小孩學(xué)英語該怎么學(xué)呢

第頁小孩學(xué)英語該怎么學(xué)呢幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)一門語言的最正確時(shí)間段。尤其是36歲時(shí)，孩子更容易接受語言及其所攜帶的文化元素。在這一時(shí)期，孩子的〔記憶力〕好，無論什么內(nèi)容基本都能全部吸納，非常有利于詞匯量的積存，提升他們語言表達(dá)的流暢性。少兒英語對小學(xué)英語有著很好的鋪墊作用，從小學(xué)英語的孩子，語言基礎(chǔ)扎實(shí)，輕松與小學(xué)學(xué)習(xí)接軌。

孩子學(xué)〔外語〕不是從學(xué)習(xí)字母、單詞入手，而是首先誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的語言環(huán)境，讓孩子積存較大量聽的經(jīng)驗(yàn)，在能聽懂的基礎(chǔ)上培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

一些科學(xué)合理的方法對這種教學(xué)非常有利。比如用活動(dòng)反應(yīng)法，說簡單的英文單詞讓孩子做出相對應(yīng)的動(dòng)作：eye,ear,nose,引導(dǎo)孩子做出指向眼，耳，鼻的動(dòng)作。孩子反復(fù)按指令動(dòng)作表示，逐漸會(huì)用英語表達(dá)，在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過程中學(xué)產(chǎn)單詞，孩子會(huì)極有興趣，也符合孩子愛動(dòng)愛玩的心理。

2幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境

適于幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境。這主要包括:(1)幼兒園有合格的外語〔教師〕組織教學(xué)，有精心創(chuàng)設(shè)的雙語環(huán)境;(2)家里有精通外語的成人輔導(dǎo)、指點(diǎn),日常用雙語進(jìn)行語言交流。無論是教師還是家長都要據(jù)有扎實(shí)、正確的英語基礎(chǔ)知識,具有標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力,而且還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境,能用幼兒可以接受的方式輔導(dǎo)幼兒的外語學(xué)習(xí),等等。

持之以恒,兼顧其它。語言學(xué)習(xí)過程是一個(gè)長期艱巨的過程,外語學(xué)習(xí)最忌"一曝十寒',"三天打魚,兩天曬網(wǎng)'。寧可晚一點(diǎn)兒開始學(xué),不要學(xué)上幾天就半途而廢。另外,幼兒學(xué)外語,要兼顧體、智、德、美諸育的和諧發(fā)展。幼兒學(xué)外語畢竟不是學(xué)前教育的目標(biāo)所在。幼兒學(xué)外語要以不加重兒童的負(fù)擔(dān)為前提,而不應(yīng)以犧牲、削弱其它方面的教育為代價(jià)。

因人而異,切勿"一刀切'。在我國的學(xué)前教育中,外語學(xué)習(xí),遠(yuǎn)不如識數(shù)認(rèn)字、音樂、美術(shù)那么具有普遍性,擁有合分外語教師的幼兒園和能夠輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)外語的家庭為數(shù)甚少。因此,幼兒學(xué)習(xí)外語不宜普遍提倡,倉促推廣,更不宜強(qiáng)求一致,"一刀切'。要落實(shí)學(xué)習(xí)自愿,因人而異的原則。

適于幼兒學(xué)習(xí)外語的方法。(1)幼兒外語教育者(教師、家長)要了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),并依據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)確定教學(xué)目的,選擇教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃,組織教學(xué)進(jìn)程。(2)幼兒外語教育者要采納為幼兒喜聞樂見的看圖說話、唱歌、游戲和表演等教學(xué)手段施教。要盡可能多地讓幼兒聽內(nèi)容合適他們的年齡特點(diǎn),語音、語調(diào)正確流利的外語錄音,多給孩子們創(chuàng)造聽說外語的機(jī)會(huì)和有助于孩子們理解外語、用外語表達(dá)的語言情境。(3)幼兒學(xué)習(xí)外語主要是進(jìn)行外語啟蒙教育,培養(yǎng)幼兒對外語的興趣,發(fā)展外語的聽說能力。

3激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和欲望

找出孩子不喜愛的原因放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造"機(jī)器'父母假設(shè)采用如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?

平常心對待第一"愛學(xué)'是"會(huì)學(xué)'的前提，而"會(huì)學(xué)'是"愛學(xué)'的確保，"會(huì)學(xué)'才干"學(xué)好'。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等?，F(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來難。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和欲望。孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是堵塞了孩子的興趣。興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而關(guān)于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

4內(nèi)容有所側(cè)重

因?yàn)樾W(xué)三年級的同學(xué)書寫能力不強(qiáng)(甚至語文的書寫仍在比較初級的階段)，所以這階段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)主要在聽、說、讀三個(gè)方面。老師們也可以融入西方文化的內(nèi)容在課堂中，比如一些英語俚語的講解等等，讓同學(xué)對西方文化和英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。(比如我從小學(xué)就印象一直很深的Itsrainingcatsanddogs，這句話背后的小故事讓我對英語產(chǎn)生了深厚的興趣)

三年級的同學(xué)在學(xué)習(xí)的自主性上仍然比較差，老師可以引導(dǎo)同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)。形式可以是：①布置課前小作業(yè)以家庭作業(yè)的形式要求同學(xué)完成(可以是了解文化背景等等小作業(yè)，同學(xué)家長也可以參加)②在上課之前花幾分鐘講解只是背景或者是播放短時(shí)間的動(dòng)畫。做好這些工作可以幫助同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)也可以讓課堂教學(xué)更加順暢。

純正的英語發(fā)音可以幫助同學(xué)建立學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)在三年級階段就盡可能多的讓同學(xué)說英語可以幫助他們對英語建立基本的語感。

因?yàn)閭?cè)重點(diǎn)不在寫，聽讀這項(xiàng)家庭作業(yè)必須在家長的監(jiān)督和配合下才干完成。所以老師事先要與同學(xué)家長〔溝通〕好、贏得他們的支持