圓柱相貫線(xiàn)的繪制說(shuō)課課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)目錄CONTENT教學(xué)過(guò)程03教學(xué)反思04教材學(xué)情01策略目標(biāo)02第2頁(yè)項(xiàng)目四組合體體現(xiàn)與識(shí)讀任務(wù)1.繪制支架組合體三視圖任務(wù)2.繪制兩正交圓柱三視圖任務(wù)3.標(biāo)注支架組合體尺寸任務(wù)4.識(shí)讀疊加類(lèi)組合體三視圖任務(wù)5.識(shí)讀切割類(lèi)組合體三視圖……項(xiàng)目四組合體體現(xiàn)與識(shí)讀

任務(wù)2繪制兩正交圓柱三視圖

基本形體相貫相貫形體變化已學(xué)知識(shí)具有能力問(wèn)題分析簡(jiǎn)單組合體三視圖能分析組合體形體特點(diǎn)未形成較好空間想象能力空間線(xiàn)面判斷和繪制有困難教材學(xué)情第3頁(yè)教材學(xué)情兩正交圓柱不完整圓柱簡(jiǎn)單組合體運(yùn)用中構(gòu)建知識(shí)局部形體相貫線(xiàn)基本形體相貫線(xiàn)組合形體相貫線(xiàn)

3課時(shí)第4頁(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：能力目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：3.能精確繪制組合體中相貫線(xiàn)。2.能判斷不一樣形體相貫線(xiàn)形狀。目標(biāo)與策略

網(wǎng)課平臺(tái)3D打印課堂派AR技術(shù)

學(xué)習(xí)互動(dòng)AR技術(shù)1.借助AR技術(shù)拓展空間思維，提升形體分析能力。2.通過(guò)小組合作、微拍攝等多種方式學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生在現(xiàn)有合作交流、又有獨(dú)立思考學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于反思學(xué)習(xí)品質(zhì)。1.能用描點(diǎn)法和近似畫(huà)法繪制正交圓柱相貫線(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)第5頁(yè)教學(xué)過(guò)程課前微拍攝課后二拓展兩正交圓柱相貫線(xiàn)畫(huà)法組合體相貫線(xiàn)繪制圓錐和球體相貫線(xiàn)繪制情景導(dǎo)入引新知摸索規(guī)律煉口訣變換形體探辦法簡(jiǎn)單組合拓思維實(shí)踐利用驗(yàn)成效評(píng)價(jià)積分展成果課中六步驟圓柱相貫線(xiàn)繪制第6頁(yè)網(wǎng)課直播：知識(shí)梳理

在線(xiàn)答疑

作品展示小組分工：拍攝演示解說(shuō)幫助拍攝內(nèi)容：描點(diǎn)法繪制相貫線(xiàn)課前微拍攝結(jié)合資源自主學(xué)習(xí)第7頁(yè)學(xué)生對(duì)相貫線(xiàn)結(jié)識(shí)愈加全面深刻課前微拍攝第8頁(yè)1情景導(dǎo)入引新知2摸索規(guī)律煉口訣3變換形體

探辦法4簡(jiǎn)單組合拓思維5實(shí)踐利用驗(yàn)成效6評(píng)價(jià)積分展成果課中六環(huán)節(jié)第9頁(yè)情景導(dǎo)入引

新知引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果教學(xué)過(guò)程校園一角實(shí)訓(xùn)設(shè)備相貫類(lèi)型：圓柱與方柱圓柱與孔孔與孔方孔與圓孔組合體課堂步驟1情景導(dǎo)入

引新知2摸索規(guī)律

煉口訣3變換形體探辦法4簡(jiǎn)單組合拓思維5試題競(jìng)賽迎挑戰(zhàn)6評(píng)價(jià)積分驗(yàn)成效第10頁(yè)引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果

探索規(guī)律煉

口訣教學(xué)過(guò)程任務(wù)書(shū):根據(jù)立體圖補(bǔ)缺線(xiàn)模型判斷相貫線(xiàn)形狀近似畫(huà)法繪制相貫線(xiàn)第11頁(yè)引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果

探索規(guī)律煉

口訣教學(xué)過(guò)程方圓相貫是直線(xiàn)

一大一小小吃大

圓圓相貫看直徑

直徑相等交叉線(xiàn)畫(huà)法口訣：第12頁(yè)引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果問(wèn)題2：對(duì)比上一步驟練習(xí)，

形體有什么變化？

變換形體探

方法問(wèn)題1：這組圖形是如何兩個(gè)形體相貫？問(wèn)題3：相貫線(xiàn)形狀怎么樣？形體一形體二聯(lián)系？先想象整體，再分析局部教學(xué)過(guò)程3D打印模型打開(kāi)學(xué)生畫(huà)圖思緒

典型錯(cuò)誤第13頁(yè)引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果簡(jiǎn)單組合拓

思維學(xué)生結(jié)合所學(xué)辦法自主思考畫(huà)圖

QQ-AR掃圖獲取三維立體和解說(shuō)視頻教學(xué)過(guò)程1.自主畫(huà)圖

（AR輔助）第14頁(yè)引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果打開(kāi)思維突破難點(diǎn)教師巡回查看典型問(wèn)題分析簡(jiǎn)單組合拓

思維組合體分析分解左半形體分解右半形體整體局部組合教學(xué)過(guò)程1.自主畫(huà)圖3.辦法總結(jié)2.問(wèn)題分析

（AR輔助）第15頁(yè)實(shí)踐運(yùn)用驗(yàn)

成效學(xué)生課堂派限時(shí)完成測(cè)試引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果教學(xué)過(guò)程第16頁(yè)評(píng)價(jià)積分展

成果過(guò)程性評(píng)價(jià)成果性評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)教師評(píng)作業(yè)測(cè)試總成績(jī)待期末評(píng)定

煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效引新知煉口訣探辦法拓思維驗(yàn)成效展成果教學(xué)過(guò)程第17頁(yè)圓錐和球體相貫線(xiàn)拓展思維組合體相貫線(xiàn)繪制鞏固與提升課后二拓展第18頁(yè)教學(xué)反思課堂派智慧教學(xué)平臺(tái)

拓寬學(xué)習(xí)渠道AR、3D模型等技術(shù)