外研版英語教研計劃

外研版英語教研計劃外研版英語教研方案篇一

本學期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，樂觀仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的心理、物質環(huán)境。多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

本學期，我將連續(xù)吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

我將仔細預備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動方案；多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、關心。

細心記錄專家們的教育理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的懷疑得到有效指導并付諸實踐。

熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，爭取和同事們成為伴侶。

細心分析幼兒狀況，仔細預備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒把握狀況準時做出調(diào)整，連續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。

嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。

1、使愛好成為開啟幼兒英語教育的大門。

首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

2、在教育內(nèi)容的選擇上，適當整修教學內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

3、在教學方法上，我以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我預備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。

4、在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和關心幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。

5、在本學期幼兒英語口語放面，我應當作為重點，詳細措施如下：

（1）在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。

（2）創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的'愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、把握學習的規(guī)律。

（3）做好家園聯(lián)系工作，準時的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家關心孩子復習鞏固。

在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂把握“其次語言”！

師德———對幼兒布滿愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

專業(yè)技能———加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本力量的練習。

教育教學———仔細上好每個月的新老師月匯報展現(xiàn)課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，仔細像師傅學習各個方面的學問以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進。在骨干老師展現(xiàn)觀摩活動中，仔細揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學閱歷，請老師傅和園長，認仔細真給家長們展現(xiàn)的一面。

園內(nèi)英語教研———真帶好班級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，樂觀組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小伴侶們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。

園內(nèi)綱要的xx——在綱要解讀：教與學過程中的師生活動（一），教與學過程中的師生活動（二），課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細學習綱要學問，并與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。

集體教研———在集體教研：如何提高老師觀課評課力量，如何增加區(qū)域活動的好玩性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的價值，骨干老師展現(xiàn)觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，仔細從各個方面做好預備工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深化探究，爭取自己有更多的新發(fā)覺和新收獲。

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻熟悉到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增加家長之間的相互了解和分散力，激發(fā)家長參與集體活動的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信念的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓舞家長全部參與，增進家園共育，并準時關注我們的博客，了解幼兒的狀況！

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤；用飽滿的熱忱對待工作。

外研版英語教研方案篇二

本學期堅持以深化課程改革為中心，以課題討論為抓手，以老師隊伍建設為根本，以教學建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推動英語學科進展，保持教研工作思路的連續(xù)性，強化教研活動的針對性，深化課堂教學改革，探究有效的課堂教學方法和策略，提高我校老師的專業(yè)水平和實踐力量，加大骨干老師對青年老師的指導和培育力度，進一步提高我校學校英語老師的整體素養(yǎng)；全組老師緊密合作，努力營造開放的，適合同學主體進展的教學氛圍，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，全面提高我校的學校英語教育教學質量。

（一）建設學習型老師團隊，促進老師專業(yè)化的更好進展。

1。教研組長首先要努力學習，提升自己，并帶動組內(nèi)其他老師共同進展。教研組活動要有方案，有目標，做到規(guī)范化，制度化，有實效。要仔細做好集體備課工作，發(fā)揮教研組團隊作用，集思廣益，細致，透徹地討論教材，教法，明確教學目標。通過集體備課，解決教學中的疑難問題，把握最佳教學方法，向課堂45分鐘要效益，要質量。

2。健全青年老師培育機制，促使青年老師早日成才。樂觀鼓舞青年老師在市級范圍上公開課，通過聽課與評課的溝通，大家相互學習，共同研討，使青年老師更好更快的成長起來，并以點帶面，促使學校老師教學水平和教學質量再上臺階。

3。連續(xù)有方案地開展組內(nèi)集體學習和個人學習，提升英語語言學問水平和課堂教學水平，新老老師都有連續(xù)提高自身素養(yǎng)的需要，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為全面提高課堂教學質量供應保障。

4。加強和完善教研組建設，培育老師團隊合作，互學互助的意識；通過校本討論，激發(fā)創(chuàng)新思維，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

（二）落實常規(guī)，提高課堂教學實效

教研組要組織老師連續(xù)仔細學習《教學建議》，并在教學中有效貫徹教學工作"六仔細"，按新課程標準及評價要求做好教學工作，不斷提升常態(tài)教學水平。

1。努力構建歡樂有效的學校英語課堂教學模式，以轉變老師教學方式和同學學習方式為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。仍舊強調(diào)：要轉變英語課程過分重視學問的講解與傳授，忽視對同學語言運用力量的培育的傾向，強調(diào)課程從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗，實踐，參加，合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學的綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為同學形成樂觀的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。

2。鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到"每日一詞""每周一句"，以激發(fā)同學的學習愛好，豐富詞匯和語匯，促進同學英語語言運用力量的提高。本學期將對可提前補充的單詞作為三會要求，在調(diào)研考查時有所體現(xiàn)。（4b補充星期名稱的單詞，5b補充月份名稱和常見天氣的單詞。）

3。課堂教學活動追求好玩并有效，激發(fā)和培育同學學習英語的樂觀性，使同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，進展自主學習的力量和合作精神；使同學把握肯定的英語語言基礎學問和聽，說，讀，寫的技能，形成肯定的綜合語言運用力量。

4。課題討論成果，連續(xù)開展"拼讀教學法"，"兒歌教學法"及"教材活化使用"的實踐性討論，提高同學學習英語的愛好，減輕學習負擔。加強對學校生記憶單詞的討論，有方案地開展單詞或閱讀競賽，。高班級連續(xù)加強閱讀教學，有方案有步驟地培育和提高同學英語閱讀速度和理解力量。

5。和兼職研訓員一道，連續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研，對老師們在課堂教學方法和同學學習方式的轉變過程中呈現(xiàn)的問題給與現(xiàn)場指導并樂觀深化討論，探究解決問題的最佳方法，以提高課堂教學效率。調(diào)研時將連續(xù)關注老師的備課教案及教學反思的書寫。

6。討論評價方式。對老師的教和同學的學同步測評，以利于老師教學力量的進一步提高，在全面調(diào)研的基礎上，完成學科教學質量分析報告，把分析結果準時反饋給學校和老師，讓他們準時了解教學狀況，調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進老師轉變教學行為，不斷提升學科教學的質量和水平。

（三）設計豐富多彩的活動，促進同學和諧進展。

（1）開展多種學習愛好活動，激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的力量和合作精神；使同學把握肯定的英語基礎學問和聽，說，讀，寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量。這種活動有課內(nèi)，也有課外，旨在營造一個氛圍，讓更多的同學喜愛英語，學好英語。

（2）培育同學的觀看，記憶，思維，想像力量和創(chuàng)新精神；關心同學了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學習和進展打下良好的基礎。要求老師公正地對待每位同學。特殊要關懷學習力量差的同學，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。

（3）培育同學良好的英語學習習慣，上課做好適當?shù)墓P記，課后準時完成作業(yè)，作業(yè)要書寫規(guī)范，美麗，仔細做好預復習，老師要指導同學把握正確的預復習方法。

外研版英語教研方案篇三

本學期，依據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將連續(xù)以學校和教育處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細學習課改理念,樂觀組織老師參與課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題討論等活動，做好說一般話寫規(guī)范字工作，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

一、指導思想

1、以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作方案的支配下，我們的教研工作要樂觀發(fā)揮教學討論、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是進展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，為同學獲得終身學習力量、制造力量、生存進展力量打下良好的基礎。

1、堅持每周一次深化學習《英語課程標準》等理論學問，樂觀探討新課程改革教學中消失的新問題，為探究新形式下的課堂教學模式做出樂觀的努力。

2、英語組成員年輕老師多，所以加強青年老師隊伍建設，提高全體老師的業(yè)務水平和團隊協(xié)作力量也是工作重點。

有目標、有實效。討論教學內(nèi)容，討論同學、進度，討論教學方法，教學支配及教學資料要全都。

5、抓好教研組建設及科組教學資源建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

加強青年老師隊伍建設，提高全體老師業(yè)務水平。

擁有扎實的基本功是年輕老師成長的堅實基礎。在組內(nèi)，鼓舞年輕老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有閱歷的英語老師請教；要細心、急躁體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出具體的教案；除了利用各種可能，請有閱歷的老師來聽課外，結合本英語組的特點，鼓舞組內(nèi)老師開展相互聽課。課后聽課老師要樂觀對授課者進行評課，上課老師則要準時反思，訂正教學中的不足。

（四）開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素養(yǎng)。

1、制定教學方案和進度。2、教學常規(guī)檢查。

3、溝通本學期教研組方案。十月份：集體聽評課，集體備課。十一月份組內(nèi)電教課大賽。十二月份組內(nèi)一般話規(guī)范字大賽。

外研版英語教研方案篇四

高職英語是高職教育中的一門重要的基礎課程。在我院，英語教學幾乎涉及各專業(yè)，英語應用力量考級和高校英語考級也是全部同學最關懷的問題之一。因此英語老師也擔負著重要的責任，我們高校英語教研室本學期有專業(yè)老師五名，擔負除商務英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學。本學期我們有兩個班級的英語課其中有二班級的口語課每周一節(jié)和一班級的英語基礎課每周四節(jié)。

一、教學管理常規(guī)工作

1、指導老師制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學方案

從事高校英語教學的老師應當依據(jù)教研室供應的各級、各層次的教學要求和指導性的教學方案制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學方案，教學方案應當包括教學班級、同學人數(shù)、老師姓名、同學基本狀況、使用教材、本學期教學任務、教學方法、教學重點、難點、教學管理。

2、備課及教案

老師應當嚴格在教學方案的指導下進行備課，教研室定于學期初、中、末對教案進行檢查。

3、聽課制度

教學中的聽課可以促進老師之間相互溝通，關心老師成長為專業(yè)扎實、教學閱歷豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。

教研室組織聽課：依據(jù)老師課表支配，教研室會組織教學閱歷相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最終由聽課小組給出建議。

自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個老師每學期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學好英語，提高高校英語教學質量，提高高校英語三級過關率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對同學的學習狀況進行把握，并不斷調(diào)整教學內(nèi)容，改進教學方法是根本不行能的。因此，老師每個學期依據(jù)教學的需要并結合三級必需至少給同學布置5次課外作業(yè)，要求同學購買作業(yè)本，老師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

5、老師教學管理及教學評估

同學期末總評成果=平常成果*40%+期末考試成果*60%

學期末提交的原始成果單上必需體現(xiàn)以上各項

期末考試：?？瓢喔鶕?jù)三級考試題型和難度出題。

6、兩點措施確保以上各條落到實處

聽取師生對高校英語教學的看法和建議。

二、教學科研工作

1、時間：開學至9月底（詳細時間另行通知）

a、三級、四級培訓班方案落實

b、期初教學檢查

c、教研室主任預備說課

d、同學補考試卷制定

e、教研室集體備案

f、新生教學方案

2、時間：開學至10月底（詳細時間另行通知）

a、三級、四級培訓開頭

b、中上升英語培訓方案

3、時間：開學至11月底（詳細時間另行通知）

a、教材編寫方案落實

b、老師論文

c、期中教學檢查

4、時間：開學至12月底（詳細時間另行通知）

a、三四級訓班結業(yè)

b、期末教學檢查

c、二班級口語考查

5、時間：開學至1月底（詳細時間另行通知）

a、期末考試

外研版英語教研方案篇五

首先，對同學的學習狀況有清楚的熟悉?？梢酝ㄟ^對平常的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清同學易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對同學把握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于同學來說較難的則要想方法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習挨次上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎學問，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要留意不斷反思，調(diào)整復習內(nèi)容、方法等。

二、有的放矢，突出重點

六班級同學已學習了近四年的英語，因此涉及了很多學問點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一，工作方案《學校六班級英語復習方案》。而其中詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必需要讓同學理解把握。

語音題——單詞辨音是同學的死___，生成緣由主要是發(fā)音不標準或不會把音素從單詞中分別出來，這需要我們急躁細致地進行輔導、訓練，適當?shù)臅r候可以教學一點音標，關心同學更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行推斷、選擇。

三、注意反思，不斷優(yōu)化

老師要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要引導同學建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，如我就要求同學把改寫句子、翻譯詞組等簡單錯的題摘錄到一起，便于同學在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“勝利之母”，削減同學在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培育他們“舉一反三”的解題力量。另外，老師也要在同學練習后準時進行反思，依據(jù)同學的錯誤，反思自己的教學、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據(jù)設計下一次更為有效的訓練。

四、互幫互助，齊頭并進

后進生的存在是影響教育質量提高的桎梏，所以相對于其他兩類同學，我們要盡可能地多關注學習后進生，并加強對他們學習的輔導。由于師生比例的問題，導致我們無法對每個同學投放更多的時間和精力，所以利用好學習優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學質量的起很大的幫助作用。我讓同學之間進行結對互助，實行“一幫一”的形式，并努力加強對“師徒結對”的過程管理，要求同學做好記錄，準時進行評比。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學習的關心，也是對優(yōu)秀生學習的促進，更能培育他們的責任心。

總之，緊急的復習工作已經(jīng)全面綻開，我們要以同學為主體，努力從實際動身，讓全部的同學都獲得肯定的提高和進步，不但在考試中取得好成果，也為今后的學習打下堅實的基礎。盼望通過師生共同的努力，讓同學能在開心而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)學校階段的最終一次英語考試。

外研版英語教研方案篇六

1、使同學的思想熟悉有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學校能敬重老師，團結同學，還著重培育喜愛祖國的感情。

2、在課堂上培育同學多方面的素養(yǎng)，不能只重視學習成果和分數(shù)。

3、提高同學聽、說、讀、寫的各項力量。

4、培育同學良好的閱讀和學習習慣。

5、關心同學樹立正確的學習觀念、成才觀念。

新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題綻開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近同學生活實際，更便于同學敏捷運用。

2、提倡“任務型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，其次學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了同學的日常學習和生活。課本設計了中外同學同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了同學的學校生活和家庭生活，還反映了同學的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

本屆同學多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難。基礎學問把握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習樂觀性較高，回答問題較樂觀，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風慢慢淡薄，輕浮之風開頭產(chǎn)生，許多同學上課不仔細，課后死記硬背，當然有大部分同學還是勞逸結合，把握了科學的學習方法。從同學成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。同學受當今社會環(huán)境影響，厭學心情嚴峻。

外研版英語教研方案篇七

下面是工作方案網(wǎng)工作方案欄目我細心為大家整理的2022英語教研組工作方案，歡迎閱讀。

一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想，仔細履行教育處新學期制定的工作要求，深化學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培育和提高同學的英語聽、說、讀、寫的綜合力量和實踐中運用英語的力量，全面提高教學質量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提升教學理念

1.全體英語老師要在仔細學習和鉆研英語新課程標準的同時，深化學習一本教育教學論著，如每位英語老師都主動訂閱一本英語教學刊物，仔細通讀英語教學討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織老師明確學校階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培育同學學習英語的愛好”，重視每一位同學，關愛同學中的弱勢群體，急躁輔導學困生，讓具有學習差異的同學都得到進展。

(二)樂觀開展教育科研，提高教學質量

1.加強老師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研力量。

2.仔細開展教學實踐討論，上好各級公開課，課后做好討論評課工作，上課老師寫好課后反思。

3.協(xié)作教育處做好各班級調(diào)研工作，動員老師做好反思工作，同時樂觀參與市組織的教學、教案、論文評比活動。

(三)全面關懷同學，促進和諧進展

1.培育同學良好的學習習慣

引導同學做到靜聽以提高當堂效率，要求同學做好預習和復習。引導同學課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。

2.準時輔導困難的同學

由于英語老師任教班級多，輔導同學時間有限，一些同學對英語學科的不重視等一些緣由，高班級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過激發(fā)同學的愛好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時間為個別同學適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。

三、主要工作與措施：

(一)加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。

1、英語組的活動轉變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六仔細》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應共性需求，關注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。

2、組織本教研組老師樂觀撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。

(二)狠抓教學常規(guī)落實，加強教研組建設。

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組老師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語老師的自覺行動。

對組內(nèi)每位老師要求做好以下三個方面的工作：(1)復備：要在集體備課的基礎上，結合本校的備課要求，以及自身特點，本班同學特點進行二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四非常鐘要質量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學模式，樂觀探究高效課堂的新路子，注意因材施教，努力提高教學效率和教學質量。并在課后準時在教案中記錄學情。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致，要準時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學作業(yè)消失的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培育同學良好的學習習慣。

引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。注意課前預習，課后準時復習鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習慣。一、二、三、四班級的同學注意學習愛好的'培育(尤其是一班級同學)，并關注他們的聽、說、讀、寫力量的熬煉(一班級同學對寫不做過多的要求);對于五、六班級的同學要注意聽說讀寫各方面力量的培育，同時注意對學習方法的指導。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要樂觀組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要樂觀參與教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

(三)加強課堂教學討論,，提高教學質量。

1、組內(nèi)每位英語老師要樹立教學質量為學校進展生命線的思想，連續(xù)做好培優(yōu)補差工作。

2、注意組內(nèi)老師的相互溝通，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的討論力度，連續(xù)做好“四課結合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結合。

3、各班級連續(xù)做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織老師進行主題討論學習活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的討論課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組老師人人受益，共同提高。

(四)培育青年老師，加強隊伍建設。

1、加強青年老師隊伍建設，提高全體老師業(yè)務水平。

擁有扎實的基本功是年輕老師成長的堅實基礎。在組內(nèi)，鼓舞年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有閱歷的英語老師請教;要細心、急躁體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出具體的教案;結合本英語組的特點，鼓舞組內(nèi)老師開展相互聽課。課后聽課老師要樂觀對授課者進行評課，上課老師則要準時反思，訂正教學中的不足。

2、師徒結對，加強聽課力度，促進青年老師健壯成長。

依據(jù)學校的支配，我們組成師徒結對或兩兩合，這樣將更有針對性地加強對青年老師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也快速地成長。

(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素養(yǎng)。

除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動同學的參加，鼓舞、激發(fā)同學，從而進展同學。本學期將進行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫競賽等，旨在通過這些活動來提高同學的基本力量，扎實同學的基本學問和養(yǎng)成同學的基本習慣。

英語組是一個團結向上,仔細踏實的教研組，團結協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力氣。

一、指導思想：

以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點：

本學期高中英語學科教研工作，連續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織校內(nèi)課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。

三、各班級工作目標

高一:搞好初高中連接,培育其良好的英語學習習慣，落實基礎。初入三高中的許多同學英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎特差的同學要“低起點、小步走”，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，嚴抓同學的學風，培育其學習英語的良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注意同學學習英語的愛好地保持與培育，盡力讓每一個同學在自己的基礎上有所進步。

高二:強化培優(yōu)補差，高二班級要在穩(wěn)固高一班級現(xiàn)有成果的基礎上,不斷培育其學習英語的力量，做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀力量的培育，搞好必修與選修課程的連接并且把握好教材的側重點，進一步提升同學分析問題與解決問題的力量。

四、主要工作

1、組織教學討論活動，仔細學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應共性需求，關注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、