詩歌鑒賞 市賽獲獎

突破三賞析語言風(fēng)格所謂語言風(fēng)格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個性，是詩人的獨(dú)特氣質(zhì)，詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的、區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。風(fēng)格是多種多樣的，不同的詩人往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，同一詩人的不同作品，風(fēng)格有時(shí)也不盡相同。素養(yǎng)導(dǎo)向1．常見的概述語言特色風(fēng)格的詞語清新、樸素、平實(shí)、華麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、精當(dāng)、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等。2．常見語言特色風(fēng)格例析(1)清新。特點(diǎn)：用語新穎，不落俗套。如杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”(2)平淡。特點(diǎn)：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”。(3)絢麗。特點(diǎn)：有富麗的辭藻、絢爛的文采、奇幻的情思。如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”，辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。(4)雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。如李賀《夢天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，就是說九州小得像九個煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。(5)幽默諷刺：在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如：“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來不讀書。”(章碣《焚書坑》)(6)含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。白居易《邯鄲冬至夜思家》：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。(7)沉郁頓挫。特點(diǎn)：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。如杜甫、辛棄疾、陸游等用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。(8)悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?．不同題材詩歌的語言風(fēng)格邊塞詩：悲涼慷慨；諷喻詩：沉郁激憤；詠史詩：雄渾壯闊；田園詩；恬淡寧謐；山水詩：清新優(yōu)美；宮廷詩：纏綿婉轉(zhuǎn)等。4．唐宋主要詩人的語言風(fēng)格特點(diǎn)：王勃：勁健婉暢；韓愈：古樸奇險(xiǎn)；陳子昂：古樸雄渾；柳宗元：明凈幽峭；高適：蒼涼高壯；白居易：通俗易懂；岑參：雄奇瑰麗；元稹：精警淺切；王昌齡：自然雄渾；劉禹錫：清新豪麗；王之渙：清朗雄?。焕钯R：奇詭璀璨：孟浩然：閑靜淡遠(yuǎn)；杜牧：俊爽明麗；王維：恬淡優(yōu)美；李商隱：幽婉典麗；李白：飄逸豪放；溫庭筠：精巧艷麗；杜甫：沉郁頓挫；李煜：凄婉柔麗；梅堯臣：樸素平淡；歐陽修：清新舒暢；王安石：遒勁峭拔；晏殊：閑雅婉麗；柳永：傷感纏綿；蘇軾：豪放曠達(dá)；秦觀：清麗典雅；黃庭堅(jiān)：瘦硬新奇；陸游：雄放流暢；李清照：凄婉清麗；姜夔：峭拔雅麗；辛棄疾：沉郁豪放。課內(nèi)奠基請判斷下列詩句的語言風(fēng)格，并解釋其特點(diǎn)。（18分）詩句語言風(fēng)格及特點(diǎn)①故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

②少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

③滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

④君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

⑤風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

詩句語言風(fēng)格及特點(diǎn)⑥天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

⑦前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

⑧大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

⑨萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

答案

①清新自然。用語新穎，不落俗套，常見于大部分山水田園詩人的詩中。②平淡質(zhì)樸。語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，質(zhì)樸無華中蘊(yùn)含深意。③華美絢麗。有富麗的辭藻、絢爛的色彩、奇幻的情思。④委婉含蓄。意在言外，曲折地傾訴，言在此而意在彼。⑤婉約纏綿?！扒?、細(xì)、柔”，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。⑥明快簡潔。不繞彎子，一語道破，一語中的。⑦悲壯慷慨。含思悲壯，出語高昂，充滿著對時(shí)代的感慨。⑧雄奇豪放。骨力挺健，氣勢雄偉。⑨沉郁頓挫。深沉蘊(yùn)藉，音韻鏗鏘。考題示例：透析考題，知能遷移常見設(shè)問方式1.(2019·全國Ⅲ卷)與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？2．(2018·北京卷)清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。3．(2013·湖北卷)前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。4．(2013·天津卷)“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？5．(2011·湖北卷)以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。

審題要點(diǎn)定向題干中有“語言風(fēng)格”“語言特色”“語言特點(diǎn)”等字樣

相關(guān)答題術(shù)語類型術(shù)語

豪放型雄渾開闊、恢宏高遠(yuǎn)、浩瀚遼闊、博大新奇、高曠壯闊、雄渾蒼茫、遼闊深遠(yuǎn)

清幽型清靜幽遠(yuǎn)、寧靜恬淡、安謐美好、淡雅閑適、含蓄深幽、空靈高遠(yuǎn)

傷感型空蒙迷茫、冷落蕭疏、孤寂冷清、迷離恍惚、凄清冷落、肅殺凄涼

悲苦型蒼涼悲壯、冷森幽僻、凄清凄寂、朦朧邈遠(yuǎn)

歡快型淳樸自然、生機(jī)勃勃、明凈絢麗、清新明快答題步驟圖解答題模板樣式本詩在語言運(yùn)用上具有……的特色。(步驟1)詩中某句寫出了……。(步驟2)詩人運(yùn)用這樣的語言抒發(fā)了……的情感。(步驟3)1．(2013·天津卷)閱讀下面這首宋詞，按要求作答。鷓鴣天·送廓之秋試①辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。[注]①秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中?！谤i北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（3分）解析

分析詩歌的豪放風(fēng)格，可從意象、境界和主人公形象三個方面進(jìn)行分析。從意象上說，大鵬和丹鳳表現(xiàn)出豪放的風(fēng)格；從境界上說，選擇北海、太陽、路茫茫等景象，意境開闊；從主人公形象上說，攜書佩劍，充滿陽剛之氣。分析用簡單的語言表述即可。答案

大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。2．(2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。[注]歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）答案

(1)這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。(2)①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動?！伴伾健蓖ā伴佋贰?，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動超逸，揮灑自如。考點(diǎn)三鑒賞詩歌的表達(dá)技巧——尺水興波，精心對照見真章表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、營造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。對表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價(jià)其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。熟知四大類表達(dá)技巧表達(dá)技巧指詩(詞)人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感時(shí)所使用的各種手法。主要體現(xiàn)在以下4個方面：表達(dá)方式描寫側(cè)面描寫(往往是正側(cè)面結(jié)合)正面描寫(白描、細(xì)節(jié)描寫、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、角度變換、繪聲繪色繪形)抒情直接抒情、間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今)表現(xiàn)手法比興、象征、烘托、對比、照應(yīng)、聯(lián)想、想象、用典等修辭手法比喻、比擬、夸張、對偶、借代、排比、設(shè)問、反問等結(jié)構(gòu)技巧開門見山、承上啟下、卒章顯志、以景結(jié)情等說明：因?qū)τ行┘记傻姆诸惒⒉灰恢?，如有的把動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、角度變換、托物言志等歸入了表達(dá)方式，而有的則將其歸入了表現(xiàn)手法。因此，如果題目中問到表達(dá)技巧(手法)時(shí)，要多角度思考。掌握通法常見設(shè)問方式一、修辭手法(2016·山東卷)分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。二、表達(dá)方式(2017·浙江卷)這首詩的敘述特色鮮明，試作賞析。常見設(shè)問方式三、表現(xiàn)手法1．(2015·天津卷)結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法。2．(2016·天津卷)請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。3．(2018·浙江卷)這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。4．(2017·浙江卷)這首詩的對比手法特色鮮明，試作賞析。四、結(jié)構(gòu)藝術(shù)1．(2016·全國卷Ⅱ)為了突出曹霸的高超畫技，詩人做了哪些鋪墊？請簡要分析。2．(2016·江蘇卷)本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？審題要點(diǎn)定向1.題干中一般有“修辭、手法、技巧、方式”等字眼。2．題干中有“詩句”“某句”“一句”等字眼，一般是針對修辭而言的。就整首詩而言，常考的表現(xiàn)手法是對比、反襯、象征等。突破一修辭手法對修辭手法的鑒賞，就是要明確辨識和判斷修辭手法是什么，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評價(jià)它們對于塑造形象、表達(dá)情感和體現(xiàn)主旨的作用。素養(yǎng)導(dǎo)向請?zhí)顚懴卤?，把握各種修辭手法。修辭內(nèi)涵作用比喻用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物做比方的修辭手法。一般分為明喻、暗喻、借喻。①比擬包含擬人和擬物兩種。擬人是賦予事物以人的行為特點(diǎn)；擬物是把人當(dāng)作物，或把此物當(dāng)彼物來寫。②夸張為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小。③修辭內(nèi)涵作用借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，或借事物的局部(或特征)來代替所要表達(dá)的事物。④雙關(guān)在一定語言環(huán)境中，利用詞的多義性和同音等條件，有意使語句具有雙重含意，言在此而意在彼。⑤答案

①使語言化平淡為生動，化抽象為具體，化深奧為淺顯。②使描繪的事物更生動形象，富有情趣，表意更豐富，表達(dá)的情感更感人。③能更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物，增強(qiáng)語言的感染力。④使語言簡練、形象、含蓄。⑤使詩歌的內(nèi)蘊(yùn)豐厚，余味深長。比擬“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！?韓愈《晚春》)這首詩歌運(yùn)用了什么修辭手法？請加以賞析。（2分）答案詩人用擬人手法，描繪了一幅生機(jī)無限的晚春圖?！安輼洹北緦贌o情物，竟然能“知”能“斗”，彼此還有“才思”高下之分；百花吐艷爭芳，似乎要將春留?。贿B本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。夸張“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！?李白《與夏十二登岳陽樓》)請對第三聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。（2分）答案

第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(5)雙關(guān)“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》)請對詩中所運(yùn)用的修辭手法作簡要分析。（2分）答案“晴”與“情”同音，是諧音雙關(guān)。表達(dá)了一種委婉含蓄的情感。(4)借代“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)詩中哪些地方運(yùn)用了借代的修辭手法？請作簡要分析。（4分）答案

詩中的“東風(fēng)”指的是赤壁“火攻”的事；“二喬”指的是大喬、小喬。大喬是東吳之主孫權(quán)之兄孫策的妻子，小喬是東吳主帥周瑜的妻子，此二人的命運(yùn)代表了東吳國家的命運(yùn)。文中的“鎖二喬”指的是大喬、小喬被曹操虜去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時(shí)又能給人聯(lián)想與思考。

(2016·山東卷)閱讀下面的元曲，回答問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(6分)答案

①比擬、排比。(明技巧)②“詩豪與風(fēng)雪爭先”“雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)”，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，(釋運(yùn)用)把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。(析作用)③“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，(釋運(yùn)用)描寫了作者的詩情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。(析作用)1.(賞比喻、借代)閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。秋齋獨(dú)宿[唐]韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿[金]趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。[注]韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（6分）答案

韋詩：比喻。(明技巧)以燭喻月，寫出了月光皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。(釋運(yùn)用)渲染了寂靜的氣氛，流露出詩人的孤獨(dú)無依。(析作用)趙詩：借代。(明技巧)借“暈”代月，并配以“冷”字，(釋運(yùn)用)突出月夜寒意侵人；(析作用)“暈”又預(yù)示天氣變化，結(jié)構(gòu)上引出下句，含蓄地道出內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。(析作用)突破二表達(dá)方式古代詩歌中的表達(dá)方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點(diǎn)考查抒情、描寫兩類，并且描寫和抒情的技巧與后面表現(xiàn)手法有交叉重合之處。素養(yǎng)導(dǎo)向一、描寫方法1．按內(nèi)容分：①人物描寫②景物描寫2．按角度分：①上下結(jié)合②遠(yuǎn)近結(jié)合③動靜結(jié)合④聲色結(jié)合⑤俯仰結(jié)合⑥點(diǎn)面結(jié)合⑦正側(cè)⑧虛實(shí)3．按參與感官分：①視覺②聽覺③味覺④嗅覺觸覺⑥任意兩種或多種結(jié)合二、抒情方法課內(nèi)奠基完成以下問題。(10分）(1)直接抒情“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”(《樂府詩集·鼓吹曲辭》)詩歌運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何表達(dá)效果？（2分）答案

直接抒情。女子對“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、率真而震撼人心。(2)間接抒情“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”(杜甫《絕句》)這首詩歌景和情的關(guān)系如何？請加以簡析。（2分）答案

以樂景寫哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。(3)白描“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”(北朝民歌《敕勒歌》)詩歌運(yùn)用了白描的表達(dá)技巧，請作簡要分析。（2分）答案

對草原景象的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美，點(diǎn)染出牧民的生活。(4)細(xì)節(jié)描寫“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！?杜牧《過華清宮》)詩中哪些地方運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫？有何作用？（2分）答案

詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細(xì)節(jié)入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢！“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。(5)正側(cè)結(jié)合“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾?！?李白《夢游天姥吟留別》)請對詩中所運(yùn)用的描寫手法作簡要分析。（2分）答案

前兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?；后兩句則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ？碱}示例：透析考題，知能遷移典例(2017·浙江卷，改編)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！[注]①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。這首詩的敘述特色鮮明，試作賞析。(6分)解析第一步：明技巧。題干指明要求對這首詩的“敘述特色”進(jìn)行賞析，屬于鑒賞詩歌的表達(dá)方式題。第二步：釋運(yùn)用。①從敘述的角度來看，本詩題為“采地黃者”，正文是采地黃者對當(dāng)時(shí)年景、生活窘迫、采地黃的艱辛、賣地黃的悲戚遭遇的講述，詩歌通篇都是自述；②從敘述的順序來看，詩歌先寫采地黃，再寫賣地黃，屬于時(shí)間發(fā)展的先后順序；③從敘述的特點(diǎn)來看，全詩沒有能夠直接體現(xiàn)情感的詞匯，屬于純客觀敘述。第三步：析作用。①從敘述者的角度來看，這種敘述方式使故事更具有真實(shí)感，增強(qiáng)了詩歌的感染力，采地黃者對自己辛酸遭遇的敘述也就更能給讀者深刻的感受。②從敘述的先后順序來看，可以使所敘述事件逐層深入，條理清晰，脈絡(luò)分明。③從敘述的特點(diǎn)來看，看似平淡的敘述中深刻地反映了農(nóng)民在災(zāi)荒年頭連馬食都吃不上的悲慘遭遇，有力地抨擊了豪門大戶對農(nóng)民剝削的殘酷性。3．(2019·浙江卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。早秋過龍武李將軍書齋王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香薰一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請結(jié)合詩句分析。（6分）答案

①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。突破三表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是一個比較籠統(tǒng)的說法，有狹義和廣義之分。廣義的表現(xiàn)手法，等同表達(dá)技巧；狹義的表現(xiàn)手法常常指襯托、對比、渲染、用典、比興等。請?zhí)顚懴卤?，了解詩歌中常見的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法內(nèi)涵作用對比把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。①襯托利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂?dāng)作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。②渲染用景物、環(huán)境或人物的行動、心理進(jìn)行突出的多方面的形容、描繪或烘托的表現(xiàn)手法。③用典古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。④素養(yǎng)導(dǎo)向表現(xiàn)手法內(nèi)涵作用比興“比”是“以彼物比此物也”；“興”是托物寓情，是寄托，也是聯(lián)想。比興常連用。⑤動靜結(jié)合在一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。⑥虛實(shí)結(jié)合“實(shí)”指的是眼前的、現(xiàn)實(shí)的景、物、人、事；“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事實(shí)，為心中所想、夢中所見。⑦點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。⑧調(diào)用多種感官視覺描寫為主，輔之以聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。⑨區(qū)別幾組概念一、“借景抒情”“觸景生情”與“寓情于景”“借景抒情”是指詩人用某種感情看待某一景物或場景，在其筆下，這一景物或場景，也染上了某種感情的色彩?！坝|景生情”是指詩人見到某一景物，某一場景后，油然而引出的某種情感的抒發(fā)?！霸⑶橛诰啊笔侵冈娙藥е勺约旱脑庥龌蛱幘扯a(chǎn)生的強(qiáng)烈感情(如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等)，去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。(1)“借景抒情”與“觸景生情”的區(qū)別“借景抒情”是先有情，源情而選景，是有我之境，物皆著我顏色?！坝|景生情”是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，引起和觸動了作者內(nèi)在的思想感情。(2)“借景抒情”與“寓情于景”的區(qū)別“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。2．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。滁洲西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。(6分)答案

詩人運(yùn)用了寓情于景的手法。(點(diǎn))詩人獨(dú)愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象。(析)表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。(評)3．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！咀ⅰ壳嗟郏核敬褐瘛＿@首詩在情與景的表現(xiàn)上有何特色？(6分)答案這首詩運(yùn)用了觸景生情和虛實(shí)結(jié)合的手法，(點(diǎn))因見到菊花在秋天開放時(shí)冷寂，蝴蝶也難得飛來采擷菊花的幽芳，想象自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花一齊開放。(析)抒發(fā)了對菊花開不逢時(shí)的惋惜和不平之情。(評)二、托物言志與借景抒情的區(qū)別1．托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。2．托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。4．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？(6分)答案

借物詠懷詩人運(yùn)用林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法表達(dá)了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。課內(nèi)奠基(1)對比杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？（2分）答案詩人運(yùn)用了對比手法，將封建貴族“朱門酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)對比得更加鮮明突出，形象地揭露出當(dāng)時(shí)社會的悲慘丑惡狀況。(2)襯托“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(李白《贈汪倫》)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這種手法與對比有何不同？（2分）答案

襯托。作者用桃花潭水之深正襯汪倫對我的情誼之深。此處襯托與對比不同，要分出主次，對比是兩者分量相當(dāng)，相得益彰。完成以下問題。(18分)(3)渲染“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！?趙師秀《約客》)詩歌運(yùn)用了渲染的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。（2分）答案

詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。(4)用典辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”詞句中運(yùn)用了什么典故？有何用意？（2分）答案

詩句寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。(5)比興《孔雀東南飛》用“孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭有何作用？（2分）答案該句運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。用具體的形象來激發(fā)讀者的想象，讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起到統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。(6)動靜結(jié)合“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》)詩歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。（2分）答案以動寫靜，花落、月出、鳥鳴的動，突出了春澗的幽靜。(7)虛實(shí)結(jié)合姜夔《揚(yáng)州慢》中的“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”寫景有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）答案

詞中“春風(fēng)十里”是虛景，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；“盡薺麥青青”是實(shí)景，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。(8)點(diǎn)面結(jié)合“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)請賞析詩歌寫景的表現(xiàn)手法。（2分）答案

點(diǎn)面結(jié)合?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出了人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格。(9)調(diào)用多種感覺器官(視聽結(jié)合等)

試賞析《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句是如何描寫蜀道的。（2分）答案

使用夸張手法，從視覺和聽覺上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛，烘托了蜀道的難與險(xiǎn)。(2018·浙江卷)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。送王昌齡李頎[qí]漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。【注】蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。(6分)答案

①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情；②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情；③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。5．(2019·江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。本詩前六句是怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。（6分）解析解答本題要明確前六句的思想內(nèi)容，依次從中找出對比點(diǎn)，并分析這些對比表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的形象特點(diǎn)。首句中的“終年”與“寸誠”，用時(shí)間之長與寸心(決心)對比，凸顯精衛(wèi)決心之堅(jiān)；三、四句的“山石細(xì)”與“海波平”，用細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)出了精衛(wèi)的雄心壯志和堅(jiān)強(qiáng)的意志。五、六句的“功難見”與“命已輕”，用任務(wù)重功業(yè)難成與生命有限對比，表達(dá)出精衛(wèi)不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的命運(yùn)之悲。答案

“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅(jiān)；細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。6．(2017·天津卷)閱讀下面這首宋詩，按要求作答。太湖恬亭王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣舟歸?！咀ⅰ?/p>

徙倚：徘徊，流連不去。尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。(3分)解析

詩歌的表達(dá)技巧可理解為具體內(nèi)容的表達(dá)方式，如尾聯(lián)先述心愿后繪景象，運(yùn)用了“以景結(jié)情”的藝術(shù)手法；就表現(xiàn)手法而言，“更待”屬于對未來的期盼，而風(fēng)月釣舟更是想象之景，故為虛寫或想象手法；而就寫景抒情詩的題材內(nèi)容而言，一切景語皆情語，寫風(fēng)、月、釣舟更能凸顯詩人強(qiáng)烈的情感傾向，所以就景情的關(guān)系而言，可概括為借景抒情或情景交融。答案

①虛寫?！耙股钔阋?，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長。(任選一種)7．(2016·天津卷)閱讀下面的唐詩，按要求作答。登裴秀才迪小臺王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分）解析

頷聯(lián)“為景物描寫，“落”“下”分別形容“日”“鳥”，為動態(tài)描寫；“秋原人閑”意指秋野空闊，是靜景，動靜結(jié)合。詩人景中寓情，以這種閑適的景物，來表現(xiàn)自己閑適的心境。答案

①動靜結(jié)合。落日與鳥，是動態(tài)描寫；秋日原野，是靜態(tài)描寫。②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現(xiàn)出詩人閑適的心境。突破四結(jié)構(gòu)技巧詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)、鋪墊等。素養(yǎng)導(dǎo)向1．從景情關(guān)系角度：以景結(jié)情2．從詩歌的主旨角度：卒章顯志以小見大3．從詩歌情感的變化角度：抑揚(yáng)請?zhí)顚懴卤恚私庠姼柚谐Ｒ姷慕Y(jié)構(gòu)技巧。結(jié)構(gòu)技巧