蘇教版二年級下冊音樂第七單元 都來做音樂教案

蘇教版二年級下冊音樂第七單元都來做音樂教案二年級音樂下冊教案第七單元都來做音樂第一課時教學內(nèi)容：聽：《我是小小音樂家》唱：《簫》教學目標：1、學生能夠用流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。2、學生能夠通過聽賞《我是小小音樂家》感受其表現(xiàn)形式及音樂形象，并能隨音樂展開聯(lián)想和律動。教學重點：學生能夠演唱歌曲《簫》，要求氣息連貫，聲音舒展、流暢、明亮。學生能夠聽賞《我是小小音樂家》，感受其表現(xiàn)形式及音樂形象。教學難點：學生能夠聽賞《我是小小音樂家》，并能隨音樂展開聯(lián)想和律動。教學準備：鋼琴、多媒體課件等。預(yù)習要求：學生需要預(yù)習聽賞《我是小小音樂家》和歌曲《簫》。教學過程：一、組織教學老師與學生問好。二、節(jié)奏游戲1、出示節(jié)奏卡片：OXX、XX、X，分別用“噠”讀，再次出示節(jié)奏卡，讓學生用“噠”連讀。2、用不同的聲音，如特隆砰砰砰、特隆嘀嘀噠、特隆叮叮咚等，進行模仿。3、復(fù)制節(jié)奏卡片，讓學生模仿老師的節(jié)奏。二、欣賞《我是小小音樂家》1、導言：老師今天為大家?guī)砹艘皇赘枨男上裆狡乱粯佑兄黠@起伏的特點，讓我們一起來聽一聽這首歌《我是小小音樂家》并思考歌曲的情緒是什么。2、第一遍聽歌曲，讓學生感受歌曲的快樂、活潑情緒。3、第二遍聽歌曲，讓學生回答小音樂家演奏了哪三種樂器，即手鼓、小喇叭、小木琴。4、播放三種樂器的圖片及唱一唱由三種樂器演奏的旋律，讓學生跟隨播放的旋律模仿樂器演奏。5、第三遍聽歌曲，讓學生回答小音樂家在哪個城市演奏這些樂器，即倫敦。6、第四遍聽歌曲，讓學生用不同的動作來表現(xiàn)歌曲的旋律線。7、第五遍聽歌曲，要求學生創(chuàng)造不同的聲音，如拍手等，為歌曲中“砰砰砰”進行伴奏。三、學唱《簫》1、新歌學習導入，教師播放課件歌曲《簫》。2、讓學生聆聽歌曲，詢問學生是否覺得歌曲好聽。3、讓學生按節(jié)奏讀歌詞并學唱歌曲。教師要求學生用流暢、明亮的聲音演唱歌曲。師生互動：在二年級音樂下冊的第七單元中，教師要引導學生按節(jié)奏讀歌詞。教師可以用琴彈奏歌曲旋律，讓學生跟著節(jié)奏讀歌詞。同時，教師還要引導學生學唱歌曲，并處理重難點部分，范唱并引導學生練唱。教師需要提醒學生注意一字一音、一字兩音、和一字多音的正確唱法。在課堂上，教師可以播放課件歌曲《簫》，讓學生模唱。教師小結(jié)：在本節(jié)課中，教師要引導學生欣賞打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，感受其表現(xiàn)形式及音樂形象。同時，教師要認識鈸和木魚，感受其音響特點，并掌握其演奏方法。為了更好地完成這些教學目標，教師需要做好充分的教學準備，如準備好鋼琴、鈸、木魚、多媒體課件等等。在教學過程中，教師可以通過組織律動和學生認識打擊樂器并做節(jié)奏回聲游戲等方式，讓學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，教師還可以引導學生進行