衛(wèi)生與健康班會(huì)教案7篇

1/1衛(wèi)生與健康班會(huì)教案7篇在制定教案中老師的工作力量都有所提升，作為老師假如沒有將教案制定好，那課堂也很難活躍起來，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的衛(wèi)生與健康班會(huì)教案7篇，供大家參考。

衛(wèi)生與健康班會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解健康的小常識(shí)。

5.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

盛有水的兩個(gè)盆

圖片若干

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動(dòng)過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示圖片提問：

（1）這位小伴侶怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由）

2、談話活動(dòng)。

(1)了解肚子痛的緣由。

老師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎途売伞?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣做一個(gè)愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有許多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诓紳M愛好的氛圍中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

衛(wèi)生與健康班會(huì)教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo):

通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，敘述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn):

讓同學(xué)親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己準(zhǔn)時(shí)改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn):

盼望同學(xué)們通過這么一次思想教育準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習(xí)慣努力。

四、活動(dòng)方案：

1、班主任講話：同學(xué)們，刺眼間我們就到了六班級(jí)了，現(xiàn)在正是你們長身體，學(xué)學(xué)問的重要階段，要想成為一名健康、聰慧、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的同學(xué)，平常就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培根曾說過:“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的才智，勝利的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。但，有的同學(xué)對(duì)這一點(diǎn)熟悉不足，覺得生活習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系，其實(shí)，良好的生活習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個(gè)人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會(huì)。

同學(xué)們想一想，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

同學(xué)回答后老師總結(jié)三個(gè)方面：保持環(huán)境衛(wèi)生、講究個(gè)人衛(wèi)生、保持身心健康。今日我們重點(diǎn)來看看如何保持環(huán)境衛(wèi)生。

（一）保持環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素養(yǎng)凹凸的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，常常給校內(nèi)文明帶來不良的影響。

一、下面給大家介紹一下我們身邊消失的一些不良行為習(xí)慣：（邊出圖邊講）

1）亂扔亂丟。

現(xiàn)在同學(xué)們?cè)S多校內(nèi)門口吃早餐，還有少數(shù)同學(xué)喜愛吃零食，偷偷地把零食帶進(jìn)學(xué)校吃，中午在校吃飯的的同學(xué)，吃完的包裝紙、塑料袋就隨地亂扔。雖然絕大多數(shù)同學(xué)留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)順手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)。

2）亂涂亂畫、亂踢亂踏。

有的同學(xué)好動(dòng)，總喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下很多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個(gè)別同學(xué)把樓道的護(hù)欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴(yán)峻。

3）垃圾亂倒。

有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。在樓上的班級(jí)常常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使許多樓下走動(dòng)的人受到侵害。

4）上廁所不沖水的，還有用完水不關(guān)水的狀況時(shí)有發(fā)生。

二、溝通爭論身邊的不良衛(wèi)生行為

1、同學(xué)自由爭論，爭論身邊消失的不良道德行為，并做出結(jié)論。

2、班主任老師總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造潔凈、清潔的文明禮儀校內(nèi)做出一份貢獻(xiàn)。

三、同學(xué)們想一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生？

四、小組爭論。

五、代表發(fā)言。

六、老師總結(jié)：

（1）、不帶飲料、糖果等零食進(jìn)校內(nèi)，不買小攤小販不潔食物。

（2)、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，課桌內(nèi)無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下四周無垃圾。

（3)、輪到衛(wèi)生值日打掃時(shí)，提前到校，做到仔細(xì)、潔凈并快速；衛(wèi)生垃圾要準(zhǔn)時(shí)倒?jié)崈?，要倒到指定垃圾箱?nèi)，不能隨便亂倒。

（4)、便后沖水，節(jié)省水電，離開教室關(guān)窗鎖門，關(guān)閉全部電器。

（5)、能提示、監(jiān)督他人“講衛(wèi)生”，在校內(nèi)內(nèi)看到紙屑、雜物能主動(dòng)彎腰撿起來并扔到垃圾箱內(nèi)；對(duì)有損于環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象敢于批判或勸阻。

同學(xué)們你們都記住了嗎，都能做到嗎？

（二）講究個(gè)人衛(wèi)生

1、我們剛才爭論了環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在我們來說說怎樣養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

2、小組爭論。

3、同學(xué)溝通。

4、老師總結(jié)：

（1)、早晚洗臉?biāo)⒀?/p>

（2)、勤剪指甲

（3)、飯前便后要洗手

（4)、睡前洗腳

（5)、勤洗頭

（6)、勤洗澡

（7)、留意用眼衛(wèi)生

（8)、生吃瓜果要洗??

（9)、不喝生水

（10)、不躺著看書

5、老師敘述洗手的重要性：據(jù)查，一只未洗凈的手上有4萬到40萬個(gè)細(xì)菌，一克重的指甲垢里藏著細(xì)菌和蟲卵有38億之多。所以少年兒童肯定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)準(zhǔn)時(shí)洗手的習(xí)慣。

那么，同學(xué)們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？

（1)、小組爭論。

（2)、同學(xué)示范。

6、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。

（1）學(xué)校生每刷一次牙可削減口腔中70%~80%的細(xì)菌，由此可見刷牙的重要性。

（2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時(shí)機(jī)。所以最好在三餐飯后都刷牙。

正確的刷牙方法：豎刷法，順著牙縫刷，下牙從下向上刷，上牙從上往下刷。

（3）每次刷牙三分鐘，三個(gè)月要換一次牙刷。

7、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

看書、繪畫時(shí)保持正確的姿態(tài)，要做到肩平、身直、頭正、大腿平放、兩小腿并攏。寫字時(shí)頭稍向前傾，兩臂自然放在桌面上，放正紙張。

眼離書本一尺遠(yuǎn)

身離桌子一拳遠(yuǎn)

手離筆尖一寸遠(yuǎn)

愛護(hù)眼睛還要做到：

（1）不要在光線太弱、太強(qiáng)的地方下看書

（2）不要在行走的車上看書

（3）不要躺著看書

（4）不用手和臟手帕擦眼睛

（三）保持身心健康：

最終，我們應(yīng)當(dāng)每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育熬煉，以增加體質(zhì)，保持良好的、充足的精力。保持陽光心態(tài)，在平常的學(xué)習(xí)和生活中要樂觀、樂觀、開朗，遇到困難或是不開心的事情，要主動(dòng)和家長、老師溝通，保持身心健康，做一個(gè)歡樂的學(xué)校生。

（四）總結(jié)：愿同學(xué)們從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！

（五）作業(yè)：

1、搞好個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生從我做起。

2、相互監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。

衛(wèi)生與健康班會(huì)教案篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

此刻的人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識(shí)沒有跟上。公路上垃圾箱設(shè)了許多，可垃圾還是處處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上照舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，才能讓環(huán)境變得干凈漂亮。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子愛護(hù)自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起愛護(hù)環(huán)境的信念，真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起、愛護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、經(jīng)過活動(dòng)，了解環(huán)境污染的緣由及危害。（重點(diǎn)）

2、明白怎樣愛護(hù)自我身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。（難點(diǎn)）

【活動(dòng)預(yù)備】

多媒體課件；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，引出話題。

前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！

播放課件。

（評(píng)析：活動(dòng)開頭簡潔明白，以小貓來信引出活動(dòng)，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。）

二、觀看圖片，猜想環(huán)境變化的緣由。

1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個(gè)地方怎樣樣？

老師小結(jié)：小貓生活在一個(gè)漂亮的地方，有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，還有漂亮的鮮花。

師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？

師：對(duì)，生活在這樣的環(huán)境，心境必需會(huì)很好。

2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？

師：看了這張照片你有什么感受？

3、那么漂亮的家園怎樣會(huì)變成這樣？你們猜猜這是什么緣由？（幼兒猜想，老師依據(jù)孩子的猜想進(jìn)行回應(yīng)。）

幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

師：對(duì)呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了，空氣會(huì)怎樣樣？

幼2：不新奇。

師：對(duì)，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會(huì)不新奇。

幼3：亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。

師：亂扔垃圾不僅僅會(huì)影響環(huán)境的干凈，并且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的`氣味，也會(huì)影響身體健康。

（評(píng)析：經(jīng)過讓幼兒觀看兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的緣由，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜想是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活閱歷參加到學(xué)習(xí)中來。老師的準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)幫忙孩子把零碎的生活閱歷進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的學(xué)問閱歷。）

過渡：那么，究竟是不是和小伴侶說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎樣說的？

三、老師播放課件，明白環(huán)境變化的真正緣由。

1、敘述小貓的來信。（播放課件）

2、提問：

（1）聽了小貓的話，那你明白是什么緣由造成環(huán)境污染的呢？

（2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？

幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心境很糟糕，時(shí)間久了還生病了。

（3）那么你覺得小貓它喜愛那種環(huán)境？（播放比較的圖片）

幼1：我覺得它喜愛以前的環(huán)境，由于以前的環(huán)境漂亮舒適。

幼2：我覺得它喜愛一年前的環(huán)境，由于那時(shí)的環(huán)境好，有花有草空氣新奇，河水清亮風(fēng)景美麗。

3、老師小結(jié)：對(duì)呀，小貓確定會(huì)喜愛漂亮又干凈的環(huán)境。

（評(píng)析：經(jīng)過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正緣由及危害，讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。）

四、結(jié)合自我的生活環(huán)境綻開爭論，了解環(huán)境污染的緣由，培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜愛哪些環(huán)境？說說你喜愛的理由。

幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方？說說你喜愛的理由。

集中溝通：你喜愛哪一張環(huán)境照片？

2、哪些環(huán)境是不喜愛的呢？怎樣會(huì)這樣的？我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

（評(píng)析：經(jīng)過讓幼兒觀看我們身邊的環(huán)境，說說喜愛和不喜愛的緣由，怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過師幼間的互動(dòng)提升了孩子的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。）

五、延長：

我們大家都喜愛漂亮的淀山湖鎮(zhèn)，可是我們鎮(zhèn)有許多地方需要我們愛護(hù)。我有好辦法，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個(gè)宣揚(yáng)，讓大家一起來愛護(hù)我們漂亮的環(huán)境。

（評(píng)析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自我學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛護(hù)環(huán)境的完善情感。）

分析與評(píng)價(jià)：

整個(gè)活動(dòng)老師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景，運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的緣由和危害，萌發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。同時(shí)結(jié)合孩子熟識(shí)的身邊環(huán)境綻開進(jìn)取的爭論，在進(jìn)取有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。最終的延長讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值從生活中來，到生活中去。

衛(wèi)生與健康班會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒初步熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并關(guān)心幼兒唱準(zhǔn)休止符。

2.培育幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒初步熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲

活動(dòng)難點(diǎn)

幼兒能夠唱準(zhǔn)休止符。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《講衛(wèi)生》

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進(jìn)入教室

（二）發(fā)聲練習(xí)

師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

（三）律動(dòng)練習(xí)：《生活仿照動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本活動(dòng)

(一)復(fù)習(xí)兒歌及《講衛(wèi)生》

小伴侶，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！老師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

1.老師：小伴侶，請(qǐng)你們說說兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平常有沒有講衛(wèi)生呢？老師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。

2.老師小結(jié)幼兒敘述的內(nèi)容。

(二)老師：小伴侶，我們都是一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶，今日老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。

（三）請(qǐng)幼兒觀賞歌曲

1.老師完整彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒觀賞；

2.老師提問：小伴侶，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請(qǐng)你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢？

3.老師再一次完整清唱歌曲，請(qǐng)幼兒補(bǔ)充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。

4.老師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

（四）學(xué)唱歌曲

1.老師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請(qǐng)幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟識(shí)歌曲旋律。

2.老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

3.在唱到有何止符的時(shí)候老師提示幼兒唱準(zhǔn)休止符，在唱到這里的時(shí)候要停下來休息一下。老師示范演唱休止部分

4.請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的時(shí)候要用好聽的聲音唱出來，鼓舞幼兒樂觀參加音樂活動(dòng)。

5.老師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

三、結(jié)束活動(dòng)

小伴侶，今日我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請(qǐng)他們也要學(xué)會(huì)這樣講衛(wèi)生哦！

現(xiàn)在請(qǐng)大家跟老師一塊出去相互檢查衛(wèi)生，看看誰的小手最潔凈，看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。

衛(wèi)生與健康班會(huì)教案篇5

一、教學(xué)目的：

通過本次班會(huì)，使同學(xué)懂得同學(xué)之間如何相處，培育同學(xué)人際交往的力量。

二、教學(xué)過程：

(一)、主持人：

孩子們，讓生活失去顏色的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永久一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今日，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討討論同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英立刻火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她，難過地跑到一邊，哭了起來。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群，說別人。由于小芳說她，稱贊她，她受不了。師：面對(duì)這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)當(dāng)說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣。(生充分說)師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要稱贊同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)敬重別人，不污辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請(qǐng)大家連續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

2.情境表演：

上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)一再向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，連續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說)

生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害。

生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了，她還生氣，誰情愿和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié)：是，我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心。同學(xué)之間遇到了沖突，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)當(dāng)原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的歡樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

同學(xué)之間

學(xué)會(huì)友好，不稱贊缺點(diǎn)。

學(xué)會(huì)敬重，不欺小凌弱。

學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。

學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。

師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列狀況，你又該怎樣做?信任你會(huì)正確處理。(出示)

(三).說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

(3)選班長時(shí)，你的好伴侶當(dāng)選，你卻落選了。

生：遇到這種狀況我會(huì)這樣做：

生：遇到這種狀況我會(huì)這樣做：

師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種歡樂!奉獻(xiàn)著，信任你也會(huì)歡樂著!

衛(wèi)生與健康班會(huì)教案篇6

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知力量：讓同學(xué)明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。

2、情感態(tài)度：通過班會(huì)讓同學(xué)理解，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。增加環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開頭

昊：尊敬的老師！

婷：友愛的同學(xué)們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮(zhèn)中心學(xué)校三（1）班“綠色校內(nèi)”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、展現(xiàn)漂亮的校內(nèi)，體會(huì)身在其中的幸福

昊：友愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活已有三年，現(xiàn)在請(qǐng)觀賞我們的校內(nèi)。

（看白版：觀賞圖片）

婷：看了這些畫面，不知同學(xué)們對(duì)我們校內(nèi)的環(huán)境印象如何？

昊：（點(diǎn)名同學(xué)說，坐下）

婷：很多同學(xué)都談了自己對(duì)校內(nèi)環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在樂觀創(chuàng)建“綠色校內(nèi)”、在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：

婷：1、要求同學(xué)仔細(xì)做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

昊：2、開展環(huán)保學(xué)問講座，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

婷：3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)競賽，讓同學(xué)們熟悉環(huán)保的重要意義。

昊：4、我班組織開好有關(guān)校內(nèi)環(huán)境愛護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)同學(xué)都來愛護(hù)環(huán)境，讓我們的校內(nèi)更美。

婷：是啊，我校在努力營造美麗的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

昊：要知道，漂亮的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

婷：清潔、漂亮的校內(nèi)靠我們一起來建設(shè)。

昊婷（合）：由于，我們是學(xué)校的仆人！我們生活在如此漂亮的校內(nèi)中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校內(nèi)環(huán)保新舉措

昊：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分小組爭論一下，校內(nèi)里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

婷：（點(diǎn)同學(xué)說，并且叫坐下）

1、在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失