羽毛球教學設計

羽毛球正手擊高遠球》說課稿同樂鎮(zhèn)中學龐亞娟一、指導思想本課是在新課改的教學理念指導下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導思想，著眼于學生的學習方式，注重學生的實踐體悟。自主探究，合作學練，把充分發(fā)揮學生的主動性和自主性、創(chuàng)造性作為設計目標，強調教學中學生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個學生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構建一個民主和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松、愉快的課堂氛圍，使學生主動獲取知識，成為學習的主體。二、教學內容羽毛球——《正手擊高遠球》三、學生情況分析本班由六年級組成，紀律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學習的基礎。雖然學生對羽毛球運動熱情很高，但由于學生身體素質差異較大，領悟能力強弱不同，對羽毛球技術的掌握帶來很大影響。因此本課的重點是學生的學法，教師根據學生的特點采用合理的教，使學生有效的學，以完成本課的教學目標。四、教材分析羽毛球運動具有球小，速度快，變化多等特點。并且球網較高，可以在不同程度上鍛煉反應力、觀察力、應變力、判斷力和思維能力，增強身體的靈活性和協(xié)調性；且在羽毛球運動中擊球相對較多，可提高練習者的速度和耐力，又可在相互對打回合中揣摩對方意圖，鍛煉心理素質。因此羽毛球運動具有很高的鍛煉價值。本年級羽毛球課共16課時，本次課是第5次課，學習的內容是正手擊高遠球技術，正手擊高遠球技術是羽毛球擊球技術的基礎，在教學中把重點放在擊球點的選擇上。五、教學目標認知目標：使學生明確在羽毛球比賽中應用正手擊高遠球技術的時機。2．技能目標：通過練習使75%左右的學生在教師的指導下初步掌握正手擊高遠球的技術動作，25%左右的學生能夠獨立完成正手擊高遠球技術，提高學生上下肢協(xié)調配合的能力。3．情感目標：使學生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動中培養(yǎng)合作意識和行為。六、教學重點難點重點：擊球點的選擇。難點：上下肢協(xié)調配合。七、教學過程在準備部分：教師帶領學生做徒手操，充分活動身體各關節(jié)。課的基本部分分復習和新授兩部分。（1）復習階段通過對以前所學正手發(fā)高遠球的復習，使學生迅速的進入學習新知識的心理狀態(tài)。（2）學習新知識階段新授部分的教學我采用教師引導--啟迪--指導--幫助，通過學生觀察學習--嘗試學習--發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題--反饋學習--成功體驗--觀摩學習--評價不同層次的組織，讓學生在運動中不知不覺的學習、掌握動作，提高能力，使學生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚合作學練的優(yōu)勢，使學生在共同探究、共同學練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗、相互評價、相互促進。第一階段：通過國家級教練的教學視頻，學生徒手模仿正手擊高遠球的技術動作，并在教師的鼓勵與糾正下完善徒手動作。第二階段：學生通過有球練習，強化正手擊高遠球的技術動作。第三階段：通過練習及教師的糾正，進一步改進學生的技術動作。第四階段：展現(xiàn)風采，教師找出技術動作掌握較好的學生進行展示，提高表現(xiàn)能力。結束部分：通過學生的自我放松的方法來放松肌肉，使學生由高度的興奮狀態(tài)過渡到相對的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調整和放松。八、教學評價1．教學過程中教師采用以下的評價方式：（1）觀察評價：教學過程中對學生的學習態(tài)度等方面的及時評價。（2）技術評價：在教學的過程中，對學生技術的掌握情況進行及時評定，肯定學生正確技術動作，同時糾正錯誤動作，從而提高學生正手發(fā)高遠球的技術動作。（3）比較評價：在教學過程中我選出兩組學生進行正誤動作對照示范，通過示范評價，讓學生更直觀、更快的掌握技術。2．教學中學生采用以下的評價方式：自評、互評:在練習過程中學生采用自評和互評，通過這些評價方法學生能較好進行探究學習和自主學習，也能很好的激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學效果。九、運動負荷預計練習密度預計：3—35%最高心率：130課平均心率：100次/分---110次/分羽毛球正手擊高遠球教學設計同樂鎮(zhèn)中學龐亞娟一．教學內容:羽毛球二．目的任務:明確擊高遠球在比賽中應用的時機。通過練習使75%以上的學生在教師的指導下初步掌握正手擊高遠球的技術動作。25%左右的學生能夠獨立完成及高遠球技術。使學生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞，在活動中培養(yǎng)合作意識和行為。三．教學重難點：重點：手腕的屈收動作。難點：擊球時機。三．教學流程（一）開始部分二分鐘1．體育委員整隊，報告人數(shù)。2．師生問好。3．宣布本課內容學習正手擊高遠球技術。4．檢查服裝。5．安置見習生。組織隊形:要求:1、集合快、靜、齊2、精神飽滿、注意力集中3、學生穿運動服、運動鞋4、見習生隨隊觀察二．準備部分球拍操第一節(jié)：伸展運動第二節(jié)：體側運動第三節(jié)：體轉運動第四節(jié)：腹背運動第五節(jié)：跳躍運動第六節(jié)：握拍繞腕組織教法：教師示范、講解學生集體練習，各4x8拍要求：上下肢配合協(xié)調注意力集中、態(tài)度端正動作連貫、拍節(jié)準確力度強、活動充分基本部分一）、復習正手發(fā)高遠球技術重點：手腕的屈收動作。難點：擊球時機。、學習正手擊高遠球技術動作要領：(1)準備姿勢：側身對網，右手正手持拍屈肘于體側，上、前臂間夾角為45。左右；左手自然上舉，保持平衡，雙眼注視來球方向。引伯動作：當球落到一定的高度時，肘上抬，手臂后倒引拍，前臂充分向后下方擺動并外旋，手腕充分伸展；左手隨轉體協(xié)調屈臂向身體左側。擊球動作：擊球別前臂急速內旋并帶動于腕加速向前上方揮動，手腕屈收，手指屈指發(fā)力，用正拍面將球擊出。擊球點選在右肩的前上方。擊球后動作：擊球后的慣性向左前下方揮動，順勢收回至體前，呈接球前的準備姿勢。重點：擊球點的選擇。難點：上下肢協(xié)調配合。易犯錯誤側身不夠，重心位置不合理,用力不協(xié)調。2．擊球點低。3.擊球點偏后，球只往高飛。4．擊球時拍型不正確。、教法步驟：教師講解練習的內容、方法與要求。學生練習教師巡視糾正錯誤。要求：注意技術的準確性。分解講解示范動作，逐個動作定型。完整揮拍練習。解決本課重點技術。（1）明確擊球點。（2）擊定點球練習。用一細繩把羽毛球系在竹竿上，把竿舉起來使羽毛球離地面約3米高，學生用拍擊打球做正手擊高遠球練習。（兩個個學生一組，一個學生舉竿，輪換練習）教師巡視解疑。6學生分組練習，兩人一塊場地練習，一人發(fā)高遠球，一人擊球，發(fā)球同學觀察同伴的技術動作，相互學習，遇有錯誤動作及時指出。教師巡回逐一查看及時指導，個別示范，突出問題集體解決。同時播放正手擊高遠球慢動作視頻，學生自主學習。找做的好的同學進行展示，提高學生的成就感。自覺認真自覺守紀團結互助集體主義精神．8.易犯錯誤1）.側身不夠，重心位置不合理,用力不協(xié)調。2）．擊球點低。3） ．擊球點偏后，球只往高飛。4） ．擊球時拍型不正確。9.糾正錯誤：1）．通過技術示范進行模仿練習，慢動作揮拍練習。2）．通過技術示范，進行模仿練習并作擊定點球練習。3）.反復做徒手揮拍練習。4）．反復做擊定點球練習，體會擊球時正確拍型。四、結束放松：1.學生兩人一組按摩放松。2、 小結3、 課下作業(yè)4、 場地、器材：羽毛球場地、羽毛球拍12付運動負荷：最高心率130,平均心率100 110密度預計：3——35%羽．毛．球．正．手．擊．高．遠．球．教．案．一）教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想；以新課程標準為基本理念；以面向全體學生為宗旨；以發(fā)展學生專長,培養(yǎng)終身體育意識為目的,結合實際,充分利用課程資源。通過各種教學手段,讓每個學生參與其中,體驗身體運動帶來的樂趣。使學生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎，形成長期堅持鍛煉的意識和能力。二、教材分析羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，深受廣大中學生的喜歡。由于打羽毛球時，擊球速度有塊有慢，球的飛行有高有低、遠近之別，所以經常練習可以增強學生對速度和力量的控制能力，加強學生的靈活性和柔韌性。本科的主要學習內容是正手擊高遠球，輔助內容是手法和步法，是羽毛球的第三次課。三、學情分析高二學生隨著年齡的增長，特別是通過高一必修內容的學習，速度、力量和靈敏素質有了較大的提高。由于沒有教師的指導，學生對羽毛球的知識一知半解，基本技術、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過游戲，發(fā)展學生的反應速度。采用直觀教學、啟發(fā)誘導和設疑解惑，通過相互學習、探究學習和競爭比賽，來達到本課的目標。四、教學目標1、通過探究學習、自主練習等，使學生能夠正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平。2、讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作，提高羽毛球運動的技術水平并能在課余熟練運用和相互交流。3、通過合作探究的學習方法培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和勤于思考積極自信的優(yōu)良品質，體驗成功的喜悅和運動的樂趣。五、教學重點、難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆發(fā)力。六、教學流程（1）準備部分1、通過徒手操操結合音樂，將學生帶入學習羽毛球的氣氛中去。2、通過游戲使學生提高羽毛球的積極性，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神；（2）基本部分1、抽查上節(jié)課正手發(fā)高遠球下去練習的情況；2、向學生講解正手擊高遠球的動作要領；3、徒手練習來感知正手擊高遠球的動作；4、給充分的時間讓學生自由練習；5、進行對打練習；6、分析問題和討論問題的能力和活躍課堂氣氛；3）、結束部分1、在輕松的音樂聲中師生共同放松，結束本堂課；2、課堂小結；2、布置課后作業(yè)。七、組織教法1、學法：自由練習模仿練習小組學習法2、教法：講解示范巡回指導個別糾正集體指導分組比賽展示表

揚鼓勵總結探討3、手段：展板展示音樂伴奏比賽練習課時計劃

教學內容復習上節(jié)課的內容；學習后場正手擊高遠球基本的技術要領教學；3?課后放松練習。重點難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆發(fā)力。教學目標通過學習、使學生能夠正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平；讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作；3?讓學生體驗成功的喜悅和運動的樂趣。教學過程教學內容教師活動學生活動組織形式及要求時間強度準備部分一、 課堂常規(guī)1、 體委整隊，報告人數(shù)，教師檢查出勤；2、 師生問好，宣布上課內容，安排見習生。二、 準備活動1、 羽毛球徒手操；2、 游戲一人一拍：分成4組，每隊的一位同學只能接一次球然后換下一位同學擊球。1、 集合整隊；2、 師生問好；3、 宣布課的內容；4、 安排見習生。1、 帶領學生做充分做好準備活動；2、 帶領學生做游戲，使學生的積極性提高。1、 集合迅速，隊伍整齊；2、 認真聽講，精神飽滿，明確本次課的任務；3、 見習生隨堂認真聽講，力所能及模仿。1、 在老師的帶動下，認真做準備活動；2、 在老師的帶動下積極參與游戲。組織：如圖所示（△:教師X：學生）XXXXXXXXXXXX△要求：快、靜、齊組織：XXXXXXXXXXXX△要求：1、 積極認真練習，把關節(jié)活動開；2、 保持動作的協(xié)調一致；3、 防止游戲中受傷。1分鐘7分鐘小中基本部分一、復習上節(jié)課內容抽查兩三個學生下去復習正手發(fā)高遠球的技術動作練習的情況。一、后場正手擊咼遠球。1、 進行揮拍練習（50個）；2、 分組進行有球練習。三、展示練習成果學生以對打的形式展示練習水平。1、 將學生成兩排拉開距離；2、 抽查兩三個學生；3、 檢查學生課后練習情況。1、 啟發(fā)學生思維，讓學生嘗試正手擊高遠球的基本技術動作；2、 總結歸納，導入課題；3、 講解動作的難重占；八'、,4、 指導學生進行分解動作練習。1、 將學生分成兩排拉開距離進行對打練習；2、 檢查學生自主練習過程，解答學生提出的疑問。1、 根據分散情況，積極主動練習；2、 根據練習規(guī)則，自主練習；3、 思索如何才能使節(jié)奏協(xié)調統(tǒng)。1、 認真聽講，了解正手打高遠球的重要技術；2、 在練習中體會動作、擊球動作、力量的掌握；3、 互相觀察、互相評價、相互指正，共同提咼。1積極展示練習成果；2、認真點評，相互學習和糾正。組織：先集中，后分散。XXXXXXXXXXXX要求：認真練習，積極思考。組織：XXXXXXXXXXXX△要求：不能隨意走動，注意課堂紀律。相互觀察，互相鼓勵，抓緊時間進行練習。組織：兩排XXXXXXXXXXXX要求：積極參與，注意節(jié)奏。2分鐘6分鐘2分鐘中中中

結束部分二、 放松練習三、 總結本課小結教師帶領學生在舒緩音樂的伴奏下，調整呼吸與身心。安排見習生點評；集合整隊，對本次課進行小結，安排課后練習。1、 集中注意力，跟隨老師做放松動作；2、 跟隨老師調整呼吸與身心。1全體集合，認真聽講，總結得失。2、積極點評，相互學習；組織：XXXXXXXXXXXX△要求：1、 動作舒展柔和，身心充分放松；2、 動作與呼吸協(xié)調配合。2分鐘小課后小結羽．毛．球．正．手．擊．高．遠．球．教．案．（一）教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想；以新課程標準為基本理念；以面向全體學生為宗旨；以發(fā)展學生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結合實際，充分利用課程資源。通過各種教學手段，讓每個學生參與其中，體驗身體運動帶來的樂趣。使學生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎，形成長期堅持鍛煉的意識和能力。二、教材分析羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，深受廣大中學生的喜歡由于打羽毛球時，擊球速度有塊有慢，球的飛行有高有低、遠近之別，所以經常練習可以增強學生對速度和力量的控制能力，加強學生的靈活性和柔韌性。本科的主要學習內容是正手擊高遠球，輔助內容是手法和步法，是羽毛球的第三次課。三、學情分析高二學生隨著年齡的增長，特別是通過高一必修內容的學習，速度、力量和靈敏素質有了較大的提高。由于沒有教師的指導，學生對羽毛球的知識一知半解，基本技術、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過游戲，發(fā)展學生的反應速度。采用直觀教學、啟發(fā)誘導和設疑解惑，通過相互學習、探究學習和競爭比賽，來達到本課的目標。四、教學目標1、通過探究學習、自主練習等，使學生能夠正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平。2、讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作，提高羽毛球運動的技術水平并能在課余熟練運用和相互交流。3、通過合作探究的學習方法培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神和勤于思考積極自信的優(yōu)良品質，體驗成功的喜悅和運動的樂趣。五、教學重點、難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆發(fā)力。六、教學流程（1）準備部分1、通過徒手操操結合音樂，將學生帶入學習羽毛球的氣氛中去。2、通過游戲使學生提高羽毛球的積極性，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神；（2）基本部分1、抽查上節(jié)課正手發(fā)高遠球下去練習的情況；2、向學生講解正手擊高遠球的動作要領；3、徒手練習來感知正手擊高遠球的動作；4、給充分的時間讓學生自由練習；5、進行對打練習；6、分析問題和討論問題的能力和活躍課堂氣氛；（3）、結束部分1、在輕松的音樂聲中師生共同放松，結束本堂課；2、課堂小結；2、布置課后作業(yè)。七、組織教法1、學法：自由練習模仿練習小組學習法2、教法：講解示范巡回指導個別糾正集體指導分組比賽展示表揚鼓勵總結探討3、手段：展板展示音樂伴奏比賽練習課時計劃年級：高二（水平六）人數(shù)：20年級：高二（水平六）人數(shù)：20人授課教師：李蓓教學內容復習上節(jié)課的內容；學習后場正手擊高遠球基本的技術要領教學；3?課后放松練習。重點難點重點：以肩為軸，大臂帶動前臂用“抽鞭”動作“閃”動手腕擊球以及全身協(xié)調發(fā)力。難點：擊球點時機的判斷以及擊球瞬間產生的爆發(fā)力。教學目標通過學習、使學生能夠正確認識和理解技術運用的合理性和規(guī)范性，提高認知水平；讓70%的學生基本掌握羽毛球正手擊高遠球的基本動作；3?讓學生體驗成功的喜悅和運動的樂趣。教學過程教學內容教師活動學生活動組織形式及要求時間強度

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