研活動(dòng)打分方案范文〔精選7篇〕1

為落實(shí)學(xué)校關(guān)于以同學(xué)進(jìn)展為本，打造高效課堂主題教研活動(dòng)的通知，結(jié)合地理遠(yuǎn)航討論小組的實(shí)際狀況，特制定地理遠(yuǎn)航討論小組的活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

樹立以育人為根本，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以老師為主體，以課堂為基地，一討論和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。老師的課堂教學(xué)理念、方法和模式的選擇和設(shè)計(jì)都要圍繞這個(gè)主題開展面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，教好每一名同學(xué)，應(yīng)成為每名老師的施教理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過于著重知識(shí)傳授的傾向，使同學(xué)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場，使同學(xué)獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)也成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過于著重書本知識(shí)的狀況，加強(qiáng)授課內(nèi)容與同學(xué)生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中存在的強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，讓同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，著重培育同學(xué)搜集和處理信息的技能、獵取新知識(shí)的技能、分析和解決問題的技能以有溝通與合作的技能。

做到課堂教學(xué)以育人為本，重視同學(xué)的自我進(jìn)展和完善的需要，新生同學(xué)的性格，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體積極性，促進(jìn)同學(xué)性格得到充分進(jìn)展，培育同學(xué)的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、依據(jù)學(xué)校精神，制定此次活動(dòng)的實(shí)施方案，明確教研的方向，召開動(dòng)員會(huì)，使大家明確目的和認(rèn)識(shí)。

2、教研組集體討論本教研組的教研課題，制定教學(xué)模式，同時(shí)老師要結(jié)合實(shí)施方案、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動(dòng)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃，在實(shí)踐中撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，總結(jié)提升教學(xué)實(shí)踐閱歷。

3、老師集體備課，研討如何打造高效課堂。

4、老師講課，集體評(píng)課，找出問題，討論解決措施。

四、活動(dòng)流程

1、周一集體備課，研討最正確方案。

2、周五上午聽課。

2、周五下午評(píng)課，找到存在的問題，總結(jié)閱歷。

學(xué)校教研活動(dòng)打分方案范文〔精選7篇〕2

一、指導(dǎo)思想

以**市教育局20**深化課改實(shí)施看法及老師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推動(dòng)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長培育課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡進(jìn)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ)；為解決學(xué)校和老師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研溝通和互動(dòng)的平臺(tái)。

本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂**市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:

二、活動(dòng)目標(biāo)

以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體老師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參加、合作互動(dòng)、呈現(xiàn)性格的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討愛好課堂教學(xué)與學(xué)校特色進(jìn)展的策略為原那么，以解決愛好課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的溝通互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。

三、活動(dòng)主題

培育同學(xué)性格特長突顯學(xué)校辦學(xué)特色

四、活動(dòng)內(nèi)容

以愛好課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及非常的教育資源，有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化同學(xué)“2+1”性格特長培育，著力探討討論愛好課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。

五、活動(dòng)形式

觀課議課，分課研討。

定課備課——執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)老師進(jìn)行課前集體備課。

觀課議課——要求老師觀課仔細(xì)，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討愛好課堂教學(xué)與學(xué)校特色進(jìn)展的策略。

六、活動(dòng)時(shí)間

四月下旬〔詳細(xì)時(shí)間另行通知〕

七、活動(dòng)地點(diǎn)

五常市時(shí)代學(xué)校

八、承辦方組織機(jī)構(gòu)

組長：王國秋

副組長：扈海霞、王麗娟、趙春玲、李志超

組員：苑夢(mèng)依、姜鐵柱、王爽、劉曉雪、唐帥、李志超

九、活動(dòng)安排

1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排〔略〕

2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排

十、活動(dòng)相關(guān)要求

1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代學(xué)校報(bào)到。

2、參與活動(dòng)老師以教學(xué)課例為討論對(duì)象，就課論課，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中涌現(xiàn)的問題，研討愛好課堂教學(xué)與學(xué)校特色進(jìn)展的策略。

3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承受愛好課堂教學(xué)的老師均需參加。

學(xué)校教研活動(dòng)打分方案范文〔精選7篇〕3

一、指導(dǎo)思想：

為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各班級(jí)備課組教研為基礎(chǔ)，外請(qǐng)專家指導(dǎo)為借力開展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)技能而服務(wù)。

二、教研內(nèi)容：

1、集體備課：

備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出班級(jí)備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理、溝通，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)老師依據(jù)自身實(shí)際狀況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，不涌現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

除了備課程之外還應(yīng)當(dāng)備練習(xí)題，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、主題教研：

數(shù)學(xué)、語文、科任大備課組每學(xué)期進(jìn)行兩次主題教研活動(dòng)，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng)，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀老師參賽，培育更多骨干老師。

主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來自課標(biāo)，可以由問題為導(dǎo)向，由展示活動(dòng)的教研組集體來確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備老師都應(yīng)當(dāng)拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)根據(jù)主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，依據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽評(píng)課，主講人經(jīng)過集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀摩，課程結(jié)束后由主持人組織依據(jù)教研主題開展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié)，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參加教研活動(dòng)老師寫出聽評(píng)課反思。

3、外請(qǐng)專家：

深入開展“聚焦聰慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的專家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合技能。

三、提交資料：

1、集體備課記錄由各班級(jí)備課組長負(fù)責(zé)，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動(dòng)記錄、成果記錄。

2、主題教研由大教研組長負(fù)責(zé)，包括：主題生成、課前集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課反思、成果記錄。

3、外請(qǐng)專家記錄由大教研組長負(fù)責(zé)，包括：課前備課、聽評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽課心得、活動(dòng)總結(jié)。

4、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。

學(xué)校教研活動(dòng)打分方案范文〔精選7篇〕4

一、指導(dǎo)思想：

新課程改革已進(jìn)入第六年，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，以深入推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的討論和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次進(jìn)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，討論總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)新課程教材試驗(yàn)的閱歷和成果。

我中心學(xué)校學(xué)校階段實(shí)施新課程教材試驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面，幾年來學(xué)校數(shù)學(xué)在課程改革的探究和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新閱歷、新成果，我們要非常關(guān)注和重視，要仔細(xì)討論、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校學(xué)校課改工作的深入推動(dòng)；另一方面，我們也要正視課改試驗(yàn)中涌現(xiàn)的各種問題，要仔細(xì)反思，積極開展討論，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決老師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

〔1〕各校要組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

〔2〕討論總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的閱歷和成果。本學(xué)期將組織老師參與省學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)〔整數(shù)計(jì)算的教學(xué)〕互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)課改工作的深入推動(dòng)。

2、深入課堂，扎實(shí)有效

地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、討論、指導(dǎo)，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)討論、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、溝通等教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣閱歷，力爭在教學(xué)有效性討論方面取得新成果。

〔1〕進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、討論和指導(dǎo)，努力探究學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣闊同學(xué)素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的欣賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英老師走向關(guān)注最廣闊的一般老師。第二，討論常態(tài)的課堂，就要討論一般老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。討論同學(xué)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

〔2〕本學(xué)期，將圍繞“今日，老師應(yīng)當(dāng)怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動(dòng)。

〔3〕為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)老師參加教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、老師自愿申報(bào)參與全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動(dòng)，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的狀況下，組織開課研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

〔1〕總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干老師談教學(xué)，談個(gè)人成長經(jīng)受，話課改等活動(dòng)。

〔2〕各校要加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，要對(duì)有培育前途的數(shù)學(xué)青年骨干老師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培育。

〔3〕本學(xué)期將舉辦35周歲以下〔教齡滿5年〕的青年老師教育教學(xué)技能大賽，包括學(xué)科知識(shí)測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場課堂教學(xué)。

4、深入開展課題討論，強(qiáng)化過程管理，提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

〔1〕繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的討論，強(qiáng)化過程管理，努力提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

〔2〕依據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織老師仔細(xì)開展此專題的討論，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的計(jì)算技能、思維技能的培育，力爭早出閱歷出成果。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)討論，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

〔1〕加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的討論，努力讓試卷成為老師學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，成為老師理解、汲取課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材。考后要深入分析，真誠溝通，實(shí)時(shí)反饋，既通過考試評(píng)教學(xué)，也通過考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

〔2〕學(xué)期末，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)展水平技能進(jìn)行測試。

6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，一心一意為基層學(xué)校服務(wù)。

〔1〕要進(jìn)一步加強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)深入課堂討論指導(dǎo)，援助學(xué)校老師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑，切實(shí)履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和老師歡迎的教研員。

〔2〕仔細(xì)做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。依據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

學(xué)校教研活動(dòng)打分方案范文〔精選7篇〕5

一、教研活動(dòng)的目的及意義

1、目的：在教育方針的正確指引下，探究符合我校學(xué)情教情的學(xué)校英語學(xué)習(xí)規(guī)律，全面提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素養(yǎng)教育的實(shí)施。

2、意義：通過教研活動(dòng)，搭建英語老師展示才華和閱歷成果的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)溝通共享閱歷的平臺(tái)。引領(lǐng)英語老師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方式及方法的`改進(jìn)，普遍提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，從而促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的快速進(jìn)展。

二、教研活動(dòng)形式

采用優(yōu)秀老師示范觀摩課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師廣泛參加，授課老師自評(píng)、聽課老師參評(píng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)相結(jié)合。

三、觀摩課要留意以下方面的引領(lǐng)示范：

1、留意啟蒙階段學(xué)校英語學(xué)習(xí)愛好的培育和進(jìn)展時(shí)期愛好的保持。

2、著重“雙基”，各班級(jí)要抓準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)。

3、努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，積極為同學(xué)制造〔師生或生生間〕個(gè)別溝通的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練口語表達(dá)技能。

4、適當(dāng)利用多媒體教學(xué)，充分開發(fā)同學(xué)最身邊的課堂教學(xué)資源。

5、留意大量輸入適當(dāng)輸出，強(qiáng)調(diào)英語語音、單詞拼讀記憶、句型的歸納和適當(dāng)?shù)臅鴮?，援助同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)策略。

6、表達(dá)精講精練，留意課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)界的科學(xué)性、廣發(fā)性和有效性。

7、培育同學(xué)喜愛本民族文化和學(xué)習(xí)西方文化的雙重意識(shí)。

8、充分實(shí)現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以學(xué)習(xí)為中心，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、合作溝通技能和性格前能的發(fā)揮。

9、留意實(shí)現(xiàn)科學(xué)的有效的課堂評(píng)價(jià)。

10、活動(dòng)之前對(duì)授課學(xué)校同學(xué)進(jìn)行英語歌曲的演唱指導(dǎo)，起到示范引領(lǐng)作用。

11、保證觀摩課真實(shí)性和引領(lǐng)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

四、評(píng)課活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)：

1、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師廣泛參加溝通。

2、留意觀摩引領(lǐng)與批判式改進(jìn)相結(jié)合。

3、讓老師們明確：公開課只是表達(dá)常規(guī)教學(xué)的縮影，不提倡堂堂都搞這么多的活動(dòng)，適合自己同學(xué)的省時(shí)高效的方法就是最正確方法。

4、明確觀摩課并不是專為展示某個(gè)人或某個(gè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)成果，主要是引領(lǐng)我們的常規(guī)教學(xué)沿著正確的方向進(jìn)展。

5、集結(jié)沒有授課老師的良好建議，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展資源共享。

6、明確：肯定要將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，落實(shí)常規(guī)課堂的實(shí)效性。

7、肯定要留意常規(guī)教學(xué)中學(xué)習(xí)愛好的培育與保持。

五、活動(dòng)效果

從今次推門聽課的活動(dòng)效果來看，我校英語老師實(shí)力整體上有大幅度提升。

學(xué)校教研活動(dòng)打分方案范文〔精選7篇〕6

一、總體思路：

以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革，培育符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，依據(jù)局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)老師參加教研的熱忱和愿望，為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺(tái)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、發(fā)揮學(xué)校教研的`主動(dòng)性和制造性，提高每一位老師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo)，討論、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大討論落實(shí)的力度。

3、加強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)，依托名師、骨干老師資源，仔細(xì)落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)老師專業(yè)的自主進(jìn)展；加快中青年老師的培育步伐，特別關(guān)注青年老師的成長。

三、活動(dòng)要求：

1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn)，堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)溝通相結(jié)合的教研活動(dòng)。討論爭論中要確定活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

2、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色，全員參加，策劃好活動(dòng)方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家，主講人對(duì)于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前預(yù)備，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，爭論時(shí)每人至少說三點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，語言要精煉，便于記錄。

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

五、本學(xué)期活動(dòng)安排：

第三周，初一，負(fù)責(zé)人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉