2023年幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃大班(大全14篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園語(yǔ)言工作方案大班(大全14篇)光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。幼兒園語(yǔ)言工作方案大班篇一回憶上學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)言文字工作，主要特色有三點(diǎn)：1、在“小青蛙”播送臺(tái)的活動(dòng)中增加了“小主持人”的角色，這一舉措非常受到孩子們的喜歡，更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”播送臺(tái)活動(dòng)的興趣。主持人與講故事不同，要能根據(jù)孩子們現(xiàn)場(chǎng)講故事的情況適時(shí)調(diào)整自己的主持稿，并且在傾聽(tīng)故事后還要能對(duì)故事提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)考考聽(tīng)眾們是否理解了故事，這一系列的要求對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是非常大的挑戰(zhàn)。好在孩子們并沒(méi)有被這些困難所難倒，都積極要求參加到“小青蛙”播送臺(tái)的隊(duì)伍中來(lái)，這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅能鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，更能靈敏地開(kāi)展他們的語(yǔ)言表達(dá)才能。2、我們將園本化課程融入到語(yǔ)言文字工作中，上學(xué)期新增設(shè)了“故事月”的活動(dòng)，在“故事月”中，我們邀請(qǐng)全園的每一位小朋友都積極參與，不僅進(jìn)步孩子們的自信心，同時(shí)更能激發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)和講故事的興趣，同時(shí)也讓一些從未上過(guò)“小青蛙”播送臺(tái)的幼兒在集體面前表現(xiàn)了一下自己的實(shí)力，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)。3、結(jié)合我園的主題月活動(dòng)開(kāi)展“小青蛙”播送臺(tái)的活動(dòng)內(nèi)容，將我園的園本化課程浸透到活動(dòng)的各個(gè)方面。目前來(lái)看語(yǔ)言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是：活動(dòng)內(nèi)容比擬單一，每年都在重復(fù)類(lèi)似的活動(dòng)，比擬缺乏富有創(chuàng)意性的活動(dòng)。1、三樓思維探究室里有許多優(yōu)秀的書(shū)籍，語(yǔ)言文字工作可相應(yīng)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的閱讀量。2、可以在各班開(kāi)展“好書(shū)交換站”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。3、各班都裝備了電子化的設(shè)施設(shè)備，老師們可以充分利用開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的電子閱讀活動(dòng)?！惨弧尺M(jìn)一步完善推普體制1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以級(jí)組為單位的推普小組，有序施行推普方案。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作嚴(yán)密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的搜集和歸檔工作，從而催促并進(jìn)步用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；?。對(duì)老師、幼兒每天普通話(huà)的交流情況進(jìn)展檢查，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)展檢查，包括家園電子欄、老師的案頭資料等。〔二〕加大推普宣傳力度1、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛。2、在幼兒園內(nèi)張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區(qū)使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。3、由老師、幼兒向家長(zhǎng)延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氣氛，深化、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳?！踩抽_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)堅(jiān)持每周二、五中午開(kāi)設(shè)“小青蛙”播送，通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與，進(jìn)步幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)的才能和興趣。樹(shù)立幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)?；顒?dòng)的開(kāi)展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話(huà)進(jìn)展表達(dá)，讓普通話(huà)真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”！幼兒園語(yǔ)言工作方案大班篇二我園將以區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，加強(qiáng)幼兒園語(yǔ)言文字工作，穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作成果，加強(qiáng)組織和制度建立，加大宣傳力度，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，積極推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作深化有序開(kāi)展，進(jìn)步老師語(yǔ)言文字運(yùn)用才能，積極組織普及活動(dòng)，使普通話(huà)推廣和語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化深化人心，擴(kuò)大宣傳。1、加強(qiáng)組織和制度建立，確保語(yǔ)言工作的順利施行為全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求，我校將根據(jù)實(shí)際情況，把推廣普通話(huà)、標(biāo)準(zhǔn)漢字納入教育教學(xué)要求，制定專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)方案。小組成員將明確自己的職責(zé)，定期進(jìn)展報(bào)告和總結(jié)，討論和討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決。此外，在員工考核制度中明確規(guī)定普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，即師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。2.進(jìn)步語(yǔ)言和寫(xiě)作工作的有效性結(jié)合我園實(shí)際程度，將語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、根本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理，將語(yǔ)言文字工作浸透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。融入課堂教學(xué)：為了進(jìn)步孩子的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)和應(yīng)用才能，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用，推進(jìn)普通話(huà)和漢字聽(tīng)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)化。我們園將結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活，感受生活，培養(yǎng)孩子的口頭和書(shū)面表達(dá)才能，進(jìn)步孩子的普通話(huà)程度。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”，進(jìn)步幼兒標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的責(zé)任感。把“群眾化”和社會(huì)理論結(jié)合起來(lái)。在校園內(nèi)，利用節(jié)假日去社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)發(fā)現(xiàn)不規(guī)那么的文字和錯(cuò)別字，進(jìn)展社會(huì)文字調(diào)查，糾正園區(qū)黑板報(bào)和宣傳欄上的錯(cuò)別字；把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結(jié)合德育，一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì)議。融入根本教學(xué)技能：老師的語(yǔ)言相貌和語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)孩子影響很大。一名合格的老師不僅要有較高的思想道德程度和專(zhuān)業(yè)程度，還要有較強(qiáng)的語(yǔ)言才能和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、理論、全過(guò)程，進(jìn)步全體老師的普通話(huà)程度；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的主導(dǎo)作用，加大點(diǎn)面結(jié)合的個(gè)體幫扶力度，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)體老師的語(yǔ)言才能。把這項(xiàng)工作納入幼兒園的日常管理：每個(gè)學(xué)期，幼兒園都要把這項(xiàng)工作寫(xiě)入方案總結(jié)，始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì)在教研過(guò)程中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)和標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)活動(dòng)，列出語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言文字工作需要良好的氣氛和環(huán)境。今年，我們園區(qū)將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)、用普通話(huà)”的良好文化氣氛。在任何時(shí)候，普通話(huà)都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)普通話(huà)的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)，在園區(qū)內(nèi)開(kāi)展各種有效的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴(kuò)大宣傳空間，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳窗口等向家長(zhǎng)推廣普通話(huà)。讓普通話(huà)走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推廣普通話(huà)的場(chǎng)面，做好對(duì)社會(huì)的責(zé)任、咨詢(xún)和效勞工作。推廣普通話(huà)，推行標(biāo)準(zhǔn)漢字，有利于進(jìn)步市民整體素質(zhì)，樹(shù)立城市良好形象。全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從如今做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，為人類(lèi)社會(huì)的文明，為民族共同漢語(yǔ)的開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。幼兒園語(yǔ)言工作方案大班篇三全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深化宣傳、施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，進(jìn)步師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開(kāi)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，進(jìn)步語(yǔ)言文字應(yīng)用程度，推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建立和校園文化建立再上新臺(tái)階?！惨弧惩晟企w制，進(jìn)步管理程度1。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作嚴(yán)密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的搜集和歸檔工作，從而催促并進(jìn)步用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)程度。2。積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場(chǎng)面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來(lái)。3。加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；?。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)展檢查，包括家園宣傳欄、老師的備課等。把普通話(huà)運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)老師的工作考核結(jié)合起來(lái)?！捕硰V泛宣傳，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)1。營(yíng)造推普宣傳氣氛〔1〕將固定標(biāo)語(yǔ)張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳畫(huà)?！?〕各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營(yíng)造推普宣傳氣氛?！?〕結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開(kāi)欄張貼每周一拼，扎實(shí)老師根本功。2。充分利用多媒體宣傳〔1〕利用校園戶(hù)外音響，在晨間及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。〔2〕借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)?！?〕利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳氣氛。3。開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)〔1〕建議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。〔2〕在幼兒間進(jìn)展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟____講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶著小孩子玩耍，在自由的交流中模擬學(xué)說(shuō)普通話(huà)。〔3〕老師為幼兒樹(shù)立典范，明確“說(shuō)普通話(huà)，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話(huà)，老師間交流也不例外。在教育教學(xué)過(guò)程中，老師和幼兒之間用普通話(huà)交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)、漸漸說(shuō)、說(shuō)清楚?！?〕與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而進(jìn)步推普工作的全員知曉率和參與率。〔5〕學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開(kāi)展第18屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。嚴(yán)密結(jié)合本園語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式?！踩臣訌?qiáng)研究，建立和諧語(yǔ)言生活20xx年，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開(kāi)展，努力進(jìn)步全體師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化程度。一月份：1。全園開(kāi)展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。2。語(yǔ)言文字工作資料搜集整理。二、三月份：1。制定語(yǔ)言文字工作方案。2。各班開(kāi)展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。3。老師標(biāo)準(zhǔn)用字測(cè)試。四月份：1。青年老師講故事比賽。2。開(kāi)展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。3。語(yǔ)言區(qū)角觀摩活動(dòng)。五月份：1。開(kāi)展老師寫(xiě)字比賽活動(dòng)。2。開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，進(jìn)展班與班之間的互檢“家園聯(lián)絡(luò)欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查老師的文本文件。3。幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4。互幫互學(xué)活動(dòng)――老師說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)。六月份：1。舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。2。開(kāi)展老師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，施行標(biāo)準(zhǔn)用字。3。開(kāi)展老師讀書(shū)交流活動(dòng)。4。開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。七、八月份：語(yǔ)言文字工作資料搜集、整理。九月份：1。慶賀老師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，浸透文明用語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。2、推普周活動(dòng)，通過(guò)張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氣氛。3、“慶國(guó)慶”師生朗讀大賽。十月份：1、組織局部青年老師開(kāi)展語(yǔ)言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽？2、教學(xué)展示月活動(dòng)。3、各班語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境交流十一月：1、讀書(shū)交流活動(dòng)2、“課內(nèi)比教學(xué)”老師技能大賽十二月：語(yǔ)言文字工作總結(jié)、資料搜集。幼兒園語(yǔ)言工作方案大班篇四〔一〕根本概況普通話(huà)是我們國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，也是我們民族的象征。作為這個(gè)國(guó)家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。同時(shí)，作為一名學(xué)前教育工作者，普通話(huà)也是我們的職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)漢字更是幼兒老師必須掌握的技能。因?yàn)?，幼兒教育的特殊性也說(shuō)明老師與幼兒的互動(dòng)根本以語(yǔ)言交流為主要方式，老師也需要用專(zhuān)業(yè)性的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通交流。為此，語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語(yǔ)言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此，我園注重語(yǔ)言文字工作，將其視為幼兒園文化建立，提升幼兒園文化品位、全面進(jìn)步教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。在上學(xué)期的語(yǔ)言文字工作中，我們開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，如，校園“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年老師講故事比賽等。園內(nèi)的青年老師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了老師語(yǔ)言文字方面的才華，也充分調(diào)動(dòng)了老師們參加到語(yǔ)言文字工作的積極性。同時(shí)，我們還在推廣普通話(huà)的根底上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)上海方言的才能，老師們也能積極利用上海話(huà)教材《阿拉上海人――幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》，將滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲有機(jī)地交融到幼兒園的各項(xiàng)課程中，在一首首朗朗上口的滬語(yǔ)童謠中，孩子們對(duì)于一些人物稱(chēng)呼、日常對(duì)話(huà)、常用俚語(yǔ)等都有了收獲，對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言也有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。〔二〕優(yōu)勢(shì)與缺乏1、優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作，在幼兒園的每個(gè)園部都有專(zhuān)門(mén)的推普?qǐng)@，與推普負(fù)責(zé)人互相協(xié)作，共同做好幼兒園的語(yǔ)言文字工作。老師們也具有較高的語(yǔ)言文字才能，能自覺(jué)地在日常教學(xué)、園本教研、公開(kāi)活動(dòng)等各項(xiàng)工作中標(biāo)準(zhǔn)使用普通話(huà)和標(biāo)準(zhǔn)漢字，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語(yǔ)言文字的'熏陶。2、缺乏局部老老師和保育員的普通話(huà)程度比起中、青年老師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話(huà)的意識(shí)，但由于本來(lái)不會(huì)說(shuō)普通話(huà)或者說(shuō)不好普通話(huà)，她們大多習(xí)慣了方言的使用，主要表達(dá)在普通話(huà)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌和前后鼻音不分，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要貫徹施行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市施行<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》方法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。同時(shí)以《上海市語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、檢驗(yàn)我園語(yǔ)言文字工作。廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng)，努力進(jìn)步老師與幼兒的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用才能，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言環(huán)境，力爭(zhēng)使幼兒園語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。充分利用和發(fā)揮全國(guó)推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用，注重與語(yǔ)言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和交融，進(jìn)一步進(jìn)步用語(yǔ)用字依法管理的有效性，進(jìn)步幼兒園語(yǔ)言文字工作程度。通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)教職工使用標(biāo)準(zhǔn)文明語(yǔ)言的才能，表達(dá)老師的語(yǔ)言修養(yǎng)，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)的才能，感受語(yǔ)言文化的魅力和情趣。同時(shí)，結(jié)合上海建立現(xiàn)代化國(guó)際大都市的現(xiàn)實(shí)需要，努力處理好推廣普通話(huà)和保護(hù)上海話(huà)的關(guān)系。堅(jiān)持在教育教學(xué)、集體活動(dòng)使用普通話(huà)的前提下，將為師生在日常交流中使用上海話(huà)保存相當(dāng)?shù)目臻g，防止上海方言在校園內(nèi)的流失。1、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?；?。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)展檢查，包括家園宣傳欄、老師的備課等。把普通話(huà)運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)老師的工作考核結(jié)合起來(lái)。2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)上語(yǔ)言文字工作版塊。充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語(yǔ)言文字工作內(nèi)容，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用，進(jìn)一步推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，使之更好地適應(yīng)幼兒園語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。3、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)步老師的語(yǔ)言文字修養(yǎng)。提供多種平臺(tái)，讓教職工能充分展示語(yǔ)言文字方面的才華，如讀書(shū)月、演講比賽、青年老師論壇等活動(dòng)，在陶冶情操的根底上全方位進(jìn)步老師的語(yǔ)言文字修養(yǎng)。4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師通過(guò)自己標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言、親切的語(yǔ)調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓勵(lì)的心理環(huán)境，給幼兒更多開(kāi)展自己語(yǔ)言才能的平臺(tái)，如在中大班幼兒中開(kāi)展每日說(shuō)新聞活動(dòng)，評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說(shuō)話(huà)完好，思路活潑，多注意傾聽(tīng)和使用豐富的詞語(yǔ)，進(jìn)步語(yǔ)言文字的運(yùn)用和表達(dá)才能。5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況，將滬語(yǔ)童謠、弄堂游戲、生活場(chǎng)景有機(jī)地融入幼兒園選擇合適不同年齡幼兒誦讀的滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲，可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程，讓孩子們?cè)诼?tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩中學(xué)說(shuō)滬語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握，理解家鄉(xiāng)文化，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。結(jié)合我園的詳細(xì)情況，制定了本學(xué)期語(yǔ)言文字活動(dòng)方案：略幼兒園語(yǔ)言工作方案大班篇五以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的,結(jié)合園務(wù)方案,進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度,強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作,穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作獲得的成果,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞,繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí),開(kāi)展多樣活動(dòng),使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度.我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè),老師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園老師全部通過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試,全部到達(dá)國(guó)家規(guī)定的老師合格等級(jí),確保做到持證上崗.(一)優(yōu)勢(shì)1.我園老師大局部都是70后、80后年輕老師,所受得普通話(huà)教育都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),都等講一口流利普通話(huà),在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的氣氛.2.能與各條線(xiàn)合作,開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動(dòng),標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境.3.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳,老師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,并逐漸意識(shí)到它的重要性.(二)缺乏1.幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良.2.我們地處閩南地區(qū),幼兒及家長(zhǎng)的普通話(huà)鄉(xiāng)音較重,老師在對(duì)幼兒進(jìn)展普通話(huà)教育和推廣時(shí),還是存在一定的阻擾.3.老師開(kāi)展的活動(dòng)較多,相對(duì)來(lái)說(shuō),幼兒的活動(dòng)不多,幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高,活動(dòng)的形式也比擬單一.1.加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn),積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作2.進(jìn)步老師運(yùn)用語(yǔ)言文字才能,使推廣普通話(huà)工作,標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作深化人心,擴(kuò)大宣傳面.3.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)步家長(zhǎng)和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)意識(shí).4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語(yǔ),標(biāo)準(zhǔn)小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.1、內(nèi)容:開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng)目的:繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)步老師和家長(zhǎng)幼兒的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)意識(shí).措施:1.各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境.2.中大班幼兒開(kāi)展小青蛙講故事活動(dòng).3.老師和保育員開(kāi)展繞口令活動(dòng).4.結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“小播送”推普專(zhuān)題節(jié)目.6.布置推普宣傳櫥窗.2、內(nèi)容:加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度目的:進(jìn)步老師運(yùn)用語(yǔ)言文字才能,使推廣普通話(huà)工作,標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作深化人心,擴(kuò)大宣傳面.措施:1.在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率,提升大家使用普通話(huà)的重視度.2.加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求.利用各種節(jié)日,如:元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開(kāi)展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng),如:繞口令、講故事等,提升孩子的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲.3、內(nèi)容:繼續(xù)積極推廣普通話(huà)目的:共同努力,建立校園良好的語(yǔ)言環(huán)境.措施:1.要求老師的各項(xiàng)文字材料用字標(biāo)準(zhǔn),如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種方案總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書(shū)寫(xiě)工整、用字標(biāo)準(zhǔn).2.進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸,輻射,深化、廣泛地開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作.利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話(huà),使大家融入到勤說(shuō)普通話(huà)的氣氛中.幼兒園語(yǔ)言工作方案大班篇六繼續(xù)以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以構(gòu)建和諧語(yǔ)言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建立為宗旨，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、整體推進(jìn)、平衡優(yōu)質(zhì)、特色開(kāi)展的思路，全面施行區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)劃，深化推進(jìn)我園語(yǔ)言文字法規(guī)宣傳、加大力度開(kāi)展幼兒園師生、家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，進(jìn)步語(yǔ)言文字管理程度和社會(huì)應(yīng)用程度，大力營(yíng)造文明、標(biāo)準(zhǔn)、和諧