幼兒園大班教案《本身去吧》含反思

幼兒園大班教案《本身去吧》含反思教學(xué)目標：1.培育幼兒自理本領(lǐng)，激勵他們自動思考、解決問題。2.提高幼兒的交際本領(lǐng)和表達本領(lǐng)。3.培育幼兒的自信念和獨立性。教學(xué)重點：1.如何幫忙幼兒本身完成一個任務(wù)。2.如何通過問問題和引導(dǎo)讓幼兒進行思考和解決問題。教學(xué)準備：1.實物道具：魔法棒，電池，玩具小汽車。2.圖片資料：幼兒本身獨立完成一項任務(wù)的圖片。3.教學(xué)課件。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新知，啟發(fā)幼兒思考（10分鐘）老師向幼兒呈現(xiàn)一張圖片，圖片上的幼兒正在本身獨立完成一項任務(wù)，例如穿鞋子、系扣子、擦桌子等。然后，老師引導(dǎo)幼兒思考：“小伙伴們，這些任務(wù)都是幼兒本身完成的。那么，在幼兒園里，有些小伙伴在本領(lǐng)上比其他的小伙伴更強，他們可能會說：‘我本身就可以完成這個任務(wù)！你們認為呢？”Step2：老師呈現(xiàn)魔法棒（5分鐘）老師向幼兒呈現(xiàn)一個魔法棒，然后說：“現(xiàn)在，我要把這個魔法棒傳給大家。假如你們需要我的幫忙，你們就把魔法棒遞給我，然后我就會來幫忙你們。但是，只有當(dāng)你們真的需要我的幫忙的時候，這個魔法棒才有魔力。那么，我們開始學(xué)習(xí)本身去吧！”Step3：呈現(xiàn)實物，讓幼兒本身完成任務(wù)（20分鐘）老師拿出一些實物，例如電池、小汽車等，并告知幼兒：“小伙伴們，現(xiàn)在你們開始本身去吧！每個人都可以選擇一個任務(wù)，然后本身去完成它。假如你們需要我的幫忙，就把魔法棒遞給我?，F(xiàn)在，我把這些實物放在桌子上，你們可以本身去選擇一個任務(wù)，然后一步一步地完成它?！盨tep4：回顧整個過程（15分鐘）老師讓幼兒共享本身完成任務(wù)的閱歷和感受，同時也予以確定和激勵。然后，老師詢問幼兒：“在完成任務(wù)的過程中，你們是如何解決問題的？你們有沒有碰到過困難？碰到困難時，你們是如何解決的？”Step5：老師共享教學(xué)反思（10分鐘）老師和幼兒討論本次課程的情況，老師共享教學(xué)的反思和閱歷，同時也激勵幼兒提出本身的建議和看法。教學(xué)反思：通過這節(jié)課程，我發(fā)覺幼兒園大班的同學(xué)很獨立，他們樂于嘗試，積極思考。在完成任務(wù)的過程中，他們相互幫忙，共同探討問題。在教學(xué)中，我不斷運用引導(dǎo)和提問的方法，使幼兒在自我思考的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成了獨立處理問題的本領(lǐng)。通過這次課程，幼兒在完成任務(wù)時能夠更加自主、自信，并在本身的語言表達方面得到了磨練?；蛟S在課程的過程中，我可以更多地引導(dǎo)幼兒表達本身的思維過程和解決問題的方法，激勵他們