班級半日活動保育和教育活動常規(guī)檢查記錄表

小班“半日活動保育和教育”質(zhì)量檢查檢查時間： 檢查班級： 檢查者： 活動內(nèi)容幼兒行為評價教師工作要求評價保育員工作要求評價來園活動5分?衣著整潔，愉快來園，在成人引導(dǎo)下會自覺接受晨間。?在成人引導(dǎo)下有禮貌地問好、道別。?在老師幫助下會將脫下衣帽等物品放在指定地方；輕拿輕放小椅子，選擇自己喜歡材料（玩具）活動。?在老師帶領(lǐng)卜會參和簡單觀察、勞動活動。?提前5分鐘左右到崗，做好上午活動有關(guān)準備工作。?開窗通風(fēng)，對活動室進行簡單衛(wèi)生清理。?熱情接待幼兒，微笑向幼兒家長問好；蹲下來和孩子親切交談，穩(wěn)定幼兒情緒；進行二次晨間，并和家長進行簡單交流，互通信息。?引導(dǎo)幼兒參和簡單勞動，指導(dǎo)幼兒觀察自然角。?做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，清掃地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保證生活環(huán)境清潔整齊。?了解教師半日活動主要內(nèi)容，配合教師做好活動物質(zhì)準備。?觀察幼兒情緒和身體狀況，主動問候幼兒及家長。幫助幼兒擺放好自帶物品，做好個別幼兒情緒穩(wěn)定工作。得分晨?在老師帶領(lǐng)下愿意參?預(yù)先做好活動準備，?為幼兒準備清潔干凈

間加晨間鍛煉活動，會跟檢查場地、器械安全狀擦汗巾和衛(wèi)生紙，協(xié)助活隨教師開心地玩器械、況，鍛煉前檢查幼兒衣、教師管理幼兒戶外活動做游戲。鞋等；活動中關(guān)注幼兒動，及時觀察幼兒運動10?活動中學(xué)習(xí)不喧嘩，安全。量。分不擁擠，在老師教育和?為幼兒提供適宜器?幫助幼兒及時增減衣引導(dǎo)下會遵守活動規(guī)械，或者設(shè)置難易程度服,及時做好保育工作，貝學(xué)習(xí)和冋伴起玩不一游戲場地，可供幼照顧好體弱幼兒。耍；活動后學(xué)習(xí)將器械兒自主選擇。根據(jù)小班?戶外鍛煉時汗巾整理放回原處。幼兒運動水平組織有趣箱、衣物整理箱等放置?在老師提醒下，在活集體運動或自主運動項在一個固定地方，并正動中身體不適或者出汗目。確分類，過后及時清洗。時會主動告訴老師，并?關(guān)注幼兒運動量，及?于晨間鍛煉結(jié)束刖10會遵循教師指示作出相時做好相適宜保育護理分鐘左右，到教室內(nèi)做應(yīng)活動配合。工作（如穿脫衣物、使好桌面消毒、按要求提用擦汗巾、提醒喝水前做好豆?jié){、點心分發(fā)等）。準備工作。?活動后帶領(lǐng)幼兒整理衣物和器械。得分入?在老師提醒下會有序?在每個需要洗手環(huán)?為幼兒做好盥洗前準廁洗手，不推不擠；學(xué)習(xí)節(jié)，保教人員會自覺洗備工作。盥用正確方法洗手，洗手手，組織和指導(dǎo)幼兒正?協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒正洗時學(xué)習(xí)做到不玩水、不確盥洗和入廁，并及時確盥洗，及時提醒幼兒

喝打鬧。檢查幼兒盥洗效果。不打濕衣褲；幫助并督水?有便意時會主動告訴?關(guān)注幼兒大、小便情促每個幼兒盥洗干凈。15老師，入廁方法正確；況，教育幼兒根據(jù)自己?照顧幼兒入廁，幫助分知道人多時會有序等需要入廁，及時檢查大、幼兒使用手紙并擦干凈待，懂得相互謙讓；在小便后使用手紙情況，和便后及時沖水、整理老師幫助下學(xué)習(xí)整理好幫助幼兒及時整理衣衣褲。衣褲。褲。?按要求做好毛巾、口?懂得需要喝水時會告?盥洗入廁時間安排和杯、水龍頭、門把手等訴老師，并會主動拿自組織方式合理流暢，關(guān)衛(wèi)生消毒情況，及時做己茶杯去喝水；人多時注幼兒盥洗和入廁安好盥洗室清潔衛(wèi)生，保會主動排隊，不推拉不全，防止擁擠摔傷，發(fā)持干凈無味。擁擠?，F(xiàn)情況及時處理。?準備早點，注意在衛(wèi)?飲水適量，在老師引?關(guān)注幼兒一日飲水生狀態(tài)下分發(fā)。導(dǎo)下能及時記錄喝水情量，及時提醒幼兒喝水，況。引導(dǎo)幼兒用合適方法記錄喝水情況。得分?會正確選擇自己杯子?營造愉快、安靜氛圍，?提前做好消毒工作和占八、、安靜地吃點心，做到不教育幼兒懂得不搶占、豆?jié){、點心分盤發(fā)放工心搶不霸占，能和同伴一不挑食、不浪費道理。作。10起分享，并能開心地吃?教育幼兒保持個人、?提供溫度適宜豆?jié){；分完點心。桌面、地面衛(wèi)生，提醒分發(fā)點心時嚴格按照要?學(xué)習(xí)保持個人和桌面幼兒餐后要漱口、擦嘴、求規(guī)范操作。（如使用一

整潔，吃完后在老師提醒下學(xué)習(xí)漱口、擦嘴、杯子輕放等。?會選擇自己喜歡玩具開心地活動。歸放茶杯等。次性手套、食品夾等。）?負責(zé)餐后衛(wèi)生清潔工作，及時收拾，清理桌面和地面。得分集體教學(xué)20分?喜歡參加集體教學(xué)活動，注意力集中。?活動中安靜傾聽他人說話，并能學(xué)習(xí)積極表達自己愿望和想法。?會傾聽、等待，基本養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；在老師指導(dǎo)下能夠積極感受和體驗，能初步遵守活動規(guī)則。?坐姿自然端正，操作活動中逐步學(xué)習(xí)整理自己學(xué)習(xí)用品。?做好充分教學(xué)準備，創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適宜物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境互動中獲得真實認知和經(jīng)驗。?尊重幼兒好奇、好問、好動天性，以游戲方式開展活動，教學(xué)方法生動有趣，有利于幼兒對學(xué)習(xí)活動興趣。?組織方式靈活（集體、小組和個別結(jié)合），關(guān)注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)層次性和學(xué)習(xí)梯度，有效地支持不同幼兒個別化學(xué)習(xí)。?活動刖主動向教師了解需要配合事項，協(xié)助教師準備好活動前所需場地和教具材料。?協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒參和活動，并幫助幼兒一起完成活動任務(wù)，提醒幼兒遵守活動規(guī)則和常規(guī)要求。?幫助幼兒做好活動后收拾、整理工作；協(xié)助教師展示幼兒作品。?配合教師處理突發(fā)事件。

?教師語言規(guī)范，能有效地和幼兒互動，得分?能聽著教師口令、跟?精神飽滿地和幼兒同?協(xié)助教師做好操前準隨教師學(xué)習(xí)排隊。做操，能用生動有力語備工作，如場地布置、?在老師帶領(lǐng)下開心地言提示幼兒按要求完成器械準備等；在早操結(jié)早參加早操鍛煉，做操時基本動作練習(xí)和操節(jié)變束后協(xié)助幼兒整理活動操不推擠。?在老師鼓勵換，活動密度適宜。器械。活和帶領(lǐng)下，聽著音樂開?活動中觀察幼兒，指?根據(jù)氣候及早操活動動心地做動作，動作有節(jié)導(dǎo)保育員及時增減衣要求及時提醒或幫助幼10奏。物，處理異常情況。兒增減衣物，用干毛巾分?初步學(xué)習(xí)做器械操，?服飾符合早操活動要為幼兒擦汗。注意保護注意愛護器械，并學(xué)習(xí)求（不穿高跟鞋、衣服幼兒做操安全。有序整理。長短適中、不披發(fā)。）得分?在老師講解和鼓勵下?能創(chuàng)設(shè)適宜區(qū)域，投?游戲活動前和教師進愉快地參和各類游戲。放豐富游戲材料，并能行溝通，了解游戲活動?在教師引導(dǎo)下會自主保證充足游戲時間（其準備工作和配合事項；選擇自己喜歡區(qū)域和材中自主區(qū)域游戲時間不協(xié)助教師做好游戲刖材游料進行游戲，游戲時能少于40分鐘。）料、場地等準備工作。戲關(guān)注自己角色，并能根?有重點地指導(dǎo)幼兒開?根據(jù)活動需求做好配活據(jù)角色自信地開展游展游戲，關(guān)注幼兒對材合工作，協(xié)助教師共同動戲。料有效使用、幼兒和幼開展游戲指導(dǎo)工作。特

20?在老師引導(dǎo)下愿意和兒之間互動、幼兒對游別要關(guān)注幼兒游戲安分同伴分享游戲材料；遇戲創(chuàng)造和拓展等，必要全。到困難時會求助教師幫時做好游戲記錄。?游戲結(jié)束時幫助或帶助。?逐步培養(yǎng)幼兒良好游領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲?在老師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)遵戲習(xí)慣，在游戲中能遵活動材料。指導(dǎo)幼兒及守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)愛護守規(guī)則，和同伴合作、時分類清理，保持清潔和正確使用游戲材料，分享，感受游戲快樂。衛(wèi)生。逐步養(yǎng)成一定游戲習(xí)?能米取合適方式對游慣：如輕拿輕放、物歸戲活動進行有效評價，原處、疊放整齊，能歸以促進幼兒日后游戲行類整理玩具材料。為。得分?愉快安靜地用餐，不?營造愉快、安靜進餐?做好餐前準備，按規(guī)偏食，學(xué)習(xí)細嚼慢咽，環(huán)境，介紹菜肴，激發(fā)定要求做好桌面衛(wèi)生消在老師鼓勵下吃完自己食欲；不在進餐時呵斥、毒工作。進一份飯菜。處理幼兒。?分發(fā)食物時按衛(wèi)生要餐?正確使用小勺和餐?用生動方法教育幼兒求做到戴口罩、洗凈手活巾，餐后會將餐具和餐不挑食，進餐時教育幼等要求。動10巾分類放到指定地方。兒不撒飯菜、安靜進餐，?提供食物溫度適宜，?在老師提醒下會做到鼓勵每個幼兒吃完自己飯、菜、湯分盤擺放，分餐后擦嘴、漱口，逐步一份飯菜。隨到隨分，確保幼兒及養(yǎng)成良好用餐習(xí)慣。?指導(dǎo)幼兒正確使用小時進餐。?進餐完畢后在老師引勺和毛巾，及時為體弱、?掌握幼兒進食量，隨

導(dǎo)下自主選擇安靜游戲，并學(xué)習(xí)整理游戲材料。生病幼兒提供幫助，關(guān)注肥胖幼兒進食量；進餐時不過分催促。?指導(dǎo)幼兒餐后將盤子、小勺、毛巾分類放到指定點，提醒幼兒使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口等。?為幼兒提供自主游戲材料，引導(dǎo)幼兒按要求收拾玩具，清理場地。時添飯，不催促，幫助進餐慢幼兒愉快進餐，鼓勵每個幼兒吃完自己一份飯菜?及時清潔桌面，負責(zé)餐后衛(wèi)生清潔工作，及時收拾餐具、桌面，清理桌面、地面。得分總計總體評價中班“半日活動保育和教育”質(zhì)量檢查檢查時間：檢查班級：檢查者：活幼兒行為評價教師工作要求評價保育員工作要求評價

動內(nèi)容來園活動5分?衣著整潔，愉快來園，自覺接受晨間。?主動、有禮貌地問好、道別。?能將自己物品獨立放置指定位置；會選擇自己喜歡材料（玩具）活動，會將玩過玩具放回原處。?會協(xié)助老師及保育員管理自然角，參和力所能及勞動，并進行簡單觀察記錄。?提前5分鐘左右到崗，做好相關(guān)活動準備工作。?開窗通風(fēng)，對活動室進行簡單衛(wèi)生清理。?熱情接待幼兒和家長，及時進行二次晨檢，并和家長進行簡單交流，互通信息。?指導(dǎo)幼兒參和簡單勞動，指導(dǎo)幼兒觀察自然角，并進行相關(guān)記錄。?做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，清掃地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保證生活環(huán)境清潔整齊。?了解教師半日活動主要內(nèi)容，配合教師做好活動物質(zhì)準備。?觀察幼兒情緒和身體狀況，主動問候幼兒及家長；幫助個別能力弱幼兒放好自帶物品。得分晨間活動10分?積極參加晨間鍛煉，自主選擇運動器械開展活動。?活動時不喧嘩，不擁擠，遵守活動規(guī)則；學(xué)習(xí)和冋伴合作，友好地?預(yù)先做好活動準備，檢查場地、器械安全狀況，鍛煉前檢查幼兒衣、鞋等。在活動中關(guān)注幼兒安全運動。?為幼兒提供豐富多?為幼兒準備清潔干凈擦汗巾和衛(wèi)生紙，協(xié)助教師管理幼兒戶外活動，及時觀察幼兒運動量。?提醒和幫助幼兒及時

活動和游戲；活動后在彩、可供選擇活動材料，增減衣服，做好相應(yīng)保老師提醒下自覺整理器保證一定數(shù)量自制器育工作，照顧好體弱幼械并放回原處。械。根據(jù)幼兒運動水平兒。?活動中會檢查自己衣組織安排適當(dāng)集體運動?戶外鍛煉時汗巾整理服、鞋子，身體不適時或自主運動項目。箱、衣物整理箱等要放會主動告訴老師。?關(guān)注幼兒運動量，能置在一個固定地方，并?在老師提醒下調(diào)節(jié)運根據(jù)中班幼兒落實相適要正確分類，過后及時動量，并樂意聽取老師宜保育護理工作（如提清洗。建議采取適當(dāng)措施調(diào)節(jié)醒穿脫衣物、使用擦汗?于晨間鍛煉結(jié)束刖10運動量。巾、提醒喝水等）。分鐘左右，到教室內(nèi)做?能按老師提出運動要?活動后指導(dǎo)幼兒自主好桌面消毒、按中班要求，努力做到動作協(xié)調(diào)整理衣物和器械。求提前做好豆?jié){、點心到位，具有初步自我保分發(fā)等準備工作。護意識。得分入?逐步養(yǎng)成在每個需要?在每個需要洗手環(huán)?為幼兒做好盥洗前準廁洗手環(huán)節(jié)，會自覺洗手，節(jié)，保教人員會自覺洗備工作。盥且正確洗手率咼；在洗手，組織和指導(dǎo)幼兒正?協(xié)助教師督促幼兒正洗手時做到不玩水不打確盥洗和入廁，并及時確盥洗，及時提醒幼兒喝鬧。檢查幼兒盥洗效果。不打濕衣褲，督促每個水?逐步養(yǎng)成根據(jù)自己需?了解幼兒大、小便習(xí)幼兒盥洗干凈。15要自主決定入廁習(xí)慣，慣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己?照顧幼兒入廁，根據(jù)分學(xué)會正確使用手紙；人需要入廁，及時檢查大、情況幫助幼兒使用手紙

多時會有序等待，秩序小便后使用手紙情況；并擦干凈。督促幼兒便井然，懂得相互幫助、根據(jù)幼兒實際情況指導(dǎo)后及時沖水、整理衣褲。謙讓；入廁后嘗試自己或幫助幼兒整理衣褲。?按要求做好毛巾、口獨立整理衣褲。?盥洗入廁時間安排和杯、水龍頭、門把手等?能注意盥洗和入廁安組織方式合理流暢，關(guān)衛(wèi)生消毒情況，及時做全，懂得自我保護。注和教育幼兒盥洗和入好盥洗室清潔衛(wèi)生，保?懂得需要喝水時（在廁安全，防止擁擠摔傷，持干凈無味。適宜情境下），會主動拿發(fā)現(xiàn)情況及時處理。?準備早點，注意在衛(wèi)自己茶杯去喝水，并會?關(guān)注幼兒一日飲水生狀態(tài)下分發(fā)。有序排隊等候；飲水適量，根據(jù)幼兒能力給予量，并能及時記錄喝水適宜提示。情況。得分占八、、心10分?能有秩序地取放杯具，學(xué)習(xí)獨立按需倒豆?jié){，做到安靜用點心。?能保持個人和桌面干凈，都能吃完豆?jié){和點心；完后會自覺整理，并會自覺漱口。?會自己選擇玩伴、材料安靜進行活動。?營造愉快、安靜氛圍，提醒幼兒按需喝完適量豆?jié){。?培養(yǎng)幼兒不挑食、不浪費飲食習(xí)慣。?教育幼兒保持個人、桌面和地面整潔；指導(dǎo)幼兒做好餐后整理工作，餐后要漱口。?提前做好消毒工作和豆?jié){、點心分盤發(fā)放工作。?提供溫度適宜豆?jié){，豆?jié){壺和點心盤按要求擺放至安全區(qū)域；分發(fā)點心時嚴格按照要求規(guī)范操作（如使用一次性手套、食品夾等。）?負責(zé)餐后衛(wèi)生清潔工

作，及時收拾，清理桌面和地面。得分集體教學(xué)20分?喜歡參加集體教學(xué)活動，注意力較集中，能較快地進入學(xué)習(xí)情景。?活動中能較好地傾聽他人說話，對老師和同伴提出問題感興趣，并能用適當(dāng)方式表達自己想法、交流學(xué)習(xí)結(jié)果。?遵守活動規(guī)則，逐步樹立合作意識，嘗試和同伴起，商量解決活動中遇到問題，共同完成學(xué)習(xí)活動。?活動后會及時整理歸放好各類學(xué)習(xí)材料和用具。?教學(xué)準備充分，創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適宜物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在材料和環(huán)境互動中獲得真實認知和經(jīng)驗。?尊重幼兒好奇、好問、好動天性，以游戲方式開展活動，教學(xué)方法多樣而適宜，有利于幼兒對學(xué)習(xí)任務(wù)理解和掌握。?組織方式靈活（集體、小組和個別結(jié)合），關(guān)注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)層次性和學(xué)習(xí)梯度，有效地支持不同幼兒個別化學(xué)習(xí)。?教師語言規(guī)范，能有效地和幼兒互動。?活動刖主動向教師了解需要配合事項，協(xié)助教師準備好活動所需場地和教具材料。?協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個別幼兒參和活動，指導(dǎo)過程中走動位置恰當(dāng)，聲音輕柔，不影響幼兒活動；幫助個別能力弱幼兒努力完成活動任務(wù)，提醒幼兒遵守活動規(guī)則和常規(guī)要求。?指導(dǎo)幼兒做好活動后收拾、整理工作。?配合教師處理突發(fā)事件。得分

?聽口令在教師指導(dǎo)下迅速排隊。?能精神飽滿地參加早?精神飽滿地帶領(lǐng)早操，示范動作準確、熟?協(xié)助教師做好操前準備工作，如場地布置、器械準備等；在早操結(jié)早練。指導(dǎo)幼兒按要求完操鍛煉，做操時不喧嘩，成基本動作練習(xí)和操節(jié)束后協(xié)助幼兒整理活動操變換，活動密度適宜?；畈煌茢D，動作有節(jié)奏、?活動中觀察并提醒幼器械?；顑杭皶r增減衣物，處理動協(xié)調(diào)到位。異常情況。?根據(jù)氣候及早操活動?服飾符合早操活動要10?正確使用并收拾早操求（不穿高跟鞋、衣服要求及時提醒或幫助幼分器械，并能注意愛護器長短適中、不披發(fā)。）兒增減衣物，用干毛巾械。為幼兒擦汗。得分?能按自己意愿自主選?創(chuàng)設(shè)一定數(shù)量區(qū)域，?游戲活動前和教師進擇游戲內(nèi)容、材料，分提供豐富、有層次游戲行溝通，了解游戲活動配角色，自主自信地開材料，保證幼兒充足游準備工作和配合事項；游展游戲。戲時間。協(xié)助教師做好游戲刖材戲?愿意和同伴分享游戲?合理安排區(qū)域游戲，料、場地等準備工作?；畈牧虾徒?jīng)驗，學(xué)習(xí)獨立有計劃有重點地指導(dǎo)幼?根據(jù)活動需求做好配動或合作解決游戲中問兒開展游戲。注意觀察合工作，協(xié)助教師共同20題，遇到困難學(xué)習(xí)獨立了解幼兒游戲中蘊含發(fā)開展游戲指導(dǎo)工作。特分解決，堅持游戲。在游展需要，挖掘教育價值，別要關(guān)注幼兒游戲安戲中會大膽表達自己愿拓展游戲主題，支持幼全。望和要求，在生動豐富兒自己解決游戲中自發(fā)?游戲結(jié)束時幫助或帶游戲情境中體驗快樂，問題，必要時做好游戲領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲

獲得直接有益經(jīng)驗。?有良好游戲習(xí)慣，會遵守游戲規(guī)則，愛護和記錄。?培養(yǎng)幼兒良好游戲習(xí)慣，在游戲中能遵守規(guī)活動材料。指導(dǎo)幼兒及時分類清理，保持清潔衛(wèi)生。正確使用游戲材料，并則。能自覺進行整理。?采取教師和幼兒共同評價方式對游戲活動進行有效評價，促進幼兒日后游戲。得分?能愉快、安靜地用餐，?進餐環(huán)境寬松；介紹?做好餐前準備，按規(guī)不偏食，細嚼慢咽，吃菜肴，激發(fā)食欲；按時定要求做好桌面衛(wèi)生消完自己一份飯菜。組織進餐，進餐時不呵毒工作；指導(dǎo)值日生分?不散飯粒，用餐后基斥、處理幼兒。發(fā)餐具等。進本做到三凈（飯碗、桌?培養(yǎng)幼兒不挑食、不?分發(fā)食物時按衛(wèi)生要餐面、地面）。撒飯菜、安靜進餐等飲求做到戴口罩、洗凈手活?會正確使用筷子和餐食習(xí)慣，保證每個幼兒要求。動巾，餐后會主動擦嘴、吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)?提供食物溫度適宜，10漱口，養(yǎng)成良好用餐習(xí)量。飯、菜、湯分盤擺放，分慣。?指導(dǎo)幼兒正確使用筷隨到隨分，確保幼兒及?學(xué)習(xí)值日生工作，在子，提醒幼兒保持自身時進餐。老師引導(dǎo)下有秩序地分和桌面整潔；觀察幼兒?掌握幼兒進食量，隨發(fā)餐具，感受為同伴服進餐需要，關(guān)注體弱、時添飯，不催促，鼓勵務(wù)快樂。生病幼兒情況，提醒肥幼兒愉快進餐，督促每

?進餐完畢后自主選擇安靜游戲，并自覺整理游戲材料。胖幼兒飲食，掌握進餐時間（約30分鐘），不過分催促。?指導(dǎo)幼兒做好餐后整理，如餐具、殘渣放到指定地點，正確使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口等。?為幼兒提供自主游戲材料，并按要求收拾玩具，清理場地。個幼兒吃好吃飽。?負責(zé)餐后衛(wèi)生清潔工作，及時收拾餐具、桌面，清理桌面、地面。得分總計總體評價大班“半日活動保育和教育”質(zhì)量檢查檢查時間： 檢查班級： 檢查者： 活動幼兒行為評價教師工作要求評價保育員工作要求評價

內(nèi)容?衣著整潔，愉快來園，自覺主動地接受晨間。?提前5分鐘左右到?做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理?能熱情主動地、有禮崗，做好相關(guān)活動準備工作，清掃地面，消毒貌地向教師、同伴、家工作。桌面、杯具、毛巾等，長問好、道別。?開窗通風(fēng)，對活動室保證生活環(huán)境清潔整來?能將自己物品自覺地進行簡單衛(wèi)生清理。齊。園放置指定地方，且擺放?熱情接待幼兒和家?了解教師半日活動主活有序。會自主結(jié)伴合作長，及時進行二次晨間；要內(nèi)容，配合教師做好動5開展活動，將玩具放回和家長進行簡單交流，活動物質(zhì)準備。分原處，并有序擺放。互通信息。?觀察幼兒情緒和身體?主動幫助老師及保育?鼓勵幼兒參和簡單勞狀況，主動問候幼兒及貝管理自然角，參和力動，指導(dǎo)幼兒觀察自然家長。所能及勞動，自覺做好角，并進行相關(guān)記錄。簡單觀察記錄。得分晨?能按時、主動積極地?預(yù)先做好活動準備，?為幼兒準備清潔干凈間參加晨間鍛煉，自主選檢查場地、器械安全狀察汗巾和衛(wèi)生紙，協(xié)助活擇運動器械結(jié)伴開展活況，鍛煉前檢查幼兒衣、教師管理幼兒戶外活動動，并會創(chuàng)造性地開展鞋等。在活動中關(guān)注幼動，及時觀察幼兒運動10活動。兒安全運動。量。分?活動時會自覺遵守活?為幼兒提供豐富多?提箱和幫助幼兒及時

動規(guī)則，樂意和同伴合彩、可供選擇活動材料，增減衣服，做好相應(yīng)保作友好地活動；活動后保證一定數(shù)量自制器育工作，照顧好體弱幼自覺地幫助教師整理各械。根據(jù)幼兒運動水平兒。類器械和活動場地。組織安排適當(dāng)集體運動?戶外鍛煉時汗巾整理?活動中能檢查好自己或自主運動項目。箱、衣物整理箱等要放衣服、鞋子，身體不適?關(guān)注幼兒運動量，能置在一個固定地方，并時會主動告訴老師。根據(jù)打幼兒落實相適宜要正確分類，過后及時?運動中能關(guān)注自己運保育護理工作（提醒幼清洗。動量，并會米取適當(dāng)措兒運動量、提醒幼兒穿?于晨間鍛煉結(jié)束刖10施調(diào)節(jié)運動量。脫衣物、使用擦汗巾、分鐘左右，到教室內(nèi)做?能按老師提出運動要提醒喝水等）。好桌面消毒、按各段要求，努力做到動作協(xié)調(diào)?活動后指導(dǎo)幼兒自主求提前做好豆?jié){、點心到位，具有初步自我保整理衣物和器械。分發(fā)準備工作。護意識。得分入?在每個需要洗手環(huán)?在每個需要洗手環(huán)?為幼兒做好盥洗前準廁節(jié)，會自覺洗手，且正節(jié)，保教人員會自覺洗備工作。盥確洗手率高。并能做到手，組織和指導(dǎo)幼兒正?督促幼兒有序盥洗，洗節(jié)約用水。確盥洗和入廁，并及時并提醒幼兒盥洗時安全喝?能根據(jù)自己需要自主檢查幼兒盥洗效果。事項。水決定入廁時間，并會正?關(guān)注幼兒大、小便習(xí)?督促幼兒正確使用手15確使用手紙；人多時會慣，提醒幼兒根據(jù)自己紙并擦干凈，便后提示分有序等待，秩序井然，需要入廁，及時檢查大、及時沖水、整理衣褲。

懂得相互幫助、謙讓。小便后使用手紙情況，?按要求做好毛巾、口入廁后會主動整理衣米取合適方式檢查幼兒杯、水龍頭、門把手等褲。衣褲整理情況。衛(wèi)生消毒情況，及時做?能注意盥洗和入廁安?盥洗入廁時間安排和好盥洗室清潔衛(wèi)生，保全，懂得自我保護。組織方式合理流暢，會持干凈無味。?會需要喝水（在適宜適宜地教育幼兒盥洗和?準備早點，注意在衛(wèi)情境下），主動拿自己茶入廁安全，發(fā)現(xiàn)情況及生狀態(tài)下分發(fā)。杯去喝水，有序排隊等時處理。候。飲水適量，并能及?教育幼兒按需喝水，時記錄喝水情況。并關(guān)注幼兒一日飲水量。得分?能為同桌同伴拿取豆?jié){壺和點心盤放置指定?提前做好消毒工作和區(qū)域，并按需倒好豆?jié){?營造愉快、安靜氛圍，豆?jié){、點心分盤發(fā)放工文明地吃點心。養(yǎng)成幼兒自理能力和良作，放置安全區(qū)域。點心?能保持桌面干凈，餐好飲食習(xí)慣。?分發(fā)點心時嚴格按照畢后會自覺整理和漱?養(yǎng)成幼兒良好衛(wèi)生習(xí)要求規(guī)范操作。10口。慣，餐后自覺漱口和整?負責(zé)餐后衛(wèi)生清潔工分?會選擇玩具結(jié)伴游理桌面作，及時收拾，清理桌戲，并能做好活動刖準面和地面。備工作。得分

集體教學(xué)20分?對集體教學(xué)活動有強烈參和興趣，活動中冃能持續(xù)集中注意力。?活動中能積極思考，大膽想象，積極探索和體驗，并能大膽地表達自己想法。?形成了良好穩(wěn)固學(xué)習(xí)習(xí)慣，會安靜傾聽、耐心等待，自覺遵守活動規(guī)則，堅持元成活動任務(wù)?？磿?、握筆姿勢正確，坐姿自然端正。?有合作意識，愿意和同伴起，商量解決活動中遇到問題，共同完成學(xué)習(xí)活動。?做好充分教學(xué)準備，創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適宜物質(zhì)和人文和環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境話互動中獲得真實認知和經(jīng)驗。?尊重幼兒好奇、好問、好動天性，以游戲方式開展活動，教學(xué)方法多樣而適宜，有利于幼兒對學(xué)習(xí)任務(wù)理解和掌握。?組織方式靈活（集體、小組和個別結(jié)合），關(guān)注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)層次性和學(xué)習(xí)梯度，有效地支持不同幼兒個別化學(xué)習(xí)。?教師語言規(guī)范，能有效地和幼兒互動，?活動刖主動向教師了解需要配合事項，協(xié)助教師準備好活動前所需場地和教具材料。?活動中鼓勵個別能力弱幼兒努力完成活動任務(wù)。?督促幼兒做好活動后收拾、整理工作。?配合教師處理突發(fā)事件。得分早操?聽口令迅速排隊氣且整齊。?精神飽滿地和幼兒共同做早操，示范動作準?協(xié)助教師做好操前準備工作，如場地布置、

活?精神飽滿地參加早操確、熟練。器械準備等；在早操結(jié)動鍛煉，做操時能根據(jù)音?活動中觀察幼兒，指束后協(xié)助幼兒整理活動10樂變化做到動作協(xié)調(diào)、導(dǎo)保育員及時增減衣器械。分到位、有節(jié)奏。物，處理異常情況。?根據(jù)氣候及早操活動?會自覺地整理早操器?服飾符合早操活動要要求及時提醒或幫助幼械，并能愛護器械。求（不穿高跟鞋、衣服兒增減衣物，用干毛巾長短適中、不披發(fā)。）為幼兒